2023中學英語備課組工作計劃（精選12篇）

2023中學英語備課組工作計劃篇1一、工作思路本學期，初中英語教研工作繼續以全面實施素質教育為宗旨，以提高英語教學質量為核心，突出以人為本的英語教學思想，以“20+20課堂教學”模式和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的優化為重點，規范新課程行為目標，加大初中英語教師教研的力度，為提高英語課堂教學質量奠定基礎。二、工作目標以提高初中英語教學質量為中心，加強同年級教師合作，不斷的更新觀念，切實做好“20+20課堂教學模式”工作，努力提高教師自身素質，教育理論素養和教學水平，促進教師專業發展，繼續以提高堂教學質量為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的研究、指導和服務工作。積極開展教導處所布置的各項工作，加強對各年級歷年來的考試試卷上的考點進行重點的研究。著力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規，確保課堂實效、高效，激發學生學習興趣，促進學生發展，培養學生綜合運用語言的能力。三、主要工作及措施1、認真研究和運用“20+20課堂教學模式”，認真研究各年級的考點，不斷更新教育教學觀念來提高各年級的教學質量。要求本組教師根據教導處計劃和指導思想，深入鉆研教材教法，更新教學觀點，以“20+20課堂教學模式”，認真組組織本組教師相互交流，并要求每周二下午第八節為集體備課和探討學校的教學模式，根據不同年級的特點，注意英語學習知識體系的調整，注重以話題為功能，強調學生綜合語言運用能力的培養，在教學中堅持以學生的學習為中心，幫助學生在聽，說，讀，寫方面都有不同的提高。2、努力創造條件，加強研討交流，為本組教師的發展搭建平臺認真組織本組成員積極參與教導處和本備課組開展的各項活動。隨堂聽課、課例研討、教學觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索“20+20“課堂教學”的有效途徑。本學期擬定了七、八、九年級英語卷面分析會議，通過卷面分析，組織任課教師進行研討，對試卷及學生答卷進行評析，并對自己的學生得分及卷面分析進行匯報交流，對教學現狀有所了解，對今后的教學提出建議。同時，也為本組之間搭建了互相學習交流的平臺，并擬定了各級英語“同課異構”教學研討活動，通過此活動為搭建相互學習、相互交流的平臺。3、以課堂教學和校本教研為中心，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作以“20+20課堂教學模式”為核心，扎實有效的開展集體備課活動，進一步改進和完善集體備課的內容和方法，增強集體備課的科學性和實效性，充分發揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結合，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作。組織本組教師以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究、教學案例研究，結合各年級實際，扎實開展教學活動。同時，要引導和鼓勵本組成員在研究中發現問題、解決問題，要通過課堂調研，對教學問題進行分類征集，對教學中的問題要給予及時的梳理。加強畢業班教學工作的力度，全面提高教育教學質量。擬定了各年級交流活動，使各年級英語教師相互學習，取他人之長，補自己之短，調整自己的教學，促進教學工作的有效開展。本學期擬用15個周、每周二下午第8節為集中學習，集體備課時間。2023中學英語備課組工作計劃篇2一、指導思想：以新課程理念為指導，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，以促進學生發展，提高課堂實效為目標，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，，教學中滲透新教改的先進教學理念，充分利用網絡資源，提高教師的教育教學能力，不斷強化學生的“主體性、探究性、實踐性、創造性”提高課堂教學效率，提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的綜合語言運用能力。二、主要工作：1、繼續加強教學常規管理，不斷規范教師的教學行為、(1)、本學期要在備課上很下功夫，備課組要加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題盡可能多集體備課，集思廣益。(2)、充分利用好課堂這快陣地，以課改理念提高45分鐘效益。確保教學質量的提升。(3)、加強質量監控，實施單元質量分析，及時采取措施，調整課堂教學。(4)優化教學常規“六個一”檢查的形式和方法，促進老師間的交流與溝通。2、圍繞“高效課堂”進一步加強教學研究和探討。結合上學期制定的“高效課堂”研討主題展開研究，要求每位教師圍繞此主題上好組內研討課，寫好反思。案例和相關論文。為學校“高效課堂”的研究做出貢獻。3、積極配合學校工作，搞好校內比較學的組織與安排。促進年輕老師盡快成長。(1)加強年青老師間的交流與合作，加強相互間的學習。教同年級的老師可以相互交互課件、試卷及相關資料。共同探討教學方法。在每周一次的集體備課時間，對下一周要上的課進行探討和研究。(2)在組織校內比較學活動中，備課組長發揮帶頭作用，課前幫老師們整理教案，課后及時反饋信息。(3)在活動中做好記載和記錄，為老師們的專業發展起到推進的作用。4、抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。(2)、備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據。(3)、加強實踐，組織教師人人上好專題研究課(4)備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的限時提高。5、組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。要努力為學生創造學習英語的條件，加強對學生進行英語學習的指導和幫助，為學生提供施展英語才能的各種機會優化英語學科活動，適各種形式的英語活動更好地促進英語教學。(1)利用組內老師的集體智慧，不斷豐富英語活動的內容和形式，達到讓學生熱愛英語、能脫口說英語的目的，如：對話表演，短劇表演，英語角，脫口秀等活動。(2)組織學生進行小學生英語講故事競賽，培養學生英語學習的興趣，給成績優異的學生更好的平臺以展示自己。(3)開展英語手抄報展覽，利用榜樣的力量激發孩子們學習英語的興趣和信心。(4)各年級組織對話表演，或課本劇表演或比賽，并將學生表演公開展示。2023中學英語備課組工作計劃篇3一、指導思想：繼續開展創新教育與課堂教學實踐想結合活動，深化課堂教學改革，在充分研究課程標準和教材的前提下，積極培養學生學習興趣與積極性，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。同時注意結合去年今年中考相關經驗，做好中考前的復習準備工作，為明年的中考取得優異成績打下基礎二、確立目標，提高教研質量：根據中考要求和九年級第一輪復習計劃，宏觀調整教學進度，兩位教師及時交流反饋學生每天輸入和輸出知識情況。在聽各組老師課的同時，更加注意多聽同頭學科教師的課，做到多聽多學，多練。第一輪復習以課本為依托，抓基礎知識為重點，激發學生積極性，主動上好復習課，聽、說、讀、寫要講實效，進一步加強集體備課，做到共同交流，資源共享，努力培養學生的閱讀能力和寫作能力。三、備課時間、地點、參加者集體備課時間：單周備課集體備課地點：辦公室集體備課參加者：許京潤、李春鳳、印春霞四、集體備課目標、方法和措施：(一)、目標1、以學生學習反饋為出發點2、相互交流，傳授經驗，實現雙贏3、培養學生掌握良好的學習方法。(二)方法和措施1、個人有思路——集體互交流——反思加復備具體實施步驟：聽課學習---課堂實踐---課后反思---提交設計2、從整體上把握知識點，做到相關知識--融合，擴充，類比，對比。將整本書的知識重組，使整個教學融會貫通。3、結合本班實際靈活修改：教師要根據課堂反饋，靈活的調整教學重點和難點，做到復習課有目的性，實效性，時效性。4、同頭互相切磋和商討，抓住單元重點和考點，設計出有針對性的檢測習題。同頭教師統一教學進度，統一測試。5、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。2023中學英語備課組工作計劃篇4一、指導思想認真貫徹學校工作計劃，落實教務處教學工作計劃，結合高三下學期教學的特點，集中全力進行備考，進行高考沖刺，在不斷夯實學生基礎知識的同時，積累考試經驗及語言感受，使學生達到最佳應試狀態。二、目標和任務1、發揮備課組的戰斗堡壘作用，加強隊伍建設，備課組長帶好隊伍，協調好組內活動，組員分工合作，群策群力，充分挖掘集體的智慧，向課堂要質量，加強集體聽課，教師間互相學習，取長補短。2、按照教學計劃的統籌安排，把握好教學進度和節奏，提高備課組工作效率。3、深化集體備課，加強教學研討，發揮老教師的輻射作用及團隊合作精神。每次一個人主講，其他老師補充，統一思想、統一進度、統一重點、難點。4、抓好學生的常規管理，包括晨讀、聽力、單詞的檢查、閱讀訓練。5、組內加強重組試題的工作，每一套試題由老師在歷年高考試題的基礎上重組及匯編，凝聚的是精華。重組20xx---20xx年各地高考試題，緊緊把握高考脈搏，指導學生對高考試題的感悟和理解，總結高考規律，針對性很強地對學生答題進行指導。每位教師對七套高考試題進行重組，加強對改錯和書面表達的訓練。6、加強課下輔導和答疑，積極與學生溝通，使學生由知識的被動接受轉變為主動的攝取。2023中學英語備課組工作計劃篇5一、指導思想：新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰和新的思考,教育觀念的轉變和教育方法應與時俱進.根據英語組工作的整體計劃，在完成正常的教學任務的基礎上，共同研究新課標在現實教學中的應用，提高學生學習英語的興趣，培養學生自主學習的能力。在一學期中同組的教師進行研討，共同解決教學疑難問題。二、工作重點：全組老師將在組長的帶領下積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃，認真按時按質進行集體備課，堅持集體備課，不斷鉆研教學。認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，討論授課的方法，既備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計劃。將做到目標，進度，作業，測試的統一，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。三、備課時間、地點、參加者：集體備課時間：每周兩次集體備課地點：辦公室集體備課參加者：許京潤、李春鳳、印春霞四、具體實施步驟：1、嚴格執行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。3、中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及積極查找相關資料，為發言作好充分準備。4、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。2023中學英語備課組工作計劃篇6一、現狀分析口語部分目前，初一新生英語口語水平參差不齊。絕大多數學生都只會幾句日常交際用語，如簡單的打招呼、自我介紹等，遇到較復雜的問題，學生就無所適從，靈活性較弱。筆試部分初一新生的英語水平參差不齊，“兩極分化”現象較為嚴重，優生和中等生數量少，沒有英語基礎的學生占大部分，部分學生有厭學情緒。二、工作目標總目標：縮短差距整體推進。具體目標：1、縮小班與班的差距。2、在初一階段的日常教學中打好語法基礎，強化聽說練習。3、創造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力；三、工作重點1、做好中小學的銜接，培養良好的學習習慣1)培養查字典，使用工具書的習慣；2)培養科學記憶單詞的習慣；3)注重課堂和課下銜接，培養書寫規范化習慣；4)培養專心聽講，積極思考，大膽參與的習慣；5)提出要求，注意檢查落實，培養學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。2、堅持每周集體備課，發揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，創高效課堂。有交流才有進步和提高。初一英語組老師將每周一上午9點至10點定為集體備課時間，地點定為小會議室。全組將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，在不斷提升自身業務水平的同時，將以往實效性強的工作經驗傳授給組內教師。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性，根據教學內容設置的不同，用不同的教學模式進行教學，對每單元的前兩課采取復習導入過渡，對話教學以交際為中心，課文教學以篇章為主，溫故知新，靈活運用。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。3、加強對教師參考書的利用，注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，并及時講評。4、注意課內操練和課外積累相結合。繼續抓好課間口語操練，分班分層分組進行輔導及訓練，制定專項訓練：朗讀、問答、口頭作文。5、針對初一新生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：1)正確領會《英語課程標準》教學內容、要求、原則，嚴格遵守英語教學規律。聽、說、讀、寫要全面訓練，分階段側重。目前多數學生對音標、拼讀規則、單詞拼寫掌握得不好，單詞不會拼、不會讀，有口難開。所以在初一階段，要重視聽、說能力的培養。同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，作業要有層次區分、分類布置，因材施教。使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。3)對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。4)針對部分差生重視英語程度不夠，學習英語隨隨便便的現象，教師要做好思想工作，曉以利弊，用實際事例感染學生。適度要求，低起點、低標準，對部分學習方法不當導致厭學的學生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點通過各種形象、簡潔方法講得通俗易懂。聯系生活實際，使知識問題生活化。如記憶“加減”法，“forget”詞可由“for”+“get”組成；“classroom”由“class”+“room”組成。6、建立成績跟蹤檔案，實行分層教學，完善課后輔導，以提高年級整體成績。每次月考、考試成績的統計，力求細致。除統計總分外，還將分類統計以下分數：語音、詞匯、單項選擇、完形填空、閱讀理解。對學生的知識掌握了解清楚，幫助他們詳細分析其優勢與不足，有針對性地對學生進行指導。根據成績檔案，對不同層次的學生采取不同的方式，如對優生增加閱讀理解，完形填空和看圖寫話的題量和難度；對中等生加強其基礎知識的操練；對后進生則先從基本語音、語法入手，教會他們學習方法，分層推進，使不同層次的學習均能得到發展。7、七年級英語作業形式及次數。作業本、聽寫本、評價手冊、錯題本等，一周至少三次。我們將本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則圓滿完成教學任務。2023中學英語備課組工作計劃篇7一、本學期教學內容與要求綜述本學期共要學習兩本書，即兩個模塊，每個模塊共有3個單元，每個單元由Welcometotheunit、Reading、WordPower、Grammar&usage、Task、Project和Self—assesment共七個部分組成。新課程標準下的高一英語既注重基礎知識的考查又強調靈活運用能力。為了適應這一趨勢，提高教學質量，要求狠抓基礎知識，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養學生良好的學習習慣，培養其自覺性、主動性、積極性，突出教師的主導地位及學生的主體地位，時刻以提高學生英語成績為目的。二、教學方法與措施預設1、認真落實集體備課，發揮集體的聰明才智本學期準備進行集體研討，統一教學進度、教學目標、重難點，做到教學案一體化;強調分工合作，收集資料，充分發揮集體的聰明才智能;堅持默寫單詞及重點句型。2、拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯選用《英語周報》，從而提高擴展學生閱讀量，培養其閱讀能力，擴充學生的詞匯量，處處為適應高考而作準備。3、聽力訓練到位，鍛煉學生聽力能力利用好學生《聽力訓練材料》的題目及《英語周報》上的聽力，注重聽力技巧的培養，鍛煉提高學生的聽力能力。4、隨堂鞏固練習及單元綜合檢查每部分教完后都有有一小張測試練習，以檢測該部分是否掌握;每單元結束后進行一次小型考試，以便調整下一階段的學習和教學活動。三、教學研究目標與效果展望教師要注重學生聽、說、讀、寫各方面能力的培養，注意拓寬學生的詞匯量，提高閱讀量，處處以提高學生能力為目的。學生通過一年的學習，各方面能力都應有相應提高，詞匯量較以前有較大的擴充，閱讀、寫作能力也有較大提高。四、教師專業發展計劃(讀書、培訓、研究等)平時注重閱讀相關學科資料、論文，積極參加各種培訓，老教師加強對新教師的指導，新教師注重備課的充分，并多向老教師虛心學習，全組齊心協力、共同提高，共同進步。2023中學英語備課組工作計劃篇8新學期的來臨，帶來新的挑戰，面對高考的來臨，高三英語備課組認真做好學校各項工作，本學期工作計劃如下：一、學情分析1、學習基礎高三年級共10個班級，分兩個層次，其中1、2、6、7、9、10班基礎較好，有較強的競爭力，其它班級約有一半的學生有可觀的上升空間，而另一半學生英語基礎相對薄弱，而且沒有優勢學科，整體學能較低，在英語上他們的問題是詞匯量小，運用能力弱。上學期學生已展開一輪復習，目前已完成模塊6的復習。2、學習習慣三分之二的同學有較好的英語學習習慣，有三分之一強的同學英語學習有較大困難，學習驅力不強，興趣不足。3、學習方法大部分學生有科學的學習方法，但存在死記單個詞語和某個語法的語境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累。二、教學內容一輪復習：一輪復習抓基礎，包括詞匯的積累和運用;基礎語法的系統復習;同時要通過基礎的建立促進聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復習以教材的模塊為基礎，本學期要完成部分班級的模塊7-10的復習，和部分班級模塊11的教學。二輪復習：二輪復習以專項訓練為主，提高語言運用能力和應試能力為目的，同時要對基礎查漏補缺。二輪復習分為以下板塊：1、語法和詞匯運用能力2、聽力訓練3、完形能力4、閱讀能力5、寫作能力綜合訓練選做本省各大市的調研和模擬卷完成本校的模擬卷三、教學目標本學期要完成一輪復習、二輪復習和綜合訓練的任務，以幫助高三學生高考中發揮出理想的成績。2023中學英語備課組工作計劃篇9一、本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神；2、突出學生主體，尊重個體差異；3、采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；4、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、學生現狀：1、有些學生平時學習成績較佳，但考試總是心慌，臨場發揮欠佳。在設計每一課時，要考慮學生在教學過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發學生強烈的求知欲、從躍躍欲試發展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。2、兩極分化開始出現，尾巴開始拉大。教師要熱情關心幫助學生克服心理障礙，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導幫助，對差生進行個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學習方法，具體輔導基礎知識。三、工作目標：1、在日常教學中打好語法基礎，強化聽說讀寫練習，2、創造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀寫能力。3、面向全體學生，爭取教學目的周周清而獲得點面豐收。工作中心：分層次教學，夯實基礎。四、工作內容：1、統一制定教學計劃，統一教學內容和進度。2、周四按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師總結中心發言，真正實現資源共享。3、課余時間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實現課課有課件，從而加快上課進程，提高上課的效率。4、認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業，有針對性批閱和講評作業。5、按教務處要求，出好每一份試卷；積極組織學生參加學校各類考試。6、積極參加校內外教研活動，積極為中學部網站提供素材，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加緊教學研究實現課后反思，多寫教學感想和教學論文。我們將繼續提高自身素質，包括聽、說、讀、寫能力，多和兄弟學校加強聯系，虛心學習，吸取他們的精華，達到共同進步。2023中學英語備課組工作計劃篇10一、現狀分析本學期初步設想是完成教材M3U3-M5U2的及新概念英語2lesson60-80。但大部分學生英語基礎不好，自學能力差，所以我們覺得為了趕進度沒意義。二、指導思想以新課程理念為指導，結合永嘉二中“致真教育”的理念以及學生的現狀探索出適合學生的學習方法。促進學生良好學習習慣的養成，培養學生自主學習的能力，轉變部分學生的消極學習態度，引導學生做好學習計劃，從聽說讀寫各個方面發展自己的能力。三、具體措施1、積極開展集體備課活動，繼續好好利用集體備課QQ群，平時遇到問題可以及時在QQ群中集體討論。每個單元都進行集體備課，主備人和審核人必須提前一周完成致真稿以及配套ppt并進行完善然后將集體備課內容上傳至QQ群共享供全段老師參考使用。每位教師將自己二次備課的內容在上過課后也上傳至群共享，以供全段老師進行課后反思和改進。全段統一進度，統一內容，遇到問題討論解決，以期為全段學生更好地服務。2、進一步培養學生的學習習慣和能力，包括正確使用致真稿，做好完整的筆記，掌握提高聽課效率的方法。在學生學習方法上發現問題時，及時給予幫助和指導，引導學生不斷尋找適合自己的方法。3、繼續開展學習競賽活動來促進學生的積極性，暫定12上旬舉行閱讀競賽，鼓勵學生要重視語篇閱讀。4、在每周的英語晚自習進行聽力能力提升訓練及進行詞匯檢查。5、每兩個單元進行一次段考，段考時間為90分鐘，分值為100分。四、集體備課安排集體備課要求：1、內容：1)各單元的課時學導案、教學課件和單元測試卷，主要為Warmingupandreading,Learningaboutlanguageinreading,Grammar,Usinglanguage。2)每兩個單元出一份段考卷，具體安排見分工表2、時間提前一周上傳至群共享文件2023中學英語備課組工作計劃篇11一、指導思想：本學期本備課組將貫徹學校教務處的指導思想，落實英語組工作計劃，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，積極追求“小學英語課堂教學有效性”這一主題思想。以創新的課堂面對學生，以高的教學質量面對家長，創造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發展，更好的發揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務。二、現狀分析：全校三至六年級開設英語，共四位英語老師，每位老師任教一個年級的英語。三年級剛剛接觸英語，新奇而熱情，學習興趣非常高，他們愛說，上課舉手發言積極。四年級已出現個別差生，須加強個別補差，盡量減少兩級分化的情況。五、六年級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂學習有效性，再進行個別補差。三、工作目標：1、認真學習新課標，以現代教育理念指導工作。2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質量。3、抓好“如何高效組織課堂，培養學生自主學習”的主題活動。4、組織開展好各年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。四、工作重點：1、落實新課標學習，樹立新的育人觀。a、按“四定”(定時間、定地點、定內容、定中心發言人)開展新課標學習，同組成員做好筆記，談感想；b、密切注意網站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。2、落實課堂常規管理，做到人人過關。a、以學部工作為依據，狠抓學生的習慣養成，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關。b、做好提前備課、認真聽課、上課、作業批改等常規檢查。c、落實課后撰寫教學反思的習慣，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。3、落實組內建設，爭當優秀備課組。a、多開展組內活動，增強備課組凝聚力，實現組內資源共享，經驗交流，互幫互助。b、備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。c、加強實踐，組織教師人人上好主題考核課。d、備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。e、實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。f、搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。組織老師分析教材，逐個發表自己的教學構思，其他組員進行點評，最后取“百家所長”補己所短，達到集體備課共同提高的效果。g、設定目標，爭當優秀備課組。五、工作具體安排：第三周交流新學期備課組計劃，制定與交流個人教學計劃；確定考核課人員，大概時間。第四周集體備課活動1試課、磨課翁雪靜縣級活動第七周集體備課活動2試課、磨課翁雪靜推薦市優質課比賽第八周校第一次教學常規檢查第十一周協助徐小和老師完成五年級學生書寫比賽參加縣小學英語素養考試第十二周集體備課葉倩第十三周聽課、評課主評：朱浙荷第十四周集體備課朱浙荷第十五周聽課、評課主評：徐小和第二十一周學期總結第二次教學常規檢查2023中學英語備課組工作計劃篇12本學期，初三年級英語備課組將在學校的指導方針指引下，英語在教研組的直接領導下，計劃具體做好以下方面工作：一、積極開展備課組活動，為繼續創建學校英語特色而努力工作：1、進一步加強備課組建設，充分發揮組內每個成員的作用，經常開展教材分析，教案分析，教學策略，教學對象和教學方法的研究，結合所教學生的實際，進行分層指導，抓優補差，使不同層次的學生在原有的基礎上都有所提高；2、認真做好學校的“經典誦讀”工作。3、嚴格執行隔周一次的集體備課制度，定時，定點，定內容，定主講人，并認真做好活動記錄，充分發揮每個人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實探討教學的重點難點和疑點，認真備好每節課；4、教學反思是本學期教學設計中重點檢查項目，并加強教案等教學常規查。在常規教學中，做到統一進度，統一作業，統一命題，統一考察時間，統一閱卷及評分標準，每次的試卷格式與中考題型要求保持一致；5、全面考慮，深入做好閱讀教研課題研究工作；6、安排好備課組內互相聽課人員，繼續做好互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力提高自己的教學業務水平；7、組織每次以年級組為單位進行的考試，每位老師都要參與出試卷的工作，且認真做好試卷分析工作；8、搜集歷