專題06化學實驗考點19物質的制備實驗方案的設計與評價高考基礎題1．（2022·湖北卷）下列實驗裝置(部分夾持裝置略)或現象錯誤的是A．滴入酚酞溶液B．吸氧腐蝕C．鈉的燃燒D．石蠟油的熱分解2．（2022·全國甲卷）根據實驗目的，下列實驗及現象、結論都正確的是選項實驗目的實驗及現象結論A比較和的水解常數分別測濃度均為的和溶液的，后者大于前者B檢驗鐵銹中是否含有二價鐵將鐵銹溶于濃鹽酸，滴入溶液，紫色褪去鐵銹中含有二價鐵C探究氫離子濃度對、相互轉化的影響向溶液中緩慢滴加硫酸，黃色變為橙紅色增大氫離子濃度，轉化平衡向生成的方向移動D檢驗乙醇中是否含有水向乙醇中加入一小粒金屬鈉，產生無色氣體乙醇中含有水3．（2021·廣東卷）化學是以實驗為基礎的科學。下列實驗操作或做法正確且能達到目的的是選項操作或做法目的A將銅絲插入濃硝酸中制備B將密閉燒瓶中的降溫探究溫度對平衡移動的影響C將溴水滴入溶液中，加入乙醇并振蕩萃取溶液中生成的碘D實驗結束，將剩余固體放回原試劑瓶節約試劑4．（2021·湖南卷）下列實驗設計不能達到實驗目的的是實驗目的實驗設計A檢驗溶液中是否被氧化取少量待測液，滴加溶液，觀察溶液顏色變化B凈化實驗室制備的氣體依次通過盛有飽和溶液、濃的洗氣瓶C測定溶液的pH將待測液滴在濕潤的pH試紙上，與標準比色卡對照D工業酒精制備無水乙醇工業酒精中加生石灰，蒸餾高考中檔題5．（2022·全國乙卷）由實驗操作和現象，可得出相應正確結論的是實驗操作現象結論A向NaBr溶液中滴加過量氯水，再加入淀粉KI溶液先變橙色，后變藍色氧化性：B向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加熱，加入新制的懸濁液無磚紅色沉淀蔗糖未發生水解C石蠟油加強熱，將產生的氣體通入的溶液溶液紅棕色變無色氣體中含有不飽和烴D加熱試管中的聚氯乙烯薄膜碎片試管口潤濕的藍色石蕊試紙變紅氯乙烯加聚是可逆反應6．（2022·山東卷）實驗室制備過程為：①高溫下在熔融強堿性介質中用氧化制備；②水溶后冷卻，調溶液至弱堿性，歧化生成和；③減壓過濾，將濾液蒸發濃縮、冷卻結晶，再減壓過濾得。下列說法正確的是A．①中用瓷坩堝作反應器B．①中用作強堿性介質C．②中只體現氧化性D．轉化為的理論轉化率約為66.7%7．（2022·湖南卷）為探究的性質，進行了如下實驗(和溶液濃度均為)。實驗操作與現象①在水中滴加2滴溶液，呈棕黃色；煮沸，溶液變紅褐色。②在溶液中滴加2滴溶液，變紅褐色；再滴加溶液，產生藍色沉淀。③在溶液中滴加2滴溶液，變紅褐色；將上述混合液分成兩份，一份滴加溶液，無藍色沉淀生；另一份煮沸，產生紅褐色沉淀。依據上述實驗現象，結論不合理的是A．實驗①說明加熱促進水解反應B．實驗②說明既發生了水解反應，又發生了還原反應C．實驗③說明發生了水解反應，但沒有發生還原反應D．整個實驗說明對的水解反應無影響，但對還原反應有影響8．（2021·浙江卷）下列方案設計、現象和結論都正確的是目的方案設計現象和結論A探究乙醇消去反應的產物取乙醇，加入濃硫酸、少量沸石，迅速升溫至140℃，將產生的氣體通入溴水中若溴水褪色，則乙醇消去反應的產物為乙烯B探究乙酰水楊酸樣品中是否含有水楊酸取少量樣品，加入蒸餾水和少量乙醇，振蕩，再加入1-2滴溶液若有紫色沉淀生成，則該產品中含有水楊酸C探究金屬鈉在氧氣中燃燒所得固體粉末的成分取少量固體粉末，加入蒸餾水若無氣體生成，則固體粉末為；若有氣體生成，則固體粉末為D探究固體樣品是否變質取少量待測樣品溶于蒸餾水，加入足量稀鹽酸，再加入足量溶液若有白色沉淀產生，則樣品已經變質教材探源題1．用下列裝置完成相關實驗，不合理的是A．用a配制100mL1.00mol·L-1NaCl溶液B．用b制備少量乙酸乙酯C．用c蒸餾海水得到淡水D．用d分離Na2CO3溶液與CH3COOC2H52．下列實驗操作設計正確且能達到實驗目的的是ABCD測稀硫酸pH配制一定物質的量濃度的NaOH溶液分離乙酸乙酯和碳酸鈉溶液制備氨水3．（2022·安徽·模擬預測）制備下列氣體所需的反應物和發生裝置均可行的是選項ABCD氣體一氧化氮氯氣硫化氫氨氣反應物銅絲、稀硝酸濃鹽酸、高錳酸鉀溶液硫化鈉固體、濃硫酸銨鹽、熟石灰發生裝置4．化學是以實驗為基礎的科學。下列實驗操作及推論均正確的是選項實驗操作推論A往0.1mol/LH2O2溶液中滴加0.01mol/LKMnO4酸性溶液，溶液紫色褪去H2O2具有氧化性B向淀粉溶液中加入稀H2SO4加熱幾分鐘，冷卻后再加入新制Cu(OH)2懸濁液，加熱，沒有紅色沉淀生成淀粉沒有水解C往銅絲與濃硫酸反應后的溶液中加水，溶液呈現藍色產物有CuSO4D石蠟油蒸汽邇過熾熱的碎瓷片，將產生的氣體通入溴的四氯化碳溶液，溶液褪色產物中含有不飽和烴5．為達到下列實驗目的，其實驗操作正確的是選項ABCD實驗目的驗證溫度對水解平衡的影響混合濃硫酸和乙醇檢查裝置的氣密性檢驗溶液的Fe3+實驗操作教材延伸題6．（2022·北京房山·一模）下列實驗能達到對應目的的是A．配制一定物質的量濃度的溶液B．實驗室制取氨氣C．含氨氣的尾氣吸收D．除去中的少量7．用如圖所示裝置進行下列實驗，裝置正確并能達到實驗目的的是選項①中試劑2中溶液實驗目的A濃硫酸、無水乙醇(沸石)酸性高錳酸鉀溶液檢驗有乙烯氣體生成BCu、濃硫酸溴水驗證的還原性C乙醇、乙酸、濃硫酸飽和碳酸鈉溶液制取乙酸乙酯D澄清石灰水驗證的熱穩定性8．利用圖示裝置制備和收集氣體，合理的是選項固體A試劑B試劑C制備氣體ACu濃硫酸飽和亞硫酸氫鈉溶液SO2BNa2CO3稀硫酸飽和碳酸氫鈉溶液CO2CNaOH濃氨水稀硫酸NH3DZn濃硝酸水NO29．用下列實驗裝置進行實驗，能達到實驗目的的是A．裝置甲證明Cl2能與燒堿溶液反應B．裝置乙稱量NaOH固體質量C．裝置丙檢驗溴乙烷的消去產物乙烯D．裝置丁進行酸堿中和滴定實驗10．用下列實驗裝置和方法進行相應實驗，能達到實驗目的的是A．用甲裝置制備Fe(OH)2 B．用乙裝置分離I2和NH4Cl固體C．用丙裝置檢查裝置氣密性 D．用丁裝置蒸干溶液獲得NaHCO3晶體模擬基礎題1．（2022·陜西陜西·三模）下列實驗操作不能達到實驗目的的是A．圖I：檢驗濃硫酸與銅反應后的產物中是否含有銅離子B．圖II：制備溴苯并驗證其反應類型C．圖III：驗證MnO2、Cl2、S氧化性強弱D．圖IV：可用于干燥、收集氨氣，并吸收多余的氨氣2．（2022·河南許昌·二模）實驗室可用下圖裝置制備乙酸乙酯，實驗開始時先加熱至110~120℃，再滴入乙醇和冰醋酸并使滴入速率與蒸出液體的速率幾乎相等，滴加完畢后升溫到130℃至不再有液體蒸出。下列說法錯誤的是A．冷凝管的進水口為bB．可用油浴加熱C．滴加速率不宜過快，是為了防止副反應增多D．蒸出的液體用飽和碳酸鈉溶液洗滌、分液可得到粗乙酸乙酯3．（2022·廣東韶關·二模）化學是以實驗為基礎的科學。下列實驗操作及推論均正確的是選項實驗操作推論A往0.1mol/LH2O2溶液中滴加0.01mol/LKMnO4酸性溶液，溶液紫色褪去H2O2具有氧化性B向淀粉溶液中加入稀H2SO4加熱幾分鐘，冷卻后再加入新制Cu(OH)2懸濁液，加熱，沒有紅色沉淀生成淀粉沒有水解C往銅絲與濃硫酸反應后的溶液中加水，溶液呈現藍色產物有CuSO4D石蠟油蒸汽邇過熾熱的碎瓷片，將產生的氣體通入溴的四氯化碳溶液，溶液褪色產物中含有不飽和烴4．（2022·山東威海·二模）用下列裝置進行相應實驗，能達到實驗目的的是選項ABCD裝置溴乙烷消去反應產生的氣體目的驗證溴乙烷消去產物具有還原性制取并收集干燥的氨氣實驗室焙燒硫酸銅晶體實驗室制取乙烯5．（2022·遼寧鞍山·一模）三氯化鉻(CrCl3)為紫色晶體，熔點為83℃，易潮解，易升華，不易水解，高溫下易被氧氣氧化，實驗室用Cr2O3和CCl4(沸點76.8℃)在高溫下制備三氯化鉻，部分實驗裝置如圖所示(夾持裝置略)，下列說法正確的是A．CCl4在反應中作氧化劑B．石棉繩的作用是保溫，防止CrCl3凝華堵塞導管C．實驗時應先點燃B處噴燈，再通X氣體D．X氣體可為空氣6．（2022·湖南·雅禮中學一模）根據下列實驗操作和現象能得到相應結論的是選項實驗操作和現象結論A向Na2S溶液中通入足量CO2，然后再將產生的氣體導入CuSO4溶液中，產生黑色沉淀Ka1(H2CO3)>Ka1(H2S)B向KBrO3溶液中通入少量氯氣，然后再加入少量苯，有機層呈橙紅色氧化性：Cl2>Br2C常溫下，用pH計分別測定等體積1mol/LCH3COONH4溶液和0.1mol/LCH3COONH4溶液的pH，測的pH都等于7同溫下，不同濃度的CH3COONH4溶液中水的電離程度相同D將熾熱的木炭與濃硝酸混合，產生紅棕色氣體加熱條件下，濃硝酸被木炭還原成NO2模擬中檔題7．（2022·遼寧·大連市一0三中學模擬預測）關注“實驗室化學”并加以實踐能有效提高同學們的實驗素養，用如圖所示裝置(夾持裝置均已省略)進行實驗，能達到目的的是A．甲裝置可檢驗溶液中是否有 B．乙裝置可驗證濃硫酸的脫水性C．丙裝置可制備無水 D．丁裝置可制取并收集干燥、純凈的8．（2022·山東·模擬預測）化學是以實驗為基礎的科學。下列實驗操作或做法正確且能達到目的的是選項操作或做法目的A向2支盛有5mL不同濃度NaHSO4溶液的試管中同時加入2mL5%H2O2溶液，觀察實驗現象探究濃度對化學反應速率的影響B向盛有2mL黃色氯化鐵溶液的試管中滴加濃的維生素C溶液，觀察顏色變化探究維生素C的還原性C用玻璃棒蘸取CH3COONa溶液點到濕潤的pH試紙中間測CH3COONa溶液的pH值D向50mL酸式滴定管中裝入鹽酸，調整初始讀數為30.00mL后，將剩余鹽酸放入錐形瓶取20.00mL鹽酸9．（2022·江蘇省如皋中學三模）在四氯化碳中通入干燥的二氧化碳和氨氣可以制備氨基甲酸銨(NH2COONH4)，反應的方程式為2NH3(g)+CO2(g)NH2COONH4(S)<0，實驗裝置如下圖所示。下列有關說法正確的是A．裝置I中多孔隔板上可放置Na2CO3固體B．裝置Ⅱ的作用是除去HCl，裝置中可使用飽和Na2CO3溶液C．裝置Ⅳ采用冷水浴可以減少氣體的揮發，提高反應的平衡轉化率D．裝置V的作用是干燥NH3，裝置中可使用濃硫酸10．（2022·遼寧鞍山·二模）某同學查閱資料發現電解飽和食鹽水也可以獲得金屬Na，但必須改進實驗裝置，裝置圖和實驗現象記錄如下：接通電源，右側石墨電極b表面立即出現黃綠色氣體，一段時間后，金屬汞表面有細微氣泡出現，加大電壓電解足夠長時間后分離出其中的金屬Hg。取少量分離出的Hg投入滴有酚酞溶液的水中，酚酞變紅且有無色無味氣體放出。有關該實驗的說法錯誤的是A．Q溶液可以是NaOH溶液，作用是尾氣吸收B．玻璃管的作用是防止鐵絲暴露在NaCl溶液中，導致生成大量的H2而無法得到金屬NaC．可以采取蒸發的實驗方法分離實驗結束后Hg層中Hg和Na的混合物D．出于安全角度考慮，進行該實驗時應該開啟排風扇11．（2022·山東臨沂·一模）某實驗小組用作催化劑，以乙炔為原料制備草酸(H2C2O4)的裝置如下。下列說法錯誤的是A．裝置A中使用多孔球泡可加快反應速率B．裝置B、D中得到的溶液可循環使用C．裝置E的作用是吸收氮氧化物和乙炔D．生成草酸的反應為12．（2022·湖南·模擬預測）下列實驗設計不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗設計A驗證犧牲陽極的陰極保護法用Fe作被保護電極、Zn作輔助電極，以經過酸化的3%Na