Word版本，下載可自由編輯做有責(zé)任感的人主題班會(huì)做有責(zé)任感的人主題班會(huì)3篇

做有責(zé)任感的人主題班會(huì)1【活動(dòng)目的】

"做有責(zé)任感的人"是我們小學(xué)的校訓(xùn)，針對(duì)學(xué)生們中存在的不良現(xiàn)象，開展"對(duì)自己負(fù)責(zé)"的主題班會(huì)，旨在利用本次班會(huì)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生們熟悉自己的不良行為并改正，增加責(zé)任感，同時(shí)也讓學(xué)生們更好更深化地了解"做有責(zé)任感的人"的內(nèi)涵。讓"做有責(zé)任感的人"這信心永植心中。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、小品：晨讀之前

2、一份行為調(diào)查問(wèn)卷

3、故事：為中華崛起而讀書

【活動(dòng)過(guò)程】

主持人："做有責(zé)任感的人"是我們的校訓(xùn)，這是小學(xué)對(duì)我們的要求，更是社會(huì)對(duì)我們的要求。它包含著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。在這么多的內(nèi)容中，對(duì)自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)，一個(gè)人對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)，又怎么能對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)呢？在此，我想問(wèn)問(wèn)大家，你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)仔細(xì)做了嗎？你是否在電子嬉戲機(jī)室里流連忘返呢？你是否守時(shí)？你是否守信？當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否英勇地承認(rèn)并改正？下面請(qǐng)大家看小品《晨讀之前》，并仔細(xì)分析，之后填好手上的調(diào)查問(wèn)卷。

小品表演：晨讀前的教室，有些學(xué)生在補(bǔ)昨晚未做完的作業(yè)；有些學(xué)生索性抄作業(yè)；有些學(xué)生在埋頭看武俠小說(shuō)；有些學(xué)生看一些卡通小人書；有些學(xué)生在仔細(xì)讀書；有的人圍在一起議論明星聊天說(shuō)地；有的學(xué)生在大談打嬉戲機(jī)的收獲；有的學(xué)生在一起研究難題；值日生仔細(xì)地灑水，收拾年級(jí)等等。一?教師來(lái)了"，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語(yǔ)書，書聲隨之響起。

主持人："當(dāng)局者迷，旁觀者清"看完小品，我想學(xué)生們都能從中看出哪些是不良行為，哪些學(xué)生做的很好。下面請(qǐng)學(xué)生們按照自己的實(shí)際填好問(wèn)卷。

（收回答卷，作一個(gè)容易的統(tǒng)計(jì)）

主持人：剛才我們對(duì)問(wèn)卷中的"你認(rèn)為自己哪些方面做的不夠"這題作了統(tǒng)計(jì)，絕大數(shù)學(xué)生都有這樣的意見：沒(méi)有毅力，學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)，有一部分學(xué)生還由于不能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)而抄襲作業(yè)，不能控制自己的心情，貪玩等等。可以說(shuō)這些都是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。下面請(qǐng)學(xué)生們結(jié)合小品及生活的實(shí)際，談?wù)勛约旱囊庖姟?/p>

學(xué)生：對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)在我們學(xué)生中存在無(wú)數(shù)，比如：如剛才小品中的抄作業(yè)，抄別人的作業(yè)無(wú)形中養(yǎng)成了不思量的壞習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)成果就不會(huì)提升，該學(xué)的學(xué)問(wèn)沒(méi)有學(xué)到，就沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這如何能培養(yǎng)自己的能力？再說(shuō)，抄別人的作業(yè)當(dāng)作是自己的作業(yè)讓教師改，也是對(duì)教師的不敬重。

學(xué)生：責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任感就是要自覺(jué)地把分內(nèi)的事做好的情緒。我們分內(nèi)的事是什么？那就是仔細(xì)學(xué)習(xí)，利用學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)各種能力，讓自己健壯成長(zhǎng)，未來(lái)能獨(dú)立于社會(huì)，能為國(guó)家獻(xiàn)上自己的一份力氣。試想連學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力？

學(xué)生：我想現(xiàn)在是高科技的時(shí)代，對(duì)學(xué)問(wèn)的需求是很高的，如若我們不能好好學(xué)習(xí)，必會(huì)被社會(huì)拋棄。所以奉勸那些癡迷于嬉戲機(jī)的學(xué)生，那些癡迷武俠小說(shuō)的學(xué)生，還有那些熱心于追星的學(xué)生抓緊迷途知返，把自己的精力放在學(xué)習(xí)上。

學(xué)生：聽了學(xué)生的發(fā)言，我感到很羞愧，平常的我不愛(ài)學(xué)習(xí)，總認(rèn)為學(xué)習(xí)是那么的枯燥無(wú)味，作業(yè)也常常對(duì)付了事。看來(lái)我得轉(zhuǎn)變我的意見和態(tài)度，再也不能鋪張時(shí)光了，希翼學(xué)生們能協(xié)助我。

學(xué)生：我也想說(shuō)說(shuō)，我總是很貪玩，因貪玩學(xué)習(xí)成果總是不太抱負(fù)。今后我要改掉這個(gè)毛病，大家一起監(jiān)督我好嗎？

學(xué)生：說(shuō)起來(lái)我真的很不好意思，自從迷上嬉戲機(jī)，我就沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成果就不用說(shuō)了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛(ài)打嬉戲機(jī)的學(xué)生，要以我為戒，千萬(wàn)不要和嬉戲機(jī)交伴侶。

主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多學(xué)生也都有話說(shuō)，未能發(fā)言的學(xué)生就回去把自己的感想寫出來(lái)吧！我大家都會(huì)努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對(duì)學(xué)習(xí)這方面的事，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，不能好好的學(xué)習(xí)，我想學(xué)習(xí)目的性不明確是其緣由之一，我們學(xué)習(xí)的目的'是什么呢？請(qǐng)大家聽一個(gè)故事：為中華崛起而讀書。

講故事：（故事梗概：少年時(shí)代的周恩來(lái)生活在半封建半殖民地的舊中國(guó)，他耳聞目睹帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略和國(guó)家貧弱不振的局面，痛切地感觸到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國(guó)，熱望祖國(guó)自立繁榮，從而產(chǎn)生了為中華崛起而讀書的宏大志向）

主持人：這個(gè)故事對(duì)我們來(lái)說(shuō)很富于啟示性，我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了"為中華之崛起而讀書"的宏大志向。我們做為21世紀(jì)的仆人，我們正處在求知的階段，我們應(yīng)該為祖國(guó)的富強(qiáng)繁榮而努力學(xué)習(xí)。這樣才是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。我們要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才。下面哪位學(xué)生能來(lái)談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

學(xué)生：我來(lái)說(shuō)兩句，21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)的，要想成為人才，就應(yīng)該從現(xiàn)在的求知開頭，我想人才就該要胸懷祖國(guó)。

學(xué)生：是的，"惟獨(dú)國(guó)家繁榮了，個(gè)人才干有前途"對(duì)這句話我很有感受。惟獨(dú)胸懷祖國(guó)，才干產(chǎn)生宏大畝力?

學(xué)生：這該就是人才的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：德。我想大家都知道人才就該德識(shí)才學(xué)體兼?zhèn)洹Ｄ蔷蛻?yīng)從現(xiàn)在做起鍛造自己，培養(yǎng)自己各方面的能力。

主持人：說(shuō)得多好啊！大家自由交談吧。

（學(xué)生們自由交談）

主持人：學(xué)"莫等閑，白了少年頭，空悲切"，我們要明了，自己起碼的責(zé)任是學(xué)好本事，以便未來(lái)能獨(dú)立于社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。學(xué)生們，為了明天，讓我們樂(lè)觀進(jìn)取，投入緊急的學(xué)習(xí)生活中去吧！

（班會(huì)結(jié)束）

做有責(zé)任感的人主題班會(huì)2活動(dòng)目的：

針對(duì)班內(nèi)學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象，開展“做有責(zé)任感的人”主題班會(huì)，旨在利用本次班會(huì)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生們熟悉到自己的不足并改正，增強(qiáng)責(zé)任感。同時(shí)也讓學(xué)生們更好更深化地了解“做有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵，讓“做有責(zé)任感的人”這信心永植心中。

主持人：××××××

活動(dòng)過(guò)程：

詩(shī)朗誦《做有責(zé)任感的人》引入

甲：各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生們，下午好！

乙：《做有責(zé)任感的人》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭！

一、對(duì)自己負(fù)責(zé)

甲：做有責(zé)任感的人是社會(huì)對(duì)我們新世紀(jì)的中同學(xué)提出的要求，它包含著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。

乙：在這么多的內(nèi)容中，對(duì)自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)，一個(gè)人對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)，怎么能對(duì)其他負(fù)責(zé)呢？

甲：在此，我想問(wèn)問(wèn)大家，你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)仔細(xì)做了嗎？你是否在電子嬉戲機(jī)室里流連忘返呢？當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否英勇地承認(rèn)并改正呢？

乙：下面請(qǐng)大家看小品小品《晨讀之前》

甲：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”看完小品，我想學(xué)生們都能從中看出哪些是不良行為，哪些學(xué)生做的很好。（學(xué)生發(fā)言）

乙：絕大多數(shù)學(xué)生都有這樣的意見：沒(méi)有毅力，學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)，有一部分學(xué)生還抄襲作業(yè)，不能控制自己的心情，貪玩等等。可以說(shuō)這些都是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。下面請(qǐng)學(xué)生們結(jié)合小品及生活的實(shí)際，談?wù)勛约旱囊庖姟＃▽W(xué)生發(fā)言）

甲：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多學(xué)生也都有話說(shuō)，未能發(fā)言的學(xué)生就回去把自己的感想寫出來(lái)吧！我大家都會(huì)努力向上的。

乙：剛才大家所談的基本上都針對(duì)學(xué)習(xí)這方面的事，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，不能好好的學(xué)習(xí)，我想學(xué)習(xí)目的性不明確是其緣由之一。

甲：我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢？請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。

故事《為中華之崛起而讀書》

乙：這個(gè)故事對(duì)我們來(lái)說(shuō)很富于啟示性，我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏大志向。

甲：我們做為21世紀(jì)的仆人，正處在求知的階段，我們應(yīng)該為祖國(guó)的富強(qiáng)繁榮而努力學(xué)習(xí)。這樣才是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

乙：我們要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才。

甲：下面哪位學(xué)生能來(lái)談?wù)勛约旱母惺埽浚▽W(xué)生發(fā)言）

乙：大家說(shuō)得真好，學(xué)生們！青少年時(shí)期是扎實(shí)打基礎(chǔ)的時(shí)期，也是長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、形成世界觀的重要階段“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，

甲：我們要明了，自己起碼的責(zé)任是學(xué)好本事，以便未來(lái)能獨(dú)立于社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

乙：學(xué)生們，為了明天，讓我們樂(lè)觀進(jìn)取，投入緊急的學(xué)習(xí)生活中去吧！

二、對(duì)家庭負(fù)責(zé)

甲：家，是你踏進(jìn)人生的起點(diǎn)；家，也是在受到挫折時(shí)，賦予你暖和的驛站；家，還是你獲得勝利時(shí)，提示你戒驕戒躁的航標(biāo)。

乙：學(xué)生們，你在家，滿眼是父母的微笑；你出門，滿耳是父母的吩咐；住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；

甲：大概你覺(jué)得這是你理所應(yīng)得的。

乙：不！作為家庭的一員，你雖有權(quán)享有家庭的歡樂(lè)，但你也需要對(duì)家庭付出。

甲：其實(shí)，并不是干轟轟烈烈的事件才算對(duì)家庭負(fù)責(zé)，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對(duì)家庭負(fù)責(zé)。

乙：下面讓我們看一段小品，回憶一下我們平日在家中的表現(xiàn)，看看我們是否對(duì)家庭負(fù)責(zé)。小品《我在家》

乙：看了剛才的小品，大家有什么感想？

甲：類似這種現(xiàn)象是不是也存在我們的生活中呢？（學(xué)生發(fā)言）

乙：像這類的事時(shí)有發(fā)生，學(xué)生們，你們是否想過(guò)，這樣做對(duì)家庭負(fù)責(zé)嗎？還有哪些不足之處？（學(xué)生發(fā)言）

甲；是的，當(dāng)你與家人發(fā)生沖突時(shí)，不要沖動(dòng)，不要一走了之，要鎮(zhèn)靜地反思一下自己，你所說(shuō)的所做的是否對(duì)父母對(duì)家庭負(fù)責(zé)

乙：剛才學(xué)生們說(shuō)了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對(duì)我們的體貼、

呵護(hù)。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛(ài)惜它。

甲：我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著它，任何時(shí)候都不能損害它，要對(duì)它負(fù)責(zé)。

乙：那么我們?cè)趺醋霾潘闶菍?duì)家庭的負(fù)責(zé)呢？（學(xué)生發(fā)言）

甲：學(xué)生們說(shuō)得很好。對(duì)家庭負(fù)責(zé)可以體現(xiàn)在無(wú)數(shù)方面：

甲：敬重父母、理解父母是對(duì)家庭的負(fù)責(zé)，

乙：學(xué)會(huì)自律、擔(dān)當(dāng)力所能及的事是對(duì)家庭的負(fù)責(zé)，

甲：關(guān)懷父母是，嚴(yán)格要求自己也是。

乙：我們?cè)撟龅奶嗵嗔耍屛覀児餐Γ鲆粋€(gè)對(duì)家庭負(fù)責(zé)的人。

乙：種子萌芽是對(duì)泥土**的回報(bào)；鮮花盛開是對(duì)春天**的回報(bào)；雄鷹翱翔是對(duì)藍(lán)天**的回報(bào)；駿馬奔騰是對(duì)草原**的回報(bào)。

甲：學(xué)生們，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，今日勤奮學(xué)習(xí)，明天努力制造就是對(duì)父母最好的回報(bào)。請(qǐng)聽合唱《我們最知道》

乙：下面請(qǐng)學(xué)生們朗讀收集來(lái)的名言警句：《名言警句》

甲：讓我們從小事做起，從身邊做起，大家都來(lái)做一個(gè)對(duì)家庭負(fù)責(zé)的優(yōu)秀的中同學(xué)。

做有責(zé)任感的人主題班會(huì)3開展“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的主題班會(huì)，旨在利用本次班會(huì)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生們熟悉自己的不良行為并改正，增加責(zé)任感，同時(shí)也讓學(xué)生們更好更深地了解“做有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵。讓“做有責(zé)任感的人”這信心永植心中。2．利用闡述個(gè)人與集體密不行分的關(guān)系，舉例說(shuō)明身邊熱愛(ài)集體的事例，向?qū)W生們闡明關(guān)懷、熱愛(ài)集體的重要性，從而使每個(gè)人從思想上熟悉到自己是集體的仆人，從行動(dòng)上作集體的仆人。3．利用本節(jié)班會(huì)使我校校訓(xùn)“以天下為己任”深化人心，使之成為全體同學(xué)的言行準(zhǔn)則；利用多種形式的活動(dòng)，使同學(xué)明確對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)涵和基本要求；利用教導(dǎo)和自我教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

班會(huì)預(yù)備：

1．小品《東北人都是活雷鋒》；

2．一份有關(guān)意志力的調(diào)查問(wèn)卷；

3．收集詩(shī)歌；

4．收集有體貼國(guó)主義、集體主義事例；

5．動(dòng)員全體學(xué)生圍繞主題做好發(fā)言預(yù)備。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)分三大篇章：

1、對(duì)自己負(fù)責(zé)；

2、對(duì)集體負(fù)責(zé)；

3、對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)。

引出主題：表演小品《東北人都是活雷鋒》，讓同學(xué)研究《東北人都是活雷鋒》中的肇事司機(jī)錯(cuò)在何處，從而引出班會(huì)課的主題——做有責(zé)任感的人。

第一篇章：對(duì)自己負(fù)責(zé)。

1、沒(méi)有責(zé)任感的兩個(gè)方面：日常慣用語(yǔ)風(fēng)格；歸因方式。詳細(xì)分析這兩方面的表現(xiàn)。

2、有責(zé)任感必需有脆弱的意志力，問(wèn)卷調(diào)查《測(cè)一測(cè)你的意志力》。調(diào)查后讓同學(xué)分析結(jié)果。結(jié)果表明部分同學(xué)因?yàn)閼猩⑿睦锖軓?qiáng)，所以沒(méi)有脆弱的意志力，那么怎樣協(xié)助同學(xué)克服懶散心理？

其次篇章：對(duì)集體負(fù)責(zé)。

1、引用雷鋒：一個(gè)人惟獨(dú)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才干有力氣。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永久不遠(yuǎn)離集體之外，在祖國(guó)需要的每一個(gè)工作崗位上都發(fā)光發(fā)熱，雷鋒的話和他一生的行動(dòng)，都深刻地揭示了個(gè)人