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文檔簡介

有趣的漢字有趣的漢字猜字謎猜字謎課時教學目標：1、體會猜字謎帶來的樂趣。2、通過學習，增進對漢字的了解，感受漢字的美，激發對漢字的熱愛之情，感受祖國優秀民族文化的美。3、初步了解幾種猜字謎的基本方法4、培養學生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養合作精神。課時教學目標：我能猜出這些字謎：我能猜出這些字謎：（1）畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。

（2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。

（3）一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。

（4）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。

日香立曼（1）畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。

（2）千字頭，木字（5）休斗（5）休斗（6）一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。

籃球運動員指了指前面的兩棵樹；跳高運動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術運動員信不過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運動員分別姓什么？林杜劉孟

（6）一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時大家展示自己搜集到的字謎以小組為單位進行展示，每組選擇你們認為最有水平的兩個字謎寫在白板上。然后由其他小組的同學去猜。大家展示自己搜集到的字謎以小組為單位進行展示，每組選擇你們認根據以上猜謎的結果，我們可大致上總結出：（1）字謎謎面的形式有：文字謎、畫謎、動作謎等。（2）猜字謎的主要方法有：組合法和意會法,還有一種方法叫象形法，但運用頻率不如前兩種方法。根據以上猜謎的結果，我們可大致上總結出：

如：“香”“曼”就是用組合法猜出的結果；而第5個謎語則是用意會法猜出謎底“休”和“斗”。

如：“香”“曼”就是用組合法猜出的結果；而第5個謎語則是用三種猜字謎的基本方法組合法，如：一口咬掉牛尾巴。意會法，如：客滿。象形法，如：殘星兩三點，孤雁橫空飛告興促三種猜字謎的基本方法組合法，如：一口咬掉牛尾巴。告興促有趣的練習有趣的練習1、猜一猜：以下字謎看哪一小組猜得又對又快？A一字三個口，不能猜作品B十口之家戶不滿C東南西北燕分飛

目居口1、猜一猜：以下字謎看哪一小組猜得又對又快？目居口2、讀下面詩句，照樣子把詩句中帶引號的字改正確，再猜出以詩句為謎面的成語。例：春風又綠江南岸，“暗”月何時照我還？（明）（棄暗投明）（1）人“頭”不知何處去，桃花依舊笑春風。（面）（改頭換面）（2）“近”上寒山石徑斜，白云生處有人家。（遠）（舍近求遠）（3）千里黃云“黑”日曛，北風吹雁雪紛紛。（白）（顛倒黑白）2、讀下面詩句，照樣子把詩句中帶引號的字改正確，再猜出以詩句（4）平明尋白羽，沒在“水”棱中。（石）（水落石出）（5）北斗“八”星高，哥舒夜帶刀。（

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