教師招聘之中學(xué)教師招聘每日一練B卷帶答案打印版

單選題（共100題）1、觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱為（）。A.外部強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化【答案】D2、余秋雨說(shuō)：“在我看起來(lái)，中國(guó)人在古代最重要的創(chuàng)造發(fā)明一定不在于那四項(xiàng)。我認(rèn)為，一個(gè)精耕細(xì)作的農(nóng)耕文明，天文歷法肯定是它的第一發(fā)明；一個(gè)人口最多的民族，中醫(yī)中藥肯定是它的第二發(fā)明。”其主要觀點(diǎn)是古代中國(guó)()。A.四大發(fā)明不具有原創(chuàng)性B.發(fā)明重要性與是否實(shí)用關(guān)聯(lián)度高C.應(yīng)該共有六項(xiàng)重要發(fā)明D.重要發(fā)明都應(yīng)該服務(wù)于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)【答案】B3、下列關(guān)于酶的表述，不正確的是（）。A.人的唾液淀粉酶進(jìn)入胃后失活B.蛋白酶能催化淀粉酶的水解C.限制酶和DNA連接酶均從真核生物中分離純化出來(lái)D.Taq酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的多核苷酸鏈上【答案】C4、駱曉會(huì)在《國(guó)民政府移植蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的試驗(yàn)》中指出20世紀(jì)30年代，國(guó)民政府開始推行蘇式計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制——還通過獨(dú)資和中央及地方單位及私人合并等方式，大力興辦廠礦，可知國(guó)民政府的試驗(yàn)()。A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③【答案】A5、根據(jù)以下材料，回答題A.extraB.otherC.moreD.spare【答案】A6、通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的德育方法是()．?A.榜樣法B.鍛煉法C.說(shuō)服法D.陶冶法【答案】C7、新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)農(nóng)村經(jīng)歷了從“干部敲破鐘，社員不出工”到“不用敲鐘，不用派工，農(nóng)民賽著往前沖”的巨大變化。這一變化的主要?jiǎng)右蚴?)。A.農(nóng)業(yè)合作社的興辦B.人民公社體制的確立C.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的開展D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行【答案】D8、20世紀(jì)50年代中期，中國(guó)民主同盟主席張瀾說(shuō)：“根據(jù)我們的民主集中制，中國(guó)人民把政權(quán)掌握在自己的手里。而人民又確確實(shí)實(shí)有了一個(gè)集中行使立法權(quán)和行政權(quán)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。這是理論與實(shí)際一致的一種新制度。”這種“新制度”的意義之一是()。A.奠定了我國(guó)各項(xiàng)政治建設(shè)的基礎(chǔ)B.使人民進(jìn)入了當(dāng)家作主的新時(shí)代C.調(diào)動(dòng)了民主人士的參政議政熱情D.鞏固了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織【答案】A9、如果自然生長(zhǎng)的生物種群增長(zhǎng)率為0。可能出現(xiàn)（）。A.種群數(shù)量增加，并出現(xiàn)激烈的食物和棲息地的競(jìng)爭(zhēng)B.種群數(shù)量增加，寄生和捕食的情況增加C.種群數(shù)量會(huì)因有毒廢物的積累而減少D.種群數(shù)量接近K值【答案】D10、屬于分類單位的名稱是（）。A.種群B.種C.品種D.品系【答案】B11、1912年成立的中華民國(guó)南京臨時(shí)政府被稱為亞洲第一個(gè)“美國(guó)式”的共和國(guó)。究其主要原因是這一政權(quán)()。A.實(shí)行民主共和制B.在美國(guó)支持下建立C.實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制D.確立了君主立憲制【答案】A12、德育應(yīng)堅(jiān)持疏導(dǎo)為主與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則，在方法上應(yīng)采取（）。A.示范教育法B.說(shuō)服教育與適當(dāng)體罰相結(jié)合C.多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)D.說(shuō)服教育與紀(jì)律約束相結(jié)合【答案】D13、根據(jù)以下材料，回答A.wonderedB.guessedC.smiledD.ignored【答案】C14、根據(jù)以下材料，回答A.hisadmirationforLewisCarrollB.hisdreamofbecomingafamousartistC.hiswishtoexpresshisownfeelingsD.hiseagernesstocurehiswife'sillness【答案】C15、競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向定價(jià)法的形式包括（）。A.隨行就市定價(jià)法B.密封投標(biāo)定價(jià)法C.競(jìng)爭(zhēng)策略定價(jià)法D.服務(wù)策略定價(jià)法E.產(chǎn)品價(jià)格定位法【答案】A16、武術(shù)4G技術(shù)中有關(guān)踢的拳諺是（）A.熟以兩扇門。全憑腿打人。B.練拳不練腰，終究亦不高。C.出手不見手，拳打人不知。D.未習(xí)打，先練抗【答案】A17、Idon′tmind______thedecisionaslongasitisnottoolate.A.youtodelaymakingB.yourdelayingmakingC.yourdelayingtomakeD.youdelaytomake【答案】B18、根據(jù)以下材料，回答題A.romanticB.friendlyC.lovelyD.active【答案】A19、《感動(dòng)中國(guó)》走過了十年的歷程，通過它，100多位人物和群體的事跡超越了國(guó)界、民族和語(yǔ)言，走進(jìn)人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說(shuō)明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要（）。A.推動(dòng)中華民族走向振興B.提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力C.發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用D.確立新的道德評(píng)價(jià)體系【答案】C20、未知概念題是巳知概念的上位概念，則對(duì)未知概念的學(xué)習(xí)屬于（）。A.類屬學(xué)習(xí)B.總括學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)【答案】B21、企業(yè)能力分析方法包括（）。A.縱向分析B.橫向分析C.管理分析D.生產(chǎn)分析E.財(cái)務(wù)分析【答案】A22、下列過程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是（）。A.胰島B細(xì)胞分泌胰島素B.mRNA與游離核糖體的結(jié)合C.吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取D.植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合【答案】B23、中學(xué)生小徐騎車上學(xué)時(shí)，不小心撞壞了一輛停在路邊的轎車后視鏡。在車主不在的情況下，他苦等了20分鐘，后因急著趕到學(xué)校上課，便留下了“聯(lián)系紙條”。這說(shuō)明小徐（）。A.誠(chéng)實(shí)守信，勇?lián)^錯(cuò)B.自卑怯懦，膽小怕事C.缺乏經(jīng)驗(yàn)，不諳世事D.生性自負(fù)，膽大妄為【答案】A24、1938年初，國(guó)民政府頒布多部法規(guī)，要求將每一工廠、商號(hào)、銀行、錢莊都納入同業(yè)工會(huì)內(nèi)，又將每一同業(yè)工會(huì)納入當(dāng)?shù)厣虝?huì)內(nèi)。這些法規(guī)()。A.抑制了官僚資本膨脹B.挫敗了日軍經(jīng)濟(jì)掠奪C.防止了國(guó)民經(jīng)濟(jì)崩潰D.積聚了抗戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)力量【答案】D25、（）由肱骨下端關(guān)節(jié)面與尺……國(guó)典型的復(fù)關(guān)節(jié)。A.肩關(guān)節(jié)B.手關(guān)節(jié)C.踝關(guān)節(jié)D.肘關(guān)節(jié)【答案】D26、閱讀下面的文言文A.秦繆公用計(jì)讓戎主喪失警惕而找準(zhǔn)時(shí)機(jī)偷襲少數(shù)民族戎。戎主不聽身邊人的勸告，中了圈套而被生擒B.宋王不分忠奸，聽信佞臣的話，竟然次次處死報(bào)告實(shí)情的偵查人員。逼得一人報(bào)告假軍情而獲得獎(jiǎng)賞C.齊王自高自大，認(rèn)為自己的才華超過堯舜D.齊宣王喜愛射箭，但箭術(shù)無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，原因是佞臣奉承他，講假話，使其不知自己拉弓所用的真正力氣大小【答案】D27、根據(jù)以下材料，回答A.DislikedB.DiscouragedC.HurtD.Moved【答案】B28、雷夫·艾斯奎斯是美國(guó)一位傳奇教師，他運(yùn)用了道德發(fā)展“六階段”理論。這一理論的第一階段“我不想惹麻煩”靠的是()起作用。A.自律B.魅力C.懲罰D.境界【答案】C29、有學(xué)者這樣評(píng)論英國(guó)的一個(gè)時(shí)期：“這時(shí)候一個(gè)人的統(tǒng)治已經(jīng)過去，多數(shù)人的統(tǒng)治還沒有到來(lái)，多數(shù)貴族把握重權(quán)，民眾還沒有參政的權(quán)利，經(jīng)濟(jì)取得了劃時(shí)代的突破。”由此確定當(dāng)時(shí)的英國(guó)開始()。A.君主立憲制逐步確立B.盛行自由主義政策C.貴族掌握了一切權(quán)力D.確立了議會(huì)制度【答案】A30、中小學(xué)心理健康要依據(jù)學(xué)生（）的規(guī)律和……教育活動(dòng)。A.智力發(fā)展B.能力發(fā)展C.身心發(fā)展D.生理發(fā)展【答案】C31、烏爾比安的《論告示》中記載：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠將衣服咬壞了。那么，洗衣人要對(duì)此依照承攬之訴承擔(dān)責(zé)任。”這一案例體現(xiàn)的羅馬法原則是()。A.重視證據(jù)B.公平公正C.契約至上D.注重程序【答案】C32、兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個(gè)別差異性【答案】A33、在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)該堅(jiān)持的是（）。A.人文教育為主B.科學(xué)教育為主C.視具體情況而定D.人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)【答案】D34、根據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》界定，下列屬于情感目標(biāo)水平要求的是（）。A.了解B.應(yīng)用C.模仿D.反應(yīng)【答案】D35、由于影響課程計(jì)劃的因素有許多，因此，相對(duì)比較全面的評(píng)價(jià)模式是（）。A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B.目的游離評(píng)價(jià)模式C.CIPP評(píng)價(jià)模式D.社會(huì)模仿模式【答案】C36、下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法，正確的是（）。A.到達(dá)森林階段時(shí)，群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段等植物種群B.人類活動(dòng)可以改變演替速度，但不能改變方向C.在草本階段，各種昆蟲進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力D.群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響【答案】A37、（）中《受傷的野牛》長(zhǎng)達(dá)2米……準(zhǔn)確有力地表現(xiàn)了動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和報(bào)考。A.北歐巖畫B.拉斯科洞窟C.阿爾塔米拉洞窟D.拉文特巖畫【答案】C38、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.練習(xí)復(fù)習(xí)D.考試【答案】B39、2009年9月30日，中國(guó)南京云錦織造技藝成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。明清時(shí)朝廷均在南京設(shè)有官辦織局，專為皇室織造云錦。當(dāng)時(shí)，與之同屬于絲織業(yè)中心的是()。A.長(zhǎng)安B.揚(yáng)州C.開封D.蘇州【答案】D40、在體育教學(xué)過程中……的指導(dǎo)有（）。A.自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法興趣學(xué)習(xí)法B.自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法C.自主學(xué)習(xí)法興趣學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法D.興趣學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法【答案】B41、根據(jù)以下材料，回答題A.privateB.individualC.personalD.own【答案】C42、生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是()。A.核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類B.蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪C.蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類D.核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞【答案】C43、根據(jù)以下材料，回答題A.beforeB.aboveC.laterD.behind【答案】D44、新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)農(nóng)村經(jīng)歷了從“干部敲破鐘，社員不出工”到“不用敲鐘，不用派工，農(nóng)民賽著往前沖”的巨大變化。這一變化的主要?jiǎng)右蚴?)。A.農(nóng)業(yè)合作社的興辦B.人民公社體制的確立C.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的開展D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行【答案】D45、Thewillfulblindnessinhockeytowardconcussions(頭部撞擊)hasdropped.HockeyCanadahasfollowedtheleadofUSAHockeyinpreventingbodychecking(身體攔截)belowage13.A.Trueornot,theremaybeasaferwaytoteachhittingthantomakeyoungerplayerspayapriceforitinheadinjuriesB.However,it'shardtochangeasportsculturesoconnectedwithwhoweareasacountryC.AbadheadinjuryofSidneyCrosby,thehockey'sgreateststar,openedtheeyesofhockeypeopleeverywhereD.Itmayalsocontrolthelossofthousandsofyoungplayerswhodon’tenjoythatenvironmentE.TheUSAistryingtoshowthatit'spossibletoteachhockeyprotectiveskillswithoutputting11and12-year-oldsingreaterdanger.It'sworththetry【答案】C46、在美國(guó)胡佛政府后期，人民群眾特別是失業(yè)工人斗爭(zhēng)十分激烈。唯一的希望在于代議制度似乎無(wú)力提供的、具有力量和意志的政府領(lǐng)導(dǎo)。有些人以羨慕眼光看著莫斯科，有些人看著柏林和羅馬。人們的“希望”“羨慕”所折射出的共同信息是指()。A.借鑒蘇聯(lián)管理經(jīng)濟(jì)模式B.建立國(guó)民經(jīng)濟(jì)軍事化體制C.渴望擴(kuò)大政府職能D.改變資本主義代議制度【答案】C47、“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”這首詩(shī)描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是()。A.春節(jié)B.元宵節(jié)C.端午節(jié)D.中秋節(jié)【答案】A48、下列調(diào)式中，以B為主音的有(??)。A.以E為商的羽調(diào)式B.以F為屬音的和聲小調(diào)C.以D為角的徽調(diào)式D.D以F為Ⅵ級(jí)的和聲大調(diào)【答案】A49、以七音為低音的七和弦是七和弦的()。A.第一轉(zhuǎn)位B.第二轉(zhuǎn)位C.第三轉(zhuǎn)位D.第四轉(zhuǎn)位【答案】C50、20世紀(jì)40年代，朱自清總結(jié)了人們的普遍心情：“勝利到來(lái)的當(dāng)時(shí)，我們喘一口氣，情不自禁地在心頭描畫著三五年后可能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)小康時(shí)代……但是勝利的歡呼閃電似地過去了，接著是一陣陣悶雷響著。這個(gè)變化太快了，幻滅得太快了。”當(dāng)時(shí)人們的普遍愿望是()。A.驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華B.要和平，爭(zhēng)民主C.還我河山，守土抗戰(zhàn)D.打倒列強(qiáng)，除軍閥【答案】B51、教師應(yīng)“忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇工作，甘為人梯。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)”，這是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中()的解讀。A.為人師表B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.愛國(guó)守法【答案】C52、Itisveryinterestingthatthechildren,_____musiclessons,haveimprovedmoreongeneralmemoryskills.A.totakeB.takenC.beingtakenD.taking【答案】D53、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)（）。A.楚辭是屈原在楚歌的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造而形成的一種獨(dú)特的新詩(shī)體。“楚辭體”又叫“騷體”，由屈原《離騷》而得名B.文藝復(fù)興是歐洲14—16世紀(jì)的文化和思想潮流。這一時(shí)期出現(xiàn)了一批成就卓著的作家，如但丁、薄伽丘、莎士比亞等C.趙樹理是我國(guó)現(xiàn)代重要作家之一，其作品最大特點(diǎn)是民族化、大眾化。代表作有《小二黑結(jié)婚》和《李有才板話》D.普希金被高爾基稱為“俄國(guó)文學(xué)之父”，他的喜劇《欽差大臣》和詩(shī)體小說(shuō)《葉甫蓋尼.奧涅金》深受世界各國(guó)讀者的喜愛【答案】D54、根據(jù)以下材料，回答A.afterB.beforeC.duringD.when【答案】A55、按照消費(fèi)者在購(gòu)買決策過程中的作用不同，角色可分為（）。A.倡議者B.影響者C.決策者D.購(gòu)買者E.使用者【答案】A56、根據(jù)國(guó)際貨幣基金組織的決定，人民幣從2016年10月1日起成為“可自由使用貨幣”。這是該組織“歷史上首次”擴(kuò)大作為特別提款權(quán)基礎(chǔ)的貨幣籃子。此舉體現(xiàn)的宗旨和使命是()。A.打破關(guān)稅壁壘B.穩(wěn)定國(guó)際匯率C.促進(jìn)自由貿(mào)易D.消除貧困根源【答案】B57、教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)是（）。A.教育B.智育C.教學(xué)D.自學(xué)【答案】C58、一位教育工作者的真正威信在于他的（）。A.權(quán)利B.威嚴(yán)C.權(quán)威D.人格力量【答案】D59、We′llgetyouinformedofthemeetingthemomentthemanagerbecomes___________A.accessibleB.usefulC.availableD.convenient【答案】C60、下列選項(xiàng)不屬于音樂的基本要素的是()。A.速度B.和聲C.舞姿D.旋律【答案】C61、衡量生產(chǎn)力發(fā)展水平的客觀尺度是（）。A.勞動(dòng)技能B.科學(xué)技術(shù)C.生產(chǎn)管理D.生產(chǎn)工具【答案】D62、學(xué)校要幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，……以及心理健康教育的方法,加強(qiáng)（）,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子。A.師生溝通B.同伴溝通C.親子溝通D.夫妻溝通【答案】C63、人們遇到開心的事情,……表明情緒具有（）特點(diǎn)。A.獨(dú)特性B.潛隱性C.外顯性D.內(nèi)控性【答案】C64、1875年，法國(guó)共和派要求在憲法中明確寫上“共和國(guó)”字樣的議案被保皇派否決后，提出了一項(xiàng)憲法修正案：“共和國(guó)總統(tǒng)，由參議院與眾議院聯(lián)合而成的國(guó)民議會(huì)，依絕對(duì)多數(shù)票選出。”該議案以一票多數(shù)獲得通過。由此可見()。A.①④B.②③C.①③④D.②③④【答案】B65、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視首檔以詩(shī)詞為切入點(diǎn)的大型全民互動(dòng)益智節(jié)目。該節(jié)目用流行方式引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)和掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)心靈、陶冶情操。央視節(jié)目組這么做是基于（）。A.詩(shī)詞是中華文化一脈相傳的重要見證B.傳統(tǒng)文化是民族生存發(fā)展的精神紐帶C.流行文化是人民大眾喜聞樂見的文化D.中華文化的力量在于傳統(tǒng)文化的力量【答案】B66、在“測(cè)量胸圍差”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求你盡力深吸氣再盡力深呼氣。那么在吸氣過程中你的肋骨和膈的運(yùn)動(dòng)方式是()。A.肋骨上升，膈舒張而上升B.肋骨上升，膈收縮而下降C.肋骨下降，膈舒張而上升D.肋骨下降，膈收縮而下降【答案】B67、學(xué)校教育包括3個(gè)基本要素：教育者、受教育者和(??)。A.教育內(nèi)容B.教育影響C.教育手段D.教育方法【答案】B68、學(xué)生的思想品德是在（）中形成和表現(xiàn)出來(lái)的。A.上課B.讀書和作業(yè)C.活動(dòng)和交往D.談話和討論【答案】C69、漢代《說(shuō)唱俑》的藝術(shù)風(fēng)格屬于（）。A.詼諧生動(dòng)B.優(yōu)雅平衡C.氣勢(shì)宏大D.細(xì)膩寫實(shí)【答案】A70、下列能正確表示蛙的生殖與發(fā)育過程的是（）。A.卵細(xì)胞—蝌蚪—幼蛙—成蛙B.受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙C.卵細(xì)胞—幼蛙—蝌蚪—成蛙D.受精卵—幼蛙—蝌蚪—成蛙【答案】B71、一個(gè)人喜歡富有創(chuàng)造性、有安排、有計(jì)劃地解決問題，凡事樂于自己制定規(guī)則，喜歡以自己做事的方式行事。喜歡沒有預(yù)先建構(gòu)好的問題，喜歡自己去搭建結(jié)構(gòu)并決定如何去解決問題，喜歡基于創(chuàng)造性和建構(gòu)性計(jì)劃的活動(dòng)，則這個(gè)人的思維風(fēng)格屬于（）。A.主動(dòng)獨(dú)立型B.保守拘謹(jǐn)型C.自由開放型D.被動(dòng)執(zhí)行型【答案】A72、近日，不少上市公司分紅預(yù)案頻頻曝光，中國(guó)神華、上汽集團(tuán)等公司“大手筆”的現(xiàn)金分紅受到各方點(diǎn)贊。然而也有部分公司從上市以來(lái)從未進(jìn)行過現(xiàn)金分紅，是名副其實(shí)的“鐵公雞”。中國(guó)證監(jiān)會(huì)主席劉士余表示，資本市場(chǎng)是講規(guī)矩、有紅線、有底線的，證監(jiān)會(huì)將對(duì)一些長(zhǎng)期不分紅的上市公司采取強(qiáng)硬措施。根據(jù)材料回答題。A.經(jīng)濟(jì)手段B.法律手段C.社會(huì)手段D.行政手段【答案】B73、通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的德育方法是()．?A.榜樣法B.鍛煉法C.說(shuō)服法D.陶冶法【答案】C74、設(shè)函數(shù)y=f(x)為最小正周期為π的奇函數(shù)，則f(x)可能是()。A.f(x)=sinxB.f(x)=tan2xC.f(x)=sin(2x+π/2)D.f(x)=sinxcosx【答案】D75、Everyonebecomesalittlemoreforgetfulastheygetolder,butmen'smindsdeclinemorethanwomen's,accordingtotheresultsofaworldwidesurvey.A.women'smindsperformbetterthanmen'sB.men'smindsdeclinemorewithageC.everyonebecomesalittlemoreforgetfulastheygetolderD.asurveyonhuman'sminddeclinewasdonerecently【答案】B76、公元前4世紀(jì)時(shí)，羅馬的某法官接了一個(gè)案件：“一個(gè)仁慈的貴族羅莫洛，也是一支軍隊(duì)的首領(lǐng)，生前立遺囑，希望把他一半的家產(chǎn)捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死的士兵的家人。但他死后，他的家人卻不履行遺囑。”法官最后判定羅莫洛的家人敗訴，依據(jù)是()。A.未成文的習(xí)慣法B.《十二銅表法》C.《查士丁尼新敕》D.《查士丁尼民法大全》【答案】B77、根據(jù)以下材料，回答題A.rudeB.politeC.gentleD.careful【答案】C78、1924年，我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的作者是（）A.陶行知B.陳鶴琴C.潘菽D.廖世承【答案】D79、根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是（）。A.微山湖中所有的魚具有共同的基因庫(kù)B.環(huán)境、突變及基因重組產(chǎn)生的變異為進(jìn)化提供原材料C.生物多樣性的形成過程也就是新物種不斷形成的過程D.外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向【答案】D80、根據(jù)以下材料，回答A.systemsB.agenciesC.workD.mechanisms【答案】D81、作有《風(fēng)雅頌》音樂作品的是我國(guó)現(xiàn)代作曲家()。A.瞿小松B.譚盾C.施光南D.王立平【答案】B82、（）是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。A.學(xué)習(xí)過程B.教學(xué)過程C.評(píng)價(jià)、反思過程D.實(shí)踐過程【答案】A83、我國(guó)古代醫(yī)書《內(nèi)經(jīng)》中就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”的記載，這說(shuō)明情緒情感具有（）。A.動(dòng)機(jī)功能B.調(diào)控功能C.健康功能D.信號(hào)功能【答案】C84、根據(jù)以下材料，回答A.Shedidn'tlikehimbecausehewasrudeB.ShewasannoyedbyhisstrangeappearanceC.Shedidn'thaveanystrongfeelingsabouthimD.Shelikedhimalot【答案】D85、在原型內(nèi)化階段。對(duì)學(xué)生言語(yǔ)培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)放在（）上。A.考查言語(yǔ)的動(dòng)作效應(yīng)B.使學(xué)生了解動(dòng)作本身C.鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)作的認(rèn)知D.使學(xué)生學(xué)會(huì)利用言語(yǔ)來(lái)標(biāo)志練習(xí)【答案】A86、（）是由李春主持在隋代大業(yè)年間修建,…是隋代藝術(shù)石刻的珍品。【本題選項(xiàng)AB都可以】A.趙州橋B.安濟(jì)橋C.盧溝橋D.十七孔橋【答案】A87、2017年5月初，一位旅游者從安徽去新疆旅行。據(jù)此完成題。A.晨光初現(xiàn)B.夕陽(yáng)西下C.艷陽(yáng)高照D.滿天繁星【答案】B88、按認(rèn)知與期待理論，()。A.動(dòng)機(jī)力量=效價(jià)X期待B.動(dòng)機(jī)力量=抱負(fù)X期待C.動(dòng)機(jī)力量=效價(jià)X目標(biāo)D.動(dòng)機(jī)力量=抱負(fù)X目標(biāo)【答案】A89、教師在準(zhǔn)備活動(dòng)中，（）A.放松游戲B.集中注意力游戲C.活動(dòng)性游戲，D.室內(nèi)體育游戲【答案】C90、2012年12月4日，首都各界在人民大會(huì)堂集會(huì)，隆重紀(jì)念中華人民共和國(guó)憲法公布施行30周年。習(xí)近平總書記提出：”要堅(jiān)持不懈抓好憲法實(shí)施工作．把全面貫徹實(shí)施憲法提高到一個(gè)新水平。”為此需要（）。A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】A91、在教學(xué)過程中應(yīng)注重（）。A.以教材為主體的研討和探索B.以教師和學(xué)生為主體的研討和探C.以教師為主體的研討和探索D.以學(xué)生為主體的研討和探索【答案】D92、俗語(yǔ)“人心不同，各如其面”，說(shuō)明了兒童身心發(fā)展具有（）。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個(gè)別差異性【答案】D93、根據(jù)以下材料，回答A.doubtB.surpriseC.pleasureD.regrets【答案】D94、計(jì)算機(jī)在運(yùn)行程中，（）A.cpu與內(nèi)存B.內(nèi)存與U盤C.硬盤與U盤D.光盤與硬盤【答案】A95、在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（）。A.概念學(xué)習(xí)B.意義學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)【答案】A96、當(dāng)問及“假如你是校長(zhǎng)，你如何對(duì)待逃學(xué)的學(xué)生”時(shí)，中學(xué)生可根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因?yàn)橹袑W(xué)生處于（）。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.具體運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段【答案】C97、進(jìn)入20世紀(jì)以后，義務(wù)教育普遍向（）教育延伸。A.初等B.中等C.高等D.成人【答案】B98、我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是（）。A.中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)B.中央人民政府C.全國(guó)人民代表大會(huì)D.國(guó)家主席【答案】C99、音樂是實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的學(xué)科，尤其是其表演領(lǐng)域更體現(xiàn)出一種()特點(diǎn)。A.知識(shí)B.表演C.實(shí)踐D.技能【答案】D100、美國(guó)心理學(xué)家（）對(duì)行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)的探討。A.班杜拉B.奧蘇伯爾C.維納D.阿特金森【答案】C多選題（共40題）1、根據(jù)下面材料，作答題。A.老師不尊重學(xué)生，言語(yǔ)有失規(guī)范B.老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性C.老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序D.老師沒有做到關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生E.老師的話可以幫助學(xué)生形成正確的自我認(rèn)知【答案】ABD2、下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是（）。A.強(qiáng)化B.逃避條件作用C.回避條件作用D.消退E.懲罰【答案】ABCD3、北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫。A.幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感B.勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高C.改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育D.提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力E.引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，形成勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣【答案】ABCD4、教育目的的層次包括（）。A.國(guó)家的教育目的B.社會(huì)的價(jià)值取向C.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)E.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】ACD5、下列教學(xué)中適宜采用分解教學(xué)法的事，（）A.后滾翻B.側(cè)踢腿C.健身長(zhǎng)拳D.韻律操【答案】CD6、[多選題]從業(yè)人員在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí)，要做到的有（）。A.端正態(tài)度，樹立大局意識(shí)B.善于溝通，提高合作能力C.律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中D.潔身自好，努力劃清界限【答案】ABC7、為完善社會(huì)主義個(gè)人收入分配制度，確立生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配是基于（）。A.各種生產(chǎn)要素都能創(chuàng)造價(jià)值B.要素所有權(quán)關(guān)系在經(jīng)濟(jì)上的體現(xiàn)C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)配置資源的內(nèi)在要求D.各種生產(chǎn)要素都具有價(jià)值【答案】BC8、學(xué)校的組織和制度文化的主要表達(dá)方式有（）。A.保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)B.規(guī)章制度C.設(shè)施環(huán)境D.角色規(guī)范【答案】ABD9、新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（）A.均衡性B.綜合性C.選擇性D.系統(tǒng)性【答案】ABC10、現(xiàn)代教學(xué)的特征包括()。A.科學(xué)性B.倫理性C.集體性D.創(chuàng)造性【答案】ABC11、學(xué)生具有發(fā)展的（）。A.可能性B.現(xiàn)實(shí)性C.特殊性D.可塑性【答案】AD12、美育的任務(wù)為（）A.提高學(xué)生感受美的能力B.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力C.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力D.培養(yǎng)學(xué)生健康的身心素質(zhì)E.培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美【答案】ABC13、[單選題]SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺。A.現(xiàn)在或最近一個(gè)月，B.近兩周以來(lái)C.現(xiàn)在或最近一周D.近三個(gè)月以來(lái)【答案】C14、某學(xué)校為方便學(xué)生飲水，在教學(xué)樓上安裝電熱水器一臺(tái)，剛安裝三天后，學(xué)生李某到熱水器處接水時(shí)，不小心觸電身亡，經(jīng)專家鑒定，電熱水器存在嚴(yán)重的漏電問題，電熱水器漏電與學(xué)生死亡存在直接的因果關(guān)系。本案中，學(xué)校對(duì)學(xué)生死亡承擔(dān)民事責(zé)任后，可以要求（）承擔(dān)民事責(zé)任。A.電力部門B.熱水器生產(chǎn)廠家C.消費(fèi)者協(xié)會(huì)D.電熱水器的銷售商【答案】BD15、多元智力理論的基本特征是強(qiáng)調(diào)（）A.多元性B.差異性C.創(chuàng)造性D.開發(fā)性【答案】ABCD16、在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A.神話起源說(shuō)B.教育生物起源說(shuō)C.教育心理起源說(shuō)D.教育勞動(dòng)起源說(shuō)E.以上幾種都是【答案】ABCD17、在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A.神話起源說(shuō)B.教育生物起源說(shuō)C.教育心理起源說(shuō)D.教育勞動(dòng)起源說(shuō)E.以上幾種都是【答案】ABCD18、兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A.刺激B.反應(yīng)C.環(huán)境線索D.學(xué)習(xí)目標(biāo)E.態(tài)度【答案】ABCD19、梅蘭芳在中國(guó)戲曲史上的地位是承前啟后的，他的成就主要體現(xiàn)在()。A.創(chuàng)作了《荒山淚》等代表作B.從多個(gè)方面對(duì)傳統(tǒng)京劇進(jìn)行革新C.成功把京劇藝術(shù)介紹到國(guó)外D.塑造了無(wú)數(shù)中國(guó)古代婦女的優(yōu)美形象【答案】BCD20、“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國(guó)封建社會(huì)的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A.兩漢——察舉制B.魏晉——九品中正制C.隋唐以后——科舉制D.兩漢——九品中正制【答案】ABC21、關(guān)于“圓舞曲”下列描述正確的有()。A.英文名為“BALL”B.是奧地利的一種民間舞曲C.前身是“蘭得勒舞曲”D.三拍子【答案】BCD22、學(xué)生是發(fā)展中的人，這句話包括（）等含義。A.學(xué)生具有與成人不同的身心特點(diǎn)B.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性C.學(xué)生是具有發(fā)展需要的人D.學(xué)生是自我發(fā)展的主體【答案】ABC23、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A.示范者B.管理者C.朋友D.服務(wù)員E.研究者【答案】ABC24、新課改對(duì)教師有什么要求（）A.更新教育觀念B.教師要建立現(xiàn)代課程觀C.探索新的教學(xué)方式D.轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式E.教師要樹立現(xiàn)代教師觀和學(xué)生觀【答案】ABCD25、教育具有（）等社會(huì)屬性。A.永恒性B.歷史性C.等級(jí)性D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】ABD26、中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來(lái)，使兒童感受到節(jié)日的快樂。節(jié)日在兒童的成長(zhǎng)過程中具有重要作用，其功能主要包括（）A.娛樂功能B.教育功能C.文化功能D.交際功能【答案】ABC27、教育對(duì)人的地位的提升表現(xiàn)在（）。A.教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值B.教育發(fā)掘人的潛能C.教育發(fā)揮人的力量D.教育促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展【答案】ABCD28、專家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過程的差異有（）A.課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行B.教材的呈現(xiàn)C.課堂練習(xí)D.維持學(xué)生的注意【答案】ABCD29、[多選題]關(guān)于奉獻(xiàn)，正確的認(rèn)識(shí)有（）。A.不以追求報(bào)酬為最終目的B.埋頭苦干、精益求精并獲得適量報(bào)酬C.奉獻(xiàn)是對(duì)職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求D.只有達(dá)到雷鋒或者見義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻(xiàn)【答案】AB30、以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A.統(tǒng)一性與差異性B.各成分具有層次性C.各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性D.穩(wěn)定性與可變性【答案】ABC31、[單選題]關(guān)于道德與法律的關(guān)系，正確的說(shuō)法是（）。A.建設(shè)法制社會(huì)，需要弱化道德同時(shí)強(qiáng)化法律B.雖然道德與法律之間的關(guān)系是相輔相成的，但二者目標(biāo)截然不同C.道德與法律在內(nèi)容上存在部分重疊D.在調(diào)節(jié)范圍上，法律的適用范圍比道德廣【答案】C32、主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A.相對(duì)性評(píng)價(jià)B.絕對(duì)性評(píng)價(jià)C.目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)D.常模參照性評(píng)價(jià)【答案】AD33、德育目的是一種對(duì)活動(dòng)結(jié)果的期望與預(yù)設(shè)。以下屬于德育目的功能的是()。A.導(dǎo)向功能B.調(diào)控功能C.評(píng)價(jià)功能D.規(guī)范功能【答案】ABC34、在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A.五升等于六降B.六升等于六降C.七降等于五升D.七升等于五降【答案】BCD35、根據(jù)下面材料，作答題。A.力求成功者更傾向于選擇容易的學(xué)習(xí)任務(wù)B.力求成功者更傾向于選擇中等難度的學(xué)習(xí)任務(wù)C.力求成功者更傾向于選擇高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)D.中等難度的學(xué)習(xí)任務(wù)更具挑戰(zhàn)性E.高等難度的學(xué)習(xí)任務(wù)更具挑戰(zhàn)性【答案】BD36、[單選題]比率智商被定義為（）。A.心理年齡除以實(shí)足年齡B.心理年齡乘以實(shí)足年齡C.實(shí)足年齡除以心理年齡D.實(shí)足年齡減去心理年齡【答案】A37、關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有（）。A.內(nèi)發(fā)論B.教育C.外鑠論D.成熟機(jī)制E.多因素相互作用論【答案】AC38、關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法包括（）。多選A.職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇，而不屬于法律范疇B.凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定C.只有明文規(guī)定的職業(yè)責(zé)任，才必須履行D.職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性【答案】BD39、“學(xué)生是倉(cāng)庫(kù)，教師就是儲(chǔ)蓄者”。這體現(xiàn)了()。A.“假學(xué)習(xí)”B.教師壟斷和控制C.學(xué)生的主動(dòng)性D.學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性【答案】AB40、教育執(zhí)法的基本要求是（）A.正確B.合法C.公正D.及時(shí)【答案】ABD大題（共20題）一、ItwasacoolOctobereveninginthehillcountryofsouthwestMississippi.(43)Earlyfrosthadturnedleavestoagoldenhue.(44)TheviewwasastoundingfromthehighbluffknownasHowitt′sMountains.(45)HenryandIgazedoutoverthemistyswampborderingastreamseveralhundredfeetbelow.(46)Beyondthegreengrasslandstretchedacrossthebottomlandtothebanksofasmallriver.(47)Weweretheresettinguparoughbasecamp.第44題翻譯是【答案】從豪伊特山脈的峭壁上看過去，景色令人驚嘆。二、藍(lán)藍(lán)的北方蒯天北方的天，藍(lán)藍(lán)的，象玻璃般清晰通透。年輕的你，帶著黃浦江邊迷人的晚霞，攜著南方女子特有的水潤(rùn)，提著一只棕色的舊皮箱，沿著古老的絲綢之路走來(lái)，猶如春日里郁郁蔥蔥的小白楊，婷婷玉立在北方藍(lán)藍(lán)的天空下。是的，你們一群人都是這樣走來(lái)的。大片、大片的荒涼與寂寞在你們逐漸粗壯的胳膊旁消失;大片、大片的蒙昧無(wú)知在你們晶瑩剔透的目光下逐漸褪去。大西北，一望無(wú)際的荒野，那長(zhǎng)久荒蕪沒有收獲的土地上，卻在你們的注視下，站起一排排奇跡般成長(zhǎng)的白楊，站起一排排鱗次櫛比的高樓。風(fēng)，大西北粗獷的風(fēng)，在你們纖纖十指的揉搓下，終于也變得溫柔、多情起來(lái)，輕輕地從山崖上滾過，落在我們稚嫩的肩上，講述著許多年輕而又古老的傳說(shuō)。小時(shí)侯，我是沒有爺爺?shù)墓适拢棠痰南ヮ^的，但我卻永遠(yuǎn)有媽媽的童話。那倒下的長(zhǎng)發(fā)妹，那順著她秀發(fā)飛瀉而下的瀑布，在怎樣一點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著渴望長(zhǎng)大、渴望美好的童心呀。每天，你拖著疲憊的步履下班回來(lái)，總是背著我，用略帶上海味的普通話唱著：“賣小豬嘍”，而我總是把頭放在你的肩上，摟著你的脖子，愜意地晃著。媽媽，你現(xiàn)在還記得我揉亂你的頭發(fā)，撩得你癢癢的滋味嗎?媽媽，可我也知道疼你的，每次當(dāng)我纏著您給我念完一本小人書的時(shí)候，我總是像犯了錯(cuò)誤一樣，低下頭推著你的雙膝，讓你看自己的書，我不再來(lái)?yè)v亂。而你總是那樣笑著，捏著我的小鼻子：“傻丫頭。”那時(shí)的你真是太忙了，每天早出晚歸，連給我扎小辮子都沒時(shí)間，而我又實(shí)在羨慕別的小朋友的辮子。等到冬天，在幼兒園，我就用綠的、黃的、紅的三種毛線，編了兩個(gè)“花辮子”，系上兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，開心的把它們甩來(lái)甩去。等你來(lái)接我時(shí)，我驕傲地說(shuō)“媽媽，你看，我也有兩條長(zhǎng)辮子了。”你望了望我，眼里盈滿了淚光。一把將我抱進(jìn)懷里，我嚇得在你懷里哭了，抽抽噎噎地“媽媽，你不要哭、我再也不吵你，再也不讓你給我扎小辮子了。”聽到這話，你把我抱得更緊了。你的臉貼著我的臉，一行熱淚從我臉上流下，媽媽，我是你的女兒，是你懂事的女兒呀。媽媽，等你是最最難受的。你下班總是很遲，我想您想得厲害時(shí)，就搬個(gè)凳子放在窗口，跪在上面，朝著您回家的路口看啊，看啊。天漸漸黑了，家門口的那排小白楊在夜色里影影綽綽，風(fēng)吹過去發(fā)出一陣陣嘩嘩的聲響。每到這時(shí)候，我心里就特別的孤獨(dú)，還有些害怕，常常裹著窗簾就露出個(gè)小腦袋不停地向外看，希望能快點(diǎn)看到你回家的身影。看到有人影向家這兒移動(dòng)，我的心跳就會(huì)加速，就會(huì)站在凳子上睜大雙眼向窗外張望,看看是不是你?如果不是你就會(huì)好失望好失望，再次把目光投向路口。等到月光下出現(xiàn)了你的身影，等到樓梯上響起了你的腳步，我便急忙躲在門后，大喊一聲：“不許動(dòng)!”你就乖乖地舉起雙手，交出你手里的包。我就象一位將軍一樣得意洋洋地趕緊去翻你的包：“媽媽，你今天給我買什么了?”雖然大多數(shù)時(shí)候都沒有收獲，但偶爾的驚喜卻讓我更加得快樂，一個(gè)熱乎乎的烤紅薯，一只漂亮的鉛筆，有時(shí)候還會(huì)是一本薄薄的連環(huán)畫，每一次看著興高采烈的我，你總是微微笑著，摸摸我的頭，轉(zhuǎn)身去忙家務(wù)了。普通高中語(yǔ)文課程的“基本理念”包括四個(gè)方面：堅(jiān)持，增強(qiáng)，【答案】[解析]普通高中語(yǔ)文課程的“基本理念”包括四個(gè)方面：1.堅(jiān)持立德樹人，增強(qiáng)文化自信，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能2.以核心素養(yǎng)為本，推進(jìn)語(yǔ)文課程深層次的改革3.加強(qiáng)實(shí)踐性，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變4.注意時(shí)代性，構(gòu)建開放、多樣、有序的語(yǔ)文課程。三、閱讀下面的教學(xué)案例，對(duì)教師的備課和上課環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)析。(6分)以下是一位老師在執(zhí)教《楚辭》中的《漁父》時(shí)，備課和上課的主要環(huán)節(jié)：備課時(shí)，教師先讀了一遍課文，然后從網(wǎng)上下載了35個(gè)課件、8篇教學(xué)設(shè)計(jì)和2位名家的教學(xué)實(shí)錄。上課時(shí)，他先用l0個(gè)PPT分別展示了儒家、道家思想有關(guān)知識(shí)，然后重點(diǎn)講解屈原和漁父的儒道思想之爭(zhēng)，并提醒學(xué)生及時(shí)記錄。在講解到某些陌生名言時(shí)，還會(huì)不時(shí)翻看備課筆記。【答案】?jī)?yōu)點(diǎn)：備課時(shí)。教師有搜集資料、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方案的意識(shí)；授課時(shí)，利用多媒體教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生理解課文相關(guān)知識(shí)，更易吸引學(xué)生注意力。缺點(diǎn)：備課過程中．教師未能明確教學(xué)目標(biāo)，僅依靠大量的課件填充課堂，欠缺實(shí)際教學(xué)意義。授課時(shí)，未事先熟悉備課內(nèi)容，對(duì)教案講義依賴性強(qiáng)，無(wú)法獨(dú)立完成授課；全程采用講授法，忽略了學(xué)生的主體地位；授課缺乏啟發(fā)性、趣味性，以大量的儒道思想等知識(shí)來(lái)分析屈原的儒家思想，偏離本文教學(xué)重點(diǎn)。四、Fread′smostfamouspupilisCarlGustavJung,aSwissphysician,psychiatrist,philosopherandpsychologist.SelectingJungashisfavorite"son,"Freudappointedhimhissuccessor.Moreover,towardtheendoftheirseven-years,teacher-disciplerelationship,JungpropheticallywrotetoFreud,quotingfromNietzsche′sThusSpakeZarathustra,"Onerepaysateacherbadlyifoneretainsonlyapupil."Ayearlater,thepupilbrokeoffhismasterandeventuallybecameoneoftheleadingforcesinthepsychoanalyticmovement.JungsdissatisfactionwithFreudianpsychoanalysisarisesfromtheoreticaldifferenceswithFreudconcerningontheinterpretationofdreamsandthemodelofthehumanpsyche.AccordingtoFreud,allhumanbehavior,includingdreams,isfundamentallysexualthereforeitisdrivenbyanindividual′ssexualenergyorlibido.Freudinterpreteddreamsalmostexclusivelyinsexualterms,likingmostofthemtotheOedipusorElectracomplexes.JungdisagreedwithFreud′sbasicpremisethatallhumanbehaviorissexualdriven;morethansexualimagery,Jungargued,appearsindreams.Inhiswork,Jungassertsthatdreamsincludemythologicalimagesaswellassexualones.Jung′snewideacausedhimtobebanishedfromthepsychoanalyticcommunityforafewyears.Duringthistime,however,heformulatedhisownmodelofthehumanpsyche,whichwouldbecomemostimportantcontributiontopsychologyandliterarycriticism.SECTIONB:Writing(25marks)第40處答案是_______________.【答案】arises改為arose。考查時(shí)態(tài)一致。根據(jù)上下文，時(shí)態(tài)應(yīng)該用過去時(shí)。五、近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和廣泛運(yùn)用，政治博客逐漸成為一種新型的政治參與和民意表達(dá)的“綠色通道”。從“最牛釘子戶”到“山西黑煤窯”，從“華南虎照”到“孫春龍博客公開信”，對(duì)這些社會(huì)時(shí)政要聞的民意表達(dá)，政治博客已經(jīng)成為監(jiān)督政治的新平臺(tái)和新渠道。然而，并非每個(gè)公民的民意表達(dá)都是趨于理性和真實(shí)的建設(shè)性言論。某些政治博客群體，顯得盲從、沖動(dòng)和極端化，擴(kuò)散“不信任政治”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，以至于有些公民公布虛假信息，誤導(dǎo)了社會(huì)大眾。運(yùn)用《政治生活》的知識(shí)，根據(jù)上述材料回答問題：(1)公民運(yùn)用政治博客實(shí)行民主監(jiān)督有何意義?(2)結(jié)合材料中出現(xiàn)的問題，談?wù)劰駪?yīng)如何運(yùn)用政治博客負(fù)責(zé)任地實(shí)行民主監(jiān)督?【答案】(1)①有利于提高公民的政治責(zé)任感和政治素養(yǎng)，激發(fā)公民的主人翁精神和參與政治生活的熱情。②有利于維護(hù)公民的合法權(quán)利。③有利于改進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的工作。④有利于推動(dòng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)。(2)針對(duì)擴(kuò)散“不信任政治”，公布虛假信息的現(xiàn)象，要處理好公民與國(guó)家的關(guān)系，堅(jiān)持國(guó)家利益與個(gè)人利益的統(tǒng)一。應(yīng)采取合法的方式行使民主監(jiān)督權(quán)利，要遵守法律，依照規(guī)則和程序辦事。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，如實(shí)反映情況，表達(dá)民意。不能損害國(guó)家利益和公民合法權(quán)益，誤導(dǎo)社會(huì)大眾。六、葡萄既可房前屋后栽種，又可大田種植；生食可口開胃、營(yíng)養(yǎng)豐富。又可深加工，有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，深受人們喜愛。幼苗可購(gòu)買。也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條適當(dāng)?shù)奈恢米鳝h(huán)剝處理．再用肥沃疏松的土壤覆蓋。約一個(gè)月后環(huán)剝處開始生根，即可從母枝上剪斷，移栽入含腐殖質(zhì)較高、土質(zhì)疏松的沙土壤中，就可長(zhǎng)成一棵新的植株。(1)上述繁殖葡萄的方法叫作_____，與扦插相比它更易成活；與利用種子繁殖相比，這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在(2)當(dāng)土壤板結(jié)時(shí)要及時(shí)松土，這主要是為了_____；必須讓葡萄枝條沿葡萄架生長(zhǎng)的目的是_____。(3)葡萄果實(shí)的豐富汁液，主要存在于果肉細(xì)胞的_____中；利用酵母菌的發(fā)酵作用釀造葡萄酒的過程中，除了需要在密閉環(huán)境進(jìn)行外，還必須保持_____。【答案】(1)壓條；能夠保持親本的優(yōu)良性狀(2)滿足根部對(duì)氧氣的需要；使葡萄植株順利生長(zhǎng)結(jié)果(3)液泡；適宜的溫度(1)壓條是將植物的枝、蔓壓埋于濕潤(rùn)的基質(zhì)中，待其生根后與母株割離，形成新植株的方法。因此題目中繁殖葡萄的方法是壓條．與扦插相比它更易成活。與利用種子繁殖相比，這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能夠保留母本的優(yōu)良性狀．加快繁殖的速度。(2)植物的根進(jìn)行呼吸作用時(shí)需要空氣中的氧氣。土壤板結(jié)，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸；土壤板結(jié)時(shí)要松土．這主要是為了滿足根部對(duì)氧氣的需要。有利于促進(jìn)根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。葡萄架可以支撐葡萄枝條，有利于枝葉的呼吸和光合作用等．同時(shí)葡萄果實(shí)重量很大，單靠枝條難以承受，因此還需要葡萄架承受部分重量。(3)液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此葡萄果實(shí)的豐富汁液，主要存在于果肉細(xì)胞的液泡中，酵母菌在無(wú)氧的條件下．能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。因此葡萄酒的釀造離不開酵母菌的發(fā)酵作用，這種發(fā)酵作用要在無(wú)氧條件下才能進(jìn)行，并且還需要保持適宜的溫度。七、閱讀下面的文言文，完成題。范縣署中寄舍弟墨第四書清·鄭燮十月二十六日得家書，知新置田獲秋稼五百斛，甚喜。而今而后，堪為農(nóng)夫以沒世矣!要須制碓制磨，制篩羅簸箕，制大小掃帚，制升斗斛。家中婦女，率諸婢妾，皆令習(xí)舂揄蹂簸之事，便是一種靠田園長(zhǎng)子孫氣象。天寒冰凍時(shí)，窮親戚朋友到門，先泡一大碗炒米送手中，佐以醬姜一小碟，最是暖老溫貧之具。暇日咽碎米餅，煮糊涂粥，雙手捧碗，縮頸而啜之，霜晨雪早，得此周身俱暖。嗟乎!嗟乎!吾其長(zhǎng)為農(nóng)夫以沒世乎!天地間第一等人，只有農(nóng)夫，而士為四民之末。農(nóng)夫上者種地百畝，其次七八十畝，其次五六十畝，皆苦其身，勤其力，耕種收獲，以養(yǎng)天下之人。使天下無(wú)農(nóng)夫，舉世皆餓死矣。我輩讀書人，入則孝，出則弟，守先待后。得志澤加于民，不得志修身見于世，所以又高于農(nóng)夫一等。今則不然，一捧書本，便想中舉、中進(jìn)士、作官，如何攫取金錢，造大房屋，置多產(chǎn)田。起手便走了路頭，后來(lái)越做越壞，總沒有個(gè)好結(jié)果。其不能發(fā)達(dá)者，鄉(xiāng)里作惡，小頭銳面①，更不可當(dāng)。夫束修②自好者，豈無(wú)其人；經(jīng)濟(jì)③自期，抗懷千古者，亦所在多有。而好人為壞人所累，遂令我輩開不得口；一開口，人便笑日：“汝輩書生，總是會(huì)說(shuō)，他日居官，便不如此說(shuō)了。”所以忍氣吞聲，只得捱人笑罵。工人制器利用，賈人搬有運(yùn)無(wú)，皆有便民之處。而士獨(dú)于民大不便，無(wú)怪乎居四民之末也!且求居四民之末而亦不可得也!愚兄平生最重農(nóng)夫，新招佃地人，必須待之以禮。彼稱我為主人，我稱彼為客戶，主客原是對(duì)待之義，我何貴而彼何賤乎要體貌他，要憐憫他；有所借貸，要周全他；不能償還，要寬讓他。嘗笑唐人《七夕》詩(shī)，詠牛郎織女，皆作會(huì)別可憐之語(yǔ)，殊失命名本旨。織女，衣之源也，牽牛，食之本也，在天星為最貴；天顧重之，而人反不重乎!其務(wù)本勤民，呈象昭昭可鑒矣。吾邑婦人，不能織綢織布，然而主中饋④，習(xí)針線，猶不失為勤謹(jǐn)。近日頗有聽鼓兒詞，以斗葉為戲者，風(fēng)俗蕩軼。亟宜戒之。吾家業(yè)地雖有三百畝，總是典產(chǎn)，不可久恃。將來(lái)須買田二百畝。予兄弟二人，各得百畝足矣，亦古者一夫受田百畝之義也。若再求多，便是占人產(chǎn)業(yè)，莫大罪過。天下無(wú)田無(wú)業(yè)者多矣，我獨(dú)何人，貪求無(wú)厭，窮民將何所措足乎!或日：“世上連阡越陌，數(shù)百頃有余者，子將奈何”應(yīng)之日：“他自做他家事，我自做我家事，世道盛則一德遵王，風(fēng)俗偷則不同為惡。”亦板橋之家法也。哥哥字。(選自鄭燮《鄭板橋集》，上海古籍出版社，1979)【注】①小頭銳面：這里形容丑陋奸猾。②束修：約束修養(yǎng)。③經(jīng)濟(jì)：經(jīng)世濟(jì)民。④中饋：指家中供膳諸事。下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）。【答案】C項(xiàng)中的“者”都為代詞，譯為“……的人”。A項(xiàng)，前一句中的“以”為介詞。澤為“拿”；后一句中的“以”也作介詞，譯為“把……當(dāng)做”。B項(xiàng)，前一句中的“其”用在句中加強(qiáng)語(yǔ)氣；后一句中的“其”是代詞，“那些”的意思。D項(xiàng)，前一句中的“于”為介詞，譯為“對(duì)”；后一句中的“于”是介詞，譯為“比”。故正確答案為C。八、王越，字世昌，濬人。長(zhǎng)身，多力善射，有大略。授御史，出按陜西。聞父訃，不俟代輒歸，為都御史所劾。帝原之。七年，大同巡撫都御史韓雍召還。帝難其代，喟然曰：“安得如雍者而任之”李賢薦越，召見。越偉服短袂，進(jìn)止便利。帝喜，擢之。越乃繕器甲，簡(jiǎn)卒伍，修堡砦，減課勸商，為經(jīng)久計(jì)。又明年，是時(shí)寇數(shù)萬(wàn)，而官軍堪戰(zhàn)者僅萬(wàn)人，又分散防守，勢(shì)不敵。越、輔乃條上守策。尚書白圭復(fù)請(qǐng)大舉搜套。越仍奏言：“欲窮搜河套非調(diào)精兵十五萬(wàn)不可今饋餉煩勞公私困竭重加科斂?jī)?nèi)釁可虞宜姑事退守沿邊軍民悉令內(nèi)徙。”奏上，廷議不決。越等又奏。于是部科諸臣劾越、輔欺謾。會(huì)輔有疾。以寧晉伯劉聚代。明年九月，滿都魯?shù)却笈e深入。越出榆林，行八百里。暴風(fēng)起，塵翳目。一老卒前日：“天贊我也。去而風(fēng)，使敵不覺。還軍，遇歸寇，處下風(fēng)。乘風(fēng)擊之，蔑不勝矣。”越遽下馬拜之，擢為千戶。后分兵薄營(yíng)，大破之。及滿都魯?shù)蕊柭託w，則妻子畜產(chǎn)已蕩盡。自是遠(yuǎn)徙北去。初。文臣視師者，率從大軍后，出號(hào)令行賞罰而已。越始多選跳蕩士為腹心將，親與寇搏。又以間覘敵累重邀劫之，或剪其零騎，用是數(shù)有功。十年冬，卒于甘州。贈(zèng)太傅，謚襄敏。越嘗與朱永帥千人巡邊，寇猝至，永欲走，越止之。薄暮，令騎皆下馬，銜枚魚貫行，自率驍勇為殿，從山后抵城，謂永日：“我一動(dòng)，寇追擊，示暇以惑之也。下馬行，無(wú)軍聲，令寇不覺耳。”越及死，而將餒卒惰，冒功糜餉滋甚，邊臣竟未有如越者。(節(jié)選自《明史·王越傳》，有刪改)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。帝難其代，喟然日：“安得如雍者而任之”【答案】皇帝為大同巡撫一職的繼任者犯難，喟然嘆道：“哪里能得到像韓雍一樣的人而任用他呢”九、王林平時(shí)成績(jī)一般，但總想找個(gè)機(jī)會(huì)能一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教導(dǎo)處門口，看到里面沒人，就走了進(jìn)去，他一眼看到老師放在櫥柜里的考試試卷，心想，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。正當(dāng)他打開櫥門時(shí)，教導(dǎo)處張老師突然走了進(jìn)來(lái)，看到瑟瑟發(fā)抖的王林，一下子就明白了。他嚴(yán)肅地對(duì)王林說(shuō)：“平時(shí)不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請(qǐng)不要處分我。”張老師怒道：“沒門!”幾天后，學(xué)校宣布了對(duì)王林的處分決定。問題：(1)張老師的做法對(duì)嗎為什么(7分)(2)假如你是張老師，你會(huì)怎么做(3分)【答案】(1)在上述案例中，張主任的做法是不對(duì)的。因?yàn)樗淖龇ㄟ`背了新課程的最高宗旨和核心理念——“一切為了孩子的發(fā)展”。錯(cuò)誤之一：他沒有把學(xué)生作為發(fā)展中的人看待。王林還是一個(gè)不成熟的人，是一個(gè)正在成長(zhǎng)的人，他正需要接受學(xué)校教師的教育和幫助，作為教導(dǎo)主任不能以這種簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行教育，應(yīng)該與他一起分析錯(cuò)誤的危害，幫助他。同時(shí)指出他在學(xué)習(xí)上應(yīng)努力的方向，并相信他通過批評(píng)與自我批評(píng)，能改正錯(cuò)誤。錯(cuò)誤之二：他沒有把學(xué)生看作是完整的人。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的完整的人。在教育活動(dòng)中，作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量。而且體驗(yàn)著全部的教育生活。作為教育工作者必須把學(xué)生作為完整的人來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，抓住教育契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。(2)假如我是張主任，一定不會(huì)這樣做，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了王林的這種不軌行為后，會(huì)耐心細(xì)致地和他一起分析這種錯(cuò)誤的危害，指出他學(xué)習(xí)上的不足，提出應(yīng)努力的方向，并相信他會(huì)改正錯(cuò)誤。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)關(guān)注他的發(fā)展，不斷幫助他，使其健康成長(zhǎng)。一十、求助者一個(gè)多月后到心里咨詢師B出進(jìn)行咨詢。求助餓著與心理咨詢師B的第一次咨詢：求助者：您好！我的情況咨詢師A已經(jīng)全部告訴您了吧？我現(xiàn)在心理特別難受、特別痛苦。心理咨詢師B：我們只是按照規(guī)定做了交接，請(qǐng)你詳細(xì)?講講事情發(fā)生的具體原因和經(jīng)過吧。?單選題：詢師B使用上述技術(shù)是因?yàn)榍笾叱霈F(xiàn)了(??)。查看材料【答案】一十一、兀坐趙樹吉書帷人散后，兀坐思無(wú)端。爐火明知夕，瓶花凍覺寒。烽煙驚遠(yuǎn)道，升斗①戀微官。愁絕團(tuán)圓月，他鄉(xiāng)獨(dú)自看。【注】①升斗：微薄的薪俸。結(jié)合全詩(shī)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)人復(fù)雜的心緒。【答案】①友人散盡，獨(dú)坐凄寒。②遠(yuǎn)方戰(zhàn)事，憂心國(guó)運(yùn)。③官小祿薄，慨嘆白身。④望月思鄉(xiāng)，孤獨(dú)寂寞。一十二、第四次咨詢：…………心理咨詢師：我們上一次制定了咨詢目標(biāo)和方案，我要運(yùn)用合理情緒療法解決您的問題。合理情緒療法認(rèn)為引起人們情緒困擾的不是外界發(fā)生的事情，而是人們對(duì)事件的態(tài)度、看法……進(jìn)而改變情緒,ABCDE理論是合理情緒療法的核心理論，其中A是……B是……您的問題中，A是……C是……單選：根據(jù)合理情緒療法的ABCDE理論，本案例中，求助者的A是（）。【答案】A表示誘發(fā)事件(Activatingevents)，B表示不合理信念(Beliefs)，C表示結(jié)果(Consequences)，D表示與不合理信念進(jìn)行辯論(Disputing)，E表示效果（Effecting)。本案例中，求助者主要的問題為未能升職（事件），導(dǎo)致手抖，而且胸悶、氣短、呼吸發(fā)堵、心悸、頭暈，面對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)不自在，且工作效率下降，焦慮、抑郁等（結(jié)果）。參見：三級(jí)技能（2015版）143頁(yè)三級(jí)技能（2017版）134頁(yè)一十三、某初級(jí)中學(xué)與某保險(xiǎn)公司是關(guān)系單位，保險(xiǎn)公司每年在教師節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日時(shí)都來(lái)看望全體教師，保險(xiǎn)公司為提高營(yíng)業(yè)額，就通過學(xué)校強(qiáng)制性要求在校所有學(xué)生必須購(gòu)買意外人身傷害保險(xiǎn)。李平是該中學(xué)的一名在校生，母親常年有病，父親也剛剛下崗，家庭生活窘迫，無(wú)力負(fù)擔(dān)幾十元的保險(xiǎn)費(fèi)用。李平的班主任劉老師于是就此冷嘲熱諷，并在李平面前說(shuō)其父母不為其購(gòu)買保險(xiǎn)是不愛孩子的表現(xiàn)，導(dǎo)致李平在同學(xué)面前抬不起頭，并使李平家庭關(guān)系緊張，進(jìn)而影響李平的學(xué)習(xí)。試從教師職業(yè)道德的角度對(duì)劉老師的做法進(jìn)行分析。【答案】【答案要點(diǎn)】首先，教師職業(yè)道德要求教師尊敬家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其意義就在于化解家庭教育與學(xué)校教育的矛盾。而劉老師這種做法反而激化了雙方矛盾。其次，熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師必須具備的情感品質(zhì),也是教師必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范。劉老師在班里對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，傷害了學(xué)生的自尊，致使學(xué)生在同學(xué)面前抬不起頭，嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德要求。一十四、案例分析有一位音樂教師在教每首歌曲時(shí)都是一個(gè)音符一個(gè)音符手把手地教，學(xué)習(xí)樂理，掌握節(jié)拍節(jié)奏和音高。甚至連音樂家的生平等都讓學(xué)生背下來(lái)。還組織過相關(guān)音樂知識(shí)的卷考，但是很少給學(xué)生聆聽和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生對(duì)音樂還是沒有“感覺”，拿到一首新的曲目還是不能唱好。請(qǐng)闡述這位教師在教學(xué)中存在怎樣的問題?應(yīng)該如何在課程設(shè)計(jì)中修正這些問題?【答案】(1)這位教師的做法違背了新課程標(biāo)準(zhǔn)理念中的“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力”。這位教師沒有以聆聽和審美為主，一味地灌輸音樂理論知識(shí)，沒有以學(xué)生為主體來(lái)考慮學(xué)生的感受和興趣，導(dǎo)致學(xué)生不能靈活掌握音樂知識(shí)，缺乏扎實(shí)的音樂實(shí)踐能力。(2)首先，學(xué)生應(yīng)該先聆聽感受每首歌曲，在感受的過程中體會(huì)歌曲的旋律和情緒，了解歌曲的背景；接下來(lái)．通過實(shí)際的學(xué)唱和表演層層遞進(jìn)、逐步深入，學(xué)習(xí)和掌握歌曲中的樂理知識(shí)。在這個(gè)過程中，教師起引導(dǎo)作用．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解作品；最后，除了完整的演唱作品外，還要領(lǐng)悟作品所表達(dá)的深層情感，將作品表演的淋漓盡致。一十五、閱讀下面的文言文，回答下題。陳碹列傳陳碹，字彥純，合肥人。碹少?gòu)拇髮④娔唬陨溲阋姺Q。永樂元年命碹充總兵官，總督海運(yùn)，輸粟四十九萬(wàn)余石，餉北京及遼東。宋禮既治會(huì)通河成，朝廷議罷海運(yùn)，仍以碹董漕運(yùn)。議造淺船二千余艘，初運(yùn)二百萬(wàn)石，浸至五百石，國(guó)用以饒。時(shí)江南漕舟抵淮安，率陸運(yùn)過壩，逾淮達(dá)清河，勞費(fèi)其鉅。十三年，碹用故老言，自淮安城西管家湖，鑿渠二十里，為清江浦，導(dǎo)湖水入淮，筑四閘以時(shí)宣泄。又緣湖十里筑堤引舟，由是漕舟直達(dá)于河，省費(fèi)不訾。其后復(fù)濬徐州至濟(jì)寧河。又以呂梁洪險(xiǎn)惡，于西別鑿一渠，置二閘，蓄水通漕。又筑沛縣刁陽(yáng)湖、濟(jì)寧南旺湖長(zhǎng)堤，開泰州白塔河通大江。又筑高郵湖堤，于堤內(nèi)鑿渠四十里。避風(fēng)濤之險(xiǎn)。又自淮至臨清，相水勢(shì)置閘四十有七，作常盈倉(cāng)四十區(qū)于淮上，及徐州、臨清、通州皆置倉(cāng)，便轉(zhuǎn)輸。慮漕舟膠淺，自淮至通州置舍五百六十八，舍置卒，導(dǎo)舟避淺。復(fù)緣河堤鑿井樹木，以便行人。凡所規(guī)畫，精密宏遠(yuǎn)，身理漕河者三十年，舉無(wú)遺策。宣宗即位，命守淮安，督漕運(yùn)如故。宣德四年言：“濟(jì)寧以北，自長(zhǎng)溝至棗林淤塞，計(jì)用十二萬(wàn)人疏濬，半月可成。”帝念瑄久勞，命尚書黃福往同經(jīng)理。六年，碹言：“歲運(yùn)糧用軍十二萬(wàn)人，頻年勞苦。乞