第第頁教師求職個人自我鑒定

老師求職個人自我鑒定1

我身高180公分，心理健康，身體康健。為人正直、性格開朗。我具有立自主、肯吃苦本性，能塌實地做好每件事。學教育讓我學會了知識和本事、學會了聽從組織。培育了我的團隊協作精神和實際動手技能。我有堅韌的自學技能，喜愛接受挑戰，勇于創新，對學習，我永久抱著一顆渴望與平和的心。

我很喜愛教育工作，受父母的影響〔父母都是教齡30年以上的老師〕我喜愛老師這個行業，喜愛與同學溝通和交往，決心為教育事業貢獻一份能量！雖然我剛剛畢業，但我有一些老師的經受和閱歷，我有信心在校領導和老師們的助下很快的成長、進步，做教書育人的行家，成為優秀的人民老師。

期盼與您的面談，給我一個機會，我將還您一份信任！

老師求職個人自我鑒定2

在菁菁學校中，老師的教導，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了很多知識，懂得了很多道理。

我是****學***工程專業的一名應屆畢業博士討論生，現已畢業，借此擇業之際，特作一次自我鑒定。我叫***,男，誕生于廣西南寧市，**學**工程學院**級**工程專業的博士討論生。

在本科、碩士和博士討論生學習期間，努力學習，在各科考試中取得了優異的成果，較好地掌控了水利工程和建筑工程專業領域的基礎理論和專業知識。積極參與各項教學和科研活動，參加教育部科技討論重點項目等5項課題的討論，讀博期間發表專業論文8篇，具有較強的科研技能和科學創新技能。

在二十多年的`學習和工作中，參與了多項水利工程和建筑工程的設計與管理工作，積累了豐富的實踐閱歷，能夠立地進行工程設計與管理工作。同時通過碩士和博士兩個階段的系統討論，對土木工程方面的知識進行了全面系統地學習，具有更加寬廣的知識面。

作為一名博士生，在了解和發揮自己優勢的同時，我也不斷地認識和訂正自己的不足，我性格開朗活潑，愛好廣泛，在學習和實踐工作中，能夠腳踏實地，吃苦耐勞,立思索，超卓地完成各項工作，并能夠跟老師、同學和同事溝通合作，具備團隊協作精神，我有信心地去面對即將到來的機遇與挑戰。

我懷著一顆對事業執著追求的赤誠之心，真誠地向貴單位推舉自己。我自信能憑自己的技能和學識，在以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

老師求職個人自我鑒定3

我是一名有著***年教齡的老師，中學教育一級職稱，來到**中學任教之前，一貫工作在**中學。一下是我對自己多年從事老師工作的自我評價。

在**年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的援助，逐步形成了自己的教學風格，著重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控技能和課程創新技能。積極參與教科研活動，20**年參與了合肥市首批新課程改革試驗，并在省教科所體育教研組的帶領下，參加了國家級課題《***》的討論，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《**》一文發表在《**》**年第二期，《**》在20**年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，《***》一文榮獲20**年度合肥中市區教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。在學科競賽中，20**年獲合肥市首屆體育老師〔中學組〕基本功競賽一等獎，同年參與安徽省第二屆中學校體育老師教學基本功競賽，獲中學組個人總分二等獎。**—**年獲合肥市學校體育工作先進個人，20**年被**區任命為首批“骨干老師”并保持至今，20**年獲合肥市電化教育〔現代教育技術〕工作先進個人。

四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔負其他一些工作，也獲得了一些成果。自95年開始，一貫擔負學校團委書記一職，親自創立的“中同學團校”在**年獲得安徽省優秀中同學團校示范團校〔當年合肥唯一〕，同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號；是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。擔負學校科技活動小組組長其間，在小組全體師生共同努力下，**年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優秀輔導員稱號，并獲得中學組