Word版本，下載可自由編輯大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿下學(xué)期(14篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)受和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美妙的回憶。范文怎么寫才干發(fā)揮它最大的作用呢？照看好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平安全安、快歡樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!平常有什么主意或看法請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)跟我們溝通、交流。讓我們的工作能順當(dāng)?shù)拈_展，最后祝各位家庭幸福，感謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿下學(xué)期篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，謝謝你們能在百忙之中來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子的協(xié)助和鼓舞，就是對(duì)我們年級(jí)工作的支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表我們8.2班全部的任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的謝謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)工作，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂(lè)觀參加到同學(xué)的教導(dǎo)管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了同學(xué)”。今日的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我班的工作狀況，二是和各位家長(zhǎng)共同探討同學(xué)的教導(dǎo)狀況。

1、同學(xué)基本狀況

八班級(jí)三班共有同學(xué)49名，其中男生22人，女生27人。八班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成將為今后的進(jìn)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，自開學(xué)以來(lái)，我們重新組建了班委會(huì)，學(xué)習(xí)制定了校紀(jì)班規(guī)，狠抓了行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，狠抓校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。經(jīng)過(guò)努力，同學(xué)已經(jīng)初步適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，上個(gè)學(xué)期，我們班同學(xué)整體表現(xiàn)不錯(cuò)：心理狀態(tài)較好，樂(lè)觀積極向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)年級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)生關(guān)懷愛(ài)惜，表現(xiàn)樂(lè)觀，仔細(xì)負(fù)責(zé)，能為年級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本狀況良好。天天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課時(shí)大部分同學(xué)能仔細(xì)聽講，學(xué)生之間能團(tuán)結(jié)親愛(ài)，半學(xué)期以來(lái)，每位學(xué)生學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，年級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)、和睦。

經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我班取得了許多成果，主要有：

1、期末考試總評(píng)第五名，其中級(jí)部前十名4人，前五十名11人，前一百名18人。

2、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，男子團(tuán)體總分第三名。

3、跑操競(jìng)賽其次名。

4、學(xué)習(xí)園地第一名。

除此以外，在其他各項(xiàng)活動(dòng)中，我班也取得了優(yōu)異的成果。

這說(shuō)明：我們八班級(jí)二班是一個(gè)樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的年級(jí)。學(xué)生們聰慧勤奮、上進(jìn)心強(qiáng)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。有許多學(xué)生，他們?cè)谠S多方面都起到了示范的作用。例如，在學(xué)習(xí)上，吳秀雯、趙文斐、楊紅運(yùn)、張鈺瑩、李緒然、尹延樂(lè)、趙茗萱、劉璐、趙玉嬌、房琪等學(xué)生，他們學(xué)習(xí)勤奮、頭腦靈便，能準(zhǔn)時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)效果很好；在能力上，禹金虎、董艷霞、趙超、王兆瑜的體育等。還有王蒙蒙、李慶、吳靜茹、韓新宇等學(xué)生，他們尊師守紀(jì)，品德優(yōu)秀，有上進(jìn)心，有劇烈的集體主義精神，像這樣的學(xué)生還有無(wú)數(shù)，這里就不一一細(xì)數(shù)了。

1、同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，致使自己上課，東瞅西看，上課打盹，授課內(nèi)容聽不懂，浮現(xiàn)抄作業(yè)現(xiàn)象，甚至浮現(xiàn)厭學(xué)、破罐破摔現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，表現(xiàn)在：

①不求甚解，滿足于一知半解，一聽就會(huì)，一做就錯(cuò)。不愛(ài)動(dòng)腦思量。

②手懶。特殊是現(xiàn)在動(dòng)手實(shí)踐題多，懶于操作，懶于書寫，懶于反思。

③自制能力差，貪玩，愛(ài)搞小動(dòng)作。對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好，對(duì)閑事很樂(lè)觀。

④不能按時(shí)仔細(xì)完成作業(yè)，有些同學(xué)不完成作業(yè)已成為習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)辦法不得當(dāng)，不擅長(zhǎng)看書、分析，死記硬背，浮現(xiàn)解題慢、記憶慢，不能回顧反思、自我評(píng)價(jià)、自我提升。

4、偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，主要是英語(yǔ)。例如（王越翔等），這將嚴(yán)峻影響同學(xué)以后的學(xué)習(xí)。假如現(xiàn)在不引起重視，到了九班級(jí)再努力將為時(shí)已晚。

5、心理素養(yǎng)差。與學(xué)生、教師不溝通。上課不敢發(fā)言，課下不敢問(wèn)問(wèn)題。思維單一。

6、兩極分化嚴(yán)峻，優(yōu)秀生無(wú)數(shù)，但落后生也無(wú)數(shù)，導(dǎo)致本次期中考試總體成果不抱負(fù)。

措施：

針對(duì)以上問(wèn)題，我們教師主要是這樣做的：

1、上課多提問(wèn)，提升同學(xué)注重力。

2、布置家庭作業(yè)，加強(qiáng)鞏固練習(xí)。

3、個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于表現(xiàn)差的同學(xué)個(gè)別談話，舉行批判教導(dǎo)。但是有些同學(xué)屢教不改，教師也沒(méi)有很好的方法。

4、改進(jìn)教學(xué)辦法，提升同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

在這里，要求家長(zhǎng)協(xié)作好做到

1、催促同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，仔細(xì)完成作業(yè)。

2、給孩子灌輸仔細(xì)學(xué)習(xí)的思想，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、關(guān)注偏科現(xiàn)象，及早發(fā)覺(jué)及早補(bǔ)救。

4、重視地生學(xué)習(xí)，本學(xué)期地理、生物將舉行學(xué)業(yè)水平測(cè)試，成果將直接計(jì)入中考成果。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任啟蒙教師。良好的家庭教導(dǎo)可為孩子將來(lái)的成長(zhǎng)與進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但不少家庭教導(dǎo)會(huì)陷入以下誤區(qū)：重智力輕非智力；重身體輕心理；重物質(zhì)輕精神；重小學(xué)輕家教。良好的小學(xué)教導(dǎo)是建立在良好的家庭教導(dǎo)基礎(chǔ)上的。家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)越吻合，其關(guān)系就越密切，教導(dǎo)效果就越顯然。

各位家長(zhǎng)，同學(xué)的教導(dǎo)不只是教師的事情，他關(guān)系到每個(gè)家庭的將來(lái)。因此家庭教導(dǎo)也非常重要。單靠老師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)懷、支持與協(xié)作，小學(xué)教導(dǎo)的形式是群體性的，一個(gè)教師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)同學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作，所以教師不行能像父母那樣有足夠的時(shí)光和精力，把教導(dǎo)的對(duì)象，集中在一個(gè)同學(xué)身上，從教導(dǎo)的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教導(dǎo)的時(shí)光和精力上，還是在教導(dǎo)的對(duì)象和情感上，家庭教導(dǎo)始終占有特別的.優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所小學(xué)，在同樣的年級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)光是相同的，教導(dǎo)的環(huán)境是全都的，然而接受教導(dǎo)的效果卻截然不同，這種分化的緣由，并不在于小學(xué)教導(dǎo)質(zhì)量，而在于家庭教導(dǎo)的協(xié)作上。小學(xué)教導(dǎo)永久離不開正確的家庭教導(dǎo)，如果沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教導(dǎo)相協(xié)作，再好的老師、再好的小學(xué)也不行能產(chǎn)生好的教導(dǎo)效果。家庭教導(dǎo)的失敗，往往導(dǎo)致小學(xué)教導(dǎo)事倍功半。可以說(shuō)同學(xué)讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。因此教導(dǎo)孩子要做到：

1、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，肯定不能走向“寵愛(ài)”、“溺愛(ài)”

要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)光，時(shí)刻了解同學(xué)的動(dòng)向，不要把手機(jī)、mp3等東西給子女帶來(lái)小學(xué)。對(duì)孩子的要求要區(qū)分對(duì)待。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中很簡(jiǎn)單犯錯(cuò)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己協(xié)助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣實(shí)行“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、學(xué)校時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，簡(jiǎn)單養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬裕一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教導(dǎo)都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，假如過(guò)了這個(gè)年齡段，再舉行這種教導(dǎo)，效果可能就差多了。初中階段是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

2、時(shí)刻注重恰如其分的夸獎(jiǎng)

孩子和大人一樣也可能面臨無(wú)數(shù)煩惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒(méi)有伴侶、怕寫作文等。我們首先不能忽略這些問(wèn)題的存在，然后要想盡方法協(xié)助解決。此時(shí)父母親的準(zhǔn)時(shí)鼓舞、開導(dǎo)尤為重要，“夸”要注重技巧，也要注意方式、辦法。孩子考試成果普通或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些緣由，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處賦予夸獎(jiǎng)，千萬(wàn)不能讓孩子失去信念。

3、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特殊是有些孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)十分好，到以后的學(xué)習(xí)都十分棘手。所以，我倡導(dǎo)在最短的時(shí)光內(nèi)把作業(yè)做完，固然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事用心致志，靈敏靈巧，提升學(xué)習(xí)效率。否則孩子很簡(jiǎn)單浮現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)光較長(zhǎng)，失去學(xué)習(xí)愛(ài)好，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

父母是孩子的第一位教師，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。孩子是有思想、有感情的復(fù)雜的人，假如你從小就不能了解透她，不能與之溝通，只是依賴父母所謂的“權(quán)力”來(lái)壓服他，那當(dāng)他上高中時(shí)，學(xué)習(xí)成果會(huì)一落千丈，由于在學(xué)習(xí)中找不到樂(lè)趣，他就會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)謊，把精力放在交朋結(jié)友，迷戀于嬉戲。常常聽到有些家長(zhǎng)說(shuō)“我兒子不怕我們，就怕教師。”其實(shí)這種家長(zhǎng)的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不肯意擔(dān)當(dāng)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給教師，寄希翼于教師把自己的孩子管好，自己等著摘果實(shí)；二是說(shuō)明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子。

家庭教導(dǎo)是教導(dǎo)的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教導(dǎo)就很難搭起良好的小學(xué)教導(dǎo)。固然，小學(xué)教導(dǎo)反過(guò)來(lái)也影響著家庭教導(dǎo)，孩子在小學(xué)的時(shí)光很長(zhǎng)，學(xué)生的交往和教師的鼓舞將影響孩子一生的成長(zhǎng)。

八班級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八班級(jí)，即抓住了初三，意味著同學(xué)將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是希翼家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和小學(xué)之間的聯(lián)系，希翼家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果。

1、一定要多觀看孩子，要多與孩子交流，常常了解孩子的思想動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有針對(duì)性的教導(dǎo)和引領(lǐng)措施。

不行一味的忙于自己的工作和生意而忽視了教導(dǎo)孩子，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是教導(dǎo)孩子的、最關(guān)鍵的時(shí)期。可以著重從以下一些方面觀看：

①穿著裝扮是否神奇。

②是否留怪發(fā)型、戴首飾。

③花錢是否異樣。

④是否使用手機(jī)、嬉戲機(jī)、mp3等。

⑤是否上網(wǎng)無(wú)節(jié)制。

⑥是否有早戀兆頭。

⑦是否有厭學(xué)言行。

⑧都跟哪些學(xué)生玩兒得好，他的這些伴侶學(xué)習(xí)成果如何。

⑨學(xué)習(xí)是否勤奮、作業(yè)是否主動(dòng)、仔細(xì)等等。

2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)光和耐心去和孩子溝通。

要重視心理健康，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽略了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，同學(xué)需要的是和家長(zhǎng)的誠(chéng)摯溝通。要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)同學(xué)熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，同學(xué)能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，同學(xué)要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓舞的話語(yǔ)、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿足、彌漫動(dòng)力了。家長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)的投資是最明智的投資，是回報(bào)率的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)當(dāng)和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

3、家長(zhǎng)要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

一個(gè)勤奮慣了的同學(xué)，不用別人說(shuō)，他也會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，假如外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí)，去打嬉戲機(jī)，他會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣，甚至討厭別人的打攪，否決去打嬉戲機(jī)。一個(gè)懶散慣了的同學(xué)，別人不說(shuō)，他總是懶得動(dòng)，家長(zhǎng)教師逼得沒(méi)方法了，才學(xué)一點(diǎn)；但假如家長(zhǎng)教師不說(shuō)，外力一停，立刻又不動(dòng)了。

一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)人終生有益，一個(gè)不良習(xí)慣形成，對(duì)人終生有害，我們要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我個(gè)人認(rèn)為，孩子學(xué)問(wèn)的把握大部分在小學(xué)，人格的形成，習(xí)慣的養(yǎng)成則相當(dāng)一部分是在家庭的影響。家庭教導(dǎo)辦法不當(dāng)，家長(zhǎng)將自食其果。

4、正確引領(lǐng)孩子的異性交往，防止早戀浮現(xiàn)。

5、關(guān)注偏科現(xiàn)象，發(fā)覺(jué)并彌補(bǔ)弱科，不讓孩子因個(gè)別科目而“全軍覆沒(méi)”。八班級(jí)是兩極分化的主要時(shí)期，偏科現(xiàn)象在這個(gè)時(shí)光會(huì)逐漸嚴(yán)峻。有的科目開頭還能考個(gè)九非常，現(xiàn)在有些已經(jīng)到了六七非常甚至更少了。假如這些孩子其他科目還行，僅僅是這一科或兩科特殊薄弱而導(dǎo)致未來(lái)嚴(yán)峻影響升學(xué)不是很惋惜嗎？所以請(qǐng)我們的家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的偏科現(xiàn)象，千方百計(jì)、想方設(shè)法要把“瘸腿科”補(bǔ)上去。現(xiàn)在假如補(bǔ)得不準(zhǔn)時(shí)，未來(lái)升初三或上高中后更難辦，當(dāng)孩子一旦產(chǎn)生“就這樣了，我無(wú)論如何也學(xué)不會(huì)了”的時(shí)候這孩子的學(xué)習(xí)就真的完了！

6、一定抽空多與教師聯(lián)系，交流孩子狀況，你會(huì)故意想不到的心得。

記住教師的號(hào)碼，抽空與教師聯(lián)系，或閑暇時(shí)到小學(xué)見見教師面談也可。特殊對(duì)于自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生，這點(diǎn)很重要。應(yīng)當(dāng)有家長(zhǎng)有這樣的感覺(jué)：什么時(shí)候與教師聯(lián)系的多，什么時(shí)候孩子就有長(zhǎng)進(jìn)；哪段時(shí)光聯(lián)系的少，哪段時(shí)光孩子就會(huì)出問(wèn)題或成果下滑。其實(shí)也要記住科任教師的號(hào)碼，與科任教師，特殊是薄弱學(xué)科的教師也應(yīng)當(dāng)多交流，共同商議?教導(dǎo)孩子、提升成果的方法，您一定會(huì)故意想不到的心得。

1、早到校問(wèn)題，要求同學(xué)早上6：40前到校，家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)叫醒孩子。

2、帶手機(jī)問(wèn)題，禁止同學(xué)以任何理由帶手機(jī)進(jìn)入校內(nèi)

3、請(qǐng)假問(wèn)題，普通狀況不請(qǐng)假，到家后電話通知教師。

4、重視地理生物的學(xué)習(xí)，明年這兩科將舉行學(xué)業(yè)水平測(cè)試，成果將納入中考總分。

5、重視體育熬煉，增加同學(xué)體質(zhì)。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們互相合作，把我們的同學(xué)，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為未來(lái)同學(xué)的升學(xué)、就業(yè)、乃至囫圇人生的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們互相理解、互相協(xié)作，攜起手來(lái)，為了孩子美妙的明天，努力吧。

祝大家身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿、萬(wàn)事如意，感謝！

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿下學(xué)期篇七

恭敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是大一班班主任coco。我代表大一班全體教師對(duì)您們的到來(lái)表示熱情的歡迎，并謝謝你們來(lái)參與本次家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感觸到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的相信，理解，支持，我們的工作才干順當(dāng)開展。

今日家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面對(duì)您做一介紹。

1、今年我們班的教師配備：仲教師，李教師，還有一位實(shí)習(xí)教師郝教師。

仲教師是一位衰老的教師，她十分有愛(ài)心，有責(zé)任心，對(duì)孩子們照看得很細(xì)致。業(yè)務(wù)水平也十分高，上手很快。尤其是她的手工制作課上得十分得小伴侶們的喜愛(ài)?，在仲教師的帶領(lǐng)下，我們班孩子的美工一定會(huì)有一個(gè)飛躍。

事例：天天下班后加班到很晚，一方面是業(yè)務(wù)方面，一方面是自身提升方面。每次都會(huì)對(duì)上課內(nèi)容舉行討論，所以課堂上能夠抓住孩子，孩子們也特殊喜愛(ài)?上仲教師的課。

仲教師的主要工作是張教師以前的工作，家長(zhǎng)伴侶以后有這方面的問(wèn)題可以直接向仲教師咨詢。她的電話是152532023xx。

李教師年紀(jì)也不大，但是她已經(jīng)是一位4歲寶寶的媽媽了，所以她帶孩子十分有閱歷，也十分喜愛(ài)?孩子。她特殊溫和，對(duì)孩子照看得很細(xì)致

事例：前一陣天氣比較熱，有的愛(ài)出汗的孩子李教師總會(huì)主動(dòng)去幫他們擦擦汗，有時(shí)中午睡起來(lái)后，李教師疊被子時(shí)發(fā)覺(jué)有些孩子的背心濕了，就會(huì)主動(dòng)將其曬起來(lái)，干了以后再疊起來(lái)放在孩子的床上。有時(shí)疊被子時(shí)發(fā)覺(jué)有小伴侶尿床了，她也會(huì)靜靜地告知我們，并為其清洗晾曬。

2、年級(jí)孩子狀況：全班幼兒24名，其中男生14名，女生10名，其中有一名男孩和二名女孩新近加入我們這個(gè)大家庭。他們是陳星甫、張燦和傅鞍安。讓我們用熱情的掌聲對(duì)他們的家長(zhǎng)表示歡迎。我們班的這些孩子聰慧活潑，十分討人喜愛(ài)?，有些從三歲來(lái)到幼兒園，今年是第三年，也是在幼兒園的最后一年，他們經(jīng)過(guò)了中班這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，有了很大的長(zhǎng)進(jìn)：

1）、男女生都喜愛(ài)?參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得樂(lè)觀踴躍，動(dòng)作靈便、反應(yīng)靈敏；在活動(dòng)中樂(lè)觀性逐步增加了，對(duì)制造性的活動(dòng)十分感愛(ài)好，女孩子越發(fā)愛(ài)慕歌唱、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)；學(xué)習(xí)中樂(lè)觀動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜愛(ài)?參與科學(xué)探究活動(dòng)；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。

下面我主要結(jié)合上學(xué)期的工作談一談我們班孩子的長(zhǎng)進(jìn)與成長(zhǎng)，固然，由于時(shí)光關(guān)系，并且因上學(xué)期我們對(duì)大多數(shù)家進(jìn)步行了家長(zhǎng)約談活動(dòng)，一對(duì)一地對(duì)寶物教導(dǎo)問(wèn)題做了細(xì)致的探討，在這里我就大體上說(shuō)一下孩子們的長(zhǎng)進(jìn)狀況和特點(diǎn)。

1、比如：紀(jì)律美合，侯凱程，陸陽(yáng)德澤，陳凌萱，

這幾位小伴侶幾乎天天都是最早來(lái)幼兒園的，風(fēng)雨無(wú)阻。由于我們天天早上的晨讀時(shí)光十分重要，我們多通過(guò)這段時(shí)光唱英語(yǔ)歌曲和童謠或者讀聽讀書，天天花5分鐘時(shí)光，長(zhǎng)了就是一大筆財(cái)寶。所以我們能夠看到這些孩子在語(yǔ)言方面提升得十分之快。舉例紀(jì)律美合，侯凱程參與一些口語(yǔ)方面的競(jìng)賽，都取得了不錯(cuò)的成果。陸陽(yáng)德澤，陳凌萱長(zhǎng)進(jìn)十分大，從一開頭聽不懂，不會(huì)說(shuō)，到現(xiàn)在能夠嫻熟輸出英語(yǔ)口語(yǔ)，課堂上樂(lè)觀回答問(wèn)題，都是他們勤勞努力的結(jié)果。

2、口述日記向來(lái)是我們堅(jiān)持的一項(xiàng)重要的活動(dòng)之一。每周會(huì)要求孩子們上交一篇，我們班大部分小伴侶做得都十分好，其中姚云卿，夏詩(shī)齊，李金鵬，紀(jì)律美合，這些小伴侶能夠堅(jiān)持每周都上交一篇口述日記，所以他們?cè)诳谡Z(yǔ)表述，及記憶和書面語(yǔ)言運(yùn)用方面都有很大的提升。舉例夏詩(shī)齊，紀(jì)律美合的口述日記。

3、現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才是懂得怎樣在團(tuán)隊(duì)中合作生存的、有合作意識(shí)的人才，所以我們?cè)谝蝗丈罨顒?dòng)過(guò)程中，特殊注意培養(yǎng)孩子的仆人翁責(zé)任感，讓他們從小就養(yǎng)成關(guān)懷集體熱愛(ài)集體的崇高信心。比如我們班的薛博文，傅新壹，王文琦，薛凱翔，他們會(huì)常常協(xié)助教師和小伴侶們收拾亂了的書包，拖鞋，照看班里的植物，而且特殊與人為善，從不與小伴侶發(fā)生爭(zhēng)吵，能夠與每個(gè)人和諧相處，發(fā)生沖突時(shí)，也都是他們主動(dòng)想更和平的辦法去解決，而不是發(fā)脾氣或爭(zhēng)執(zhí)。

4、利用我們平常舉行的蒙氏活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)以及上個(gè)學(xué)期的爸爸助教團(tuán)的活動(dòng)，一位爸爸帶來(lái)的是關(guān)于太陽(yáng)能的學(xué)問(wèn)，另一位爸爸帶來(lái)的是關(guān)于海軍軍艦方面的，我們發(fā)覺(jué)有一部分小伴侶，尤其是男孩子對(duì)這些自然科學(xué)學(xué)問(wèn)彌漫著極大的熱愛(ài)和探究的欲望。比如吳承璘、蒲聞博、張旭麟，李東澤，他們比較喜愛(ài)?數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類的課程，經(jīng)常自己提出問(wèn)題并努力尋求答案，普通比較喜愛(ài)?尋覓事物的邏輯，對(duì)新的學(xué)科學(xué)問(wèn)比較感愛(ài)好。

5、我們很重視孩子們繪畫的想象力的培養(yǎng)，在這方面王小偉，王梓如，秦毓小伴侶他們比較喜愛(ài)?觀看，有較強(qiáng)的視覺(jué)空間感，喜愛(ài)?畫畫，并留意細(xì)節(jié)，他們的作品想象豐盛，構(gòu)圖大膽，擅長(zhǎng)運(yùn)用顏色，是我們班公認(rèn)的繪畫小天才。

6、我們班的薛童，王文琦，侯凱程小伴侶的聽音水平十分高，他們平常在聽音時(shí)光表現(xiàn)得都特殊仔細(xì)，認(rèn)真去分辯每一個(gè)音的不同，小耳朵十分敏捷。他們能理解聲音所傳達(dá)的特別含義，并能運(yùn)用或制造聲音來(lái)表述某種含義，舉行有效交流。特殊是我們薛童小伴侶，鋼琴練習(xí)已經(jīng)練到了第四本書了，這一方面是她喜愛(ài)?，另一方面也是她的刻苦努力的結(jié)果。她喜愛(ài)?歌唱，時(shí)常會(huì)在教室里自?shī)首詷?lè)地唱著我們聽不太懂的很好聽的歌。

7、我們班有無(wú)數(shù)的運(yùn)動(dòng)健將，比如魏金鵬，王乾丞，王小偉，蒲聞博，他們擅長(zhǎng)用動(dòng)作來(lái)表述主意和感覺(jué)的能力，包括特別的身體技巧，如彈跳、速度、平衡、協(xié)調(diào)、靈敏等。尤其是在戶外活動(dòng)時(shí)，他們是最喜愛(ài)?跑步競(jìng)賽和體育技巧運(yùn)動(dòng)的。而在活動(dòng)中我們也最能感覺(jué)到他們的自我滿足和勝利感。

8、隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也不斷地要求孩子們學(xué)會(huì)遵守各項(xiàng)規(guī)章，而這些規(guī)章大多數(shù)也是經(jīng)過(guò)孩子們同意的，因此，他們也樂(lè)于去遵守，比如李金鵬，張旭麟，李東澤，薛凱翔，夏詩(shī)齊，他們自覺(jué)遵守規(guī)章的意識(shí)十分強(qiáng)，只要是說(shuō)定好的事情，就不會(huì)反悔，也不允許別人反悔。具有很強(qiáng)的誠(chéng)信度。

9、張燦、傅鞍安和陳星甫雖然剛來(lái)，但是他們給我的印象卻很深。他們都特殊大方，自信，來(lái)到咱們班很快就與小伴侶們打成了一片，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)努力，我經(jīng)過(guò)不長(zhǎng)的時(shí)光，他們一定會(huì)有更突出的成果呈現(xiàn)在我們面前的，我們期盼著。

2）、長(zhǎng)進(jìn)中、成長(zhǎng)中也存在一些不足之處。

a、幼兒間襲擊性行為少了，但與伙伴主動(dòng)合作、樂(lè)觀協(xié)作方面不足，孩子們不擅長(zhǎng)主動(dòng)與伙伴交流和溝通；

b、有一部分孩子們的規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī)；

c、從一些集體活動(dòng)中看，有的孩子在集體中及生疏人面前不夠英勇，自信念不足，需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中協(xié)助孩子樹立自信念，培養(yǎng)英勇精神。

針對(duì)以上孩子們的不足，加上我們面臨明年大班畢業(yè)上學(xué)校，所以接下來(lái)我主要向大家介紹一下本學(xué)期我們班的工作重點(diǎn)。

有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)學(xué)校的生活,教師需要和家長(zhǎng)共同努力,互相協(xié)作,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)預(yù)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的戲耍,開頭關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依靠性,培養(yǎng)自立性,提升生活自理能力.

首先我們來(lái)看一下，一班級(jí)的新生在生活學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題：

不注重聽講，坐不住；

記不住作業(yè)，丟三落四；

自理能力差，不會(huì)照看和管理自己；

不知道如何與學(xué)生相處，如何處理與學(xué)生的糾紛，不知道自我庇護(hù)；

行動(dòng)緩慢，沒(méi)有時(shí)光觀念

煩躁，焦慮，導(dǎo)致厭學(xué)……

大家可以就自己的孩子，看一看會(huì)不會(huì)浮現(xiàn)以上的問(wèn)題，為了削減或者是避開浮現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)做呢？從哪個(gè)地方做起呢？

其實(shí)往往當(dāng)問(wèn)題浮現(xiàn)的時(shí)候，我們才會(huì)去想方法如何解決，實(shí)際上卻不知早在這之前，問(wèn)題的浮現(xiàn)已經(jīng)有了苗頭，而當(dāng)這小苗頭浮現(xiàn)的時(shí)候我們卻忽略了，非要等到它壯大了之后我們才意識(shí)到，而這時(shí)去解決就要費(fèi)時(shí)費(fèi)勁。要想讓我們的孩子上了學(xué)校之后，不浮現(xiàn)或少浮現(xiàn)以上的一些問(wèn)題，我認(rèn)為從現(xiàn)在開頭努力培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿下學(xué)期篇八

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，我非常謝謝各位家長(zhǎng)這天能夠參與本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С郑@是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著教師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，大班是幼兒三年學(xué)前教導(dǎo)中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教導(dǎo)工作，我作如下的容易介紹：

（1）注重力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)光也較小班長(zhǎng)，普通為20分鐘——25分鐘；

2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿態(tài)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔走等，不能很好地控制自己并把握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在老師里適度的靜的活動(dòng)支配較多。

（2）生活方面：

1、此刻我們的全部孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的辦法不正確、有些孩子邊進(jìn)餐邊講話、有些孩子挑食、有些孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要教師的幫忙。我們基本上以鼓舞為主，正面提出要求，許多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的養(yǎng)分。在那里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常趧?wù)必的時(shí)光內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒帶給足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有些孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成，經(jīng)常需要教師提示。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在相宜的時(shí)光間格中讓孩子喝水，期望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

2、午睡：這一方面孩子們的長(zhǎng)進(jìn)很大，此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)光是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣期望家長(zhǎng)周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

3、學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的聆聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我推舉家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的聆聽活動(dòng)或?qū)庫(kù)o活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)專心的增進(jìn)。中班在教學(xué)這方面也多了寫字這一塊，有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)在我這反應(yīng)自己的孩子在家不肯意寫字，為此很焦急，其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá)，剛開頭對(duì)筆的控制潛力還很弱，不能如愿地掌握筆的運(yùn)行。但家長(zhǎng)能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本，讓幼兒在家盡心容易的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注重孩子的握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（一）此刻我們從樓下?lián)Q到二樓，年級(jí)換了，上下樓梯就成為平安了問(wèn)題。期望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注重上下樓梯的平安，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、游戲。

（二）為了孩子的平安思量接送孩子請(qǐng)使用接送卡。憑卡接送，因此，也期望家長(zhǎng)妥當(dāng)保管，不要遺失，按時(shí)接送。

（三）中班的學(xué)習(xí)資料相比較較多、而且活動(dòng)也共性的多，所以假如沒(méi)有什么特別情況，請(qǐng)堅(jiān)持每一天都把孩子送到幼兒園。如有特別情況不能來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系，打電話或發(fā)信息都以。此刻正各類傳染病流行的時(shí)節(jié)，假如您發(fā)覺(jué)孩子有傳染病，如，紅眼病等，請(qǐng)務(wù)必留在家中歇息，以免傳染給其他的幼兒。

（四）、需要家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)

1、平安問(wèn)題：

幼兒教導(dǎo)是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所校內(nèi)，父母是孩子的第一任教師。父母的教導(dǎo)直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不行替代的，作為家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣協(xié)作幼兒園教導(dǎo)好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。

1、在日常的.活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)由于課程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些預(yù)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注重看一下。

2、多方面教導(dǎo)孩子考究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不整潔的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地通過(guò)一些時(shí)光給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)問(wèn)。

3、平安方面。平常無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些平安方面的問(wèn)題，增加孩子的自我庇護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，不跟生疏人走、不要摸電插座等。

4、教導(dǎo)孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的伙伴關(guān)系，以及容易的禮貌用語(yǔ)：感謝、對(duì)不起、不客氣等。

5.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思量和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突發(fā)生磕磕碰碰很難避開。孩子的沖突來(lái)去都很快，家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話，我們也會(huì)盡量照看好每一個(gè)孩子。

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作小伴侶回家剪指甲，我們每周一來(lái)檢查。

（2）小伴侶在園請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛件，以防走失或不留意被孩子吞食，引起不須要的棘手。每一天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書包、口袋里是否有危急物品如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等

（3）假如需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o教師說(shuō)一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

（4）家長(zhǎng)有什么推舉或看法，能夠直接給我們教師提出來(lái)，我們盡量解決。

（5）孩子帶回的書籍請(qǐng)按時(shí)帶回。

謝謝各位對(duì)我們的幫忙，假如你們還有什么不清晰或者想了解的地方，能夠和我溝通。其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也期望能準(zhǔn)時(shí)與我們交流，感謝。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里，再一次謝謝各位的參與。

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿下學(xué)期篇九

各位家長(zhǎng)：

您們好！

首先，我代表大二班對(duì)您的到來(lái)表示熱情的歡迎，并謝謝你們能從百忙之中抽出時(shí)光來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感觸到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的相信、理解、支持，我們的工作才干順當(dāng)開展。在此，我誠(chéng)摯地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝！同時(shí)，更希翼你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。在這里我先自我介紹一下:“我的名字是曾希林，是大二班的班主任，我的電話號(hào)碼是136xxxxxxxx。接下來(lái)有我介紹一下我班的基本狀況。

1、年級(jí)工作人員：我班有一名老師和一名保育員，我們兩位協(xié)作的默契、開心。

2、年級(jí)孩子狀況：全班21名幼兒，其中男生8名，女生13名。（新生3名）這群幼兒聰慧活潑，十分討人愛(ài)慕，從我接手這個(gè)年級(jí)到今年已是第三年的開頭了。這群幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，有了以下的長(zhǎng)進(jìn)：

1）多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，自理能力也長(zhǎng)進(jìn)了無(wú)數(shù)。

2）長(zhǎng)進(jìn)中、成長(zhǎng)中也存在一些不足之處。

如：a:孩子們的規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī)；

b:孩子在集體中及生疏人面前不夠英勇、自信念不足，需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中協(xié)助孩子樹立自信念，培養(yǎng)英勇精神。

1、五大領(lǐng)域的目標(biāo)：

健康領(lǐng)域

1)了解容易的養(yǎng)分學(xué)問(wèn)，按照自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2)知道一些自我庇護(hù)的常識(shí)，平安使用常用工具，學(xué)習(xí)容易的自救學(xué)問(wèn)。

3)指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿態(tài)。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1)能有禮貌的專注地聆聽別人說(shuō)話。

2)能主動(dòng)用一般話與他人交談，表述自己的情感。

3)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)惜圖書。

社會(huì)領(lǐng)域

熱愛(ài)集體，關(guān)懷他人，對(duì)人熱烈有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

1)能主動(dòng)與伙伴合作，體悟同心協(xié)力完成任務(wù)的歡樂(lè)。

2)容易了解其他國(guó)家的文化特征，有愛(ài)好了解各種民俗。

3)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，協(xié)助幼兒了解，發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)，增加自信念。

4)了解學(xué)校生活，，有初步的堅(jiān)持性，責(zé)任感、規(guī)章意識(shí)。

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿下學(xué)期篇十

各位家長(zhǎng)大家好：

首先，我代表大班的2位教師對(duì)您的到來(lái)表示熱情的歡迎，并謝謝你們能從百忙之中抽出時(shí)光來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感觸到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的相信、理解、支持，我們的工作才干順當(dāng)開展。在此，我誠(chéng)摯地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝。同時(shí)，更希翼你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒，在入園時(shí)光上略有長(zhǎng)短，因此在整體進(jìn)展水平上也存在著差異，我希翼從這個(gè)學(xué)期開頭，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大長(zhǎng)進(jìn)。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感觸吧，我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教導(dǎo)有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。我園本學(xué)期還舉行了四科特色課程，（介紹）這四科特色課程都是利用先進(jìn)的現(xiàn)代化多媒體舉行活動(dòng)的。我園本著一切為孩子的原則，考慮到各位家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)承受力，不收取任何特色愛(ài)好費(fèi)，只需家長(zhǎng)為孩子采購(gòu)一套教材，為了給家長(zhǎng)節(jié)約費(fèi)用，只收取四科中一科的教材費(fèi)50元，兩學(xué)期一并收取，共100元，下學(xué)期不再收取。五大領(lǐng)域中各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同角度增進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、學(xué)問(wèn)的進(jìn)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期年級(jí)工作重點(diǎn)：

1、了解容易的養(yǎng)分學(xué)問(wèn)，按照自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我庇護(hù)的常識(shí)，平安使用常用工具，學(xué)習(xí)容易的自救學(xué)問(wèn)。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿態(tài)。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）4、能有禮貌的專注地聆聽別人說(shuō)話。

5、能主動(dòng)用一般話與他人交談，表述自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)惜圖書。（以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）7、熱愛(ài)集體，關(guān)懷他人，對(duì)人熱烈有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動(dòng)與伙伴合作，體悟同心協(xié)力完成任務(wù)的歡樂(lè)。

9、容易了解其他國(guó)家的文化特征，有愛(ài)好了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，協(xié)助幼兒了解，發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)，增加自信念。（以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）11、在日常生活和嬉戲中引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等

12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體悟總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。

14、熟悉一些容易的漢字，以及會(huì)正確書寫。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）15、樂(lè)觀主動(dòng)地參與各種音樂(lè)活動(dòng)，鼓舞幼兒自立即興演唱與表演，體悟歡樂(lè)，使其產(chǎn)生樂(lè)觀開心的心情體悟。

16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人溝通合作。

17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種顏色作畫，會(huì)舉行各種手工活動(dòng)，如捏橡皮泥、折紙、剪紙等并具有初步的合作意識(shí)。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)），大家都知道，幼兒教導(dǎo)并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教導(dǎo)這根接力棒就徹低交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教導(dǎo)是陪同幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所小學(xué)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的進(jìn)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

固然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教導(dǎo)盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教導(dǎo)則是有目的、有方案的，惟獨(dú)二者相互補(bǔ)充，相輔相成，才干取得良好的教導(dǎo)效果。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)：

以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作：

1、催促幼兒每天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親手來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是xxxxx假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身平安，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系，告訴教師。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，由于小孩子他小，他看到有趣好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小伴侶看，他們的動(dòng)身點(diǎn)是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。

3、假如您的孩子在家浮現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向教師說(shuō)清服藥的時(shí)光、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和伙伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思量和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來(lái)去都很快，我們希翼家長(zhǎng)和教師一起正確引領(lǐng)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小同伴友好的溝通和相處。

5、按照時(shí)節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的調(diào)節(jié)孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的`衣服，由于天氣慢慢變冷，有些幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也常常露出來(lái)，很簡(jiǎn)單受涼。

6、由于幼兒再經(jīng)過(guò)1年就要上學(xué)校了，樂(lè)觀做好幼小連接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教導(dǎo)不同于學(xué)校教導(dǎo)，它不是以攝入課本學(xué)問(wèn)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)愛(ài)好及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，幼兒教導(dǎo)主要以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性。惟獨(dú)讓孩子擁有深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好、良好的習(xí)慣，進(jìn)入學(xué)校后才干很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中漸漸去適應(yīng)，從清晨的入園時(shí)光開頭，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己收拾學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)常常催促幼兒仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)的完成任務(wù)，催促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上學(xué)校打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子常常丟橡皮，鉛筆！”有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的緣由就是由于家長(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開頭學(xué)習(xí)，會(huì)遇到諸多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很容易，可是5——6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓舞孩子動(dòng)手試試，在剛開頭的失敗中累積閱歷，不斷探究，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信念。

7、為了豐盛幼兒的學(xué)問(wèn)，激活幼兒觀看欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)幫助教師幫孩子備好有關(guān)主題探究的物品。

8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有長(zhǎng)進(jìn)，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。

9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，教師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為動(dòng)身點(diǎn)，我希翼我們和孩子一同成長(zhǎng)。

10、作業(yè)作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)催促，不是你們完成，固然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)普通比較少，我會(huì)特殊交代幼兒告知你的，這種狀況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

11、本學(xué)期按關(guān)工委和教導(dǎo)局要求會(huì)對(duì)每位家長(zhǎng)訂閱關(guān)懷下一代報(bào)紙費(fèi)15元和早期教導(dǎo)雜志12元，全國(guó)幼兒美術(shù)大賽參賽費(fèi)及郵寄費(fèi)等共2元，肯請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解并協(xié)作。

下面介紹一下幼兒在園一日生活支配

7：20—7：550入園，

晨間活動(dòng)、早操7：45—8：30

早餐8：30—8：45

餐后收拾8：45—9：00

集體活動(dòng)一9：00—9：30

集體活動(dòng)二9：40—10：10

集體活動(dòng)三10：20—10：50

嬉戲或操作活動(dòng)10：50—11：10

餐前預(yù)備、午餐、盥洗、漫步?????11：10—12：00

午睡12：00—2：00

起床、入廁2：00—2：30

集體活動(dòng)一2：30—3：00

午點(diǎn)3：00—3：30

教導(dǎo)活動(dòng)二3：30—4：00

收拾、自由談話4：00—離園

您來(lái)接送孩子時(shí)可以通過(guò)這段時(shí)光看看我們年級(jí)門口的“今天活動(dòng)”、“家園共育”、“大家一起來(lái)”上的內(nèi)容，需要你們協(xié)作和教導(dǎo)的教師都會(huì)寫在那，希翼家長(zhǎng)伴侶們能樂(lè)觀協(xié)作完成；幼兒在園的一日活動(dòng)支配大致是這樣的，我想各位家長(zhǎng)了解了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園和年級(jí)教師有所了解，我們會(huì)盡力做好各項(xiàng)工作，我想您的孩子生活在我們幼兒園應(yīng)當(dāng)很放心了。家長(zhǎng)們也可以通過(guò)早晚接送的時(shí)光與我們溝通，向教師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您也可以跟我們教師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以按照孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子舉行教導(dǎo)，在這里誠(chéng)摯希翼各位家長(zhǎng)故意見或建議不要在背地亂說(shuō)、亂傳揚(yáng)一些謠言，擾亂我們的工作秩序。我們會(huì)十分歡迎您提出的每一條建議和看法，我們非常樂(lè)意與您溝通，你有什么建議或看法，可直接向我們提出，我們會(huì)謙虛接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或看法請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒(méi)有時(shí)光來(lái)跟我們當(dāng)面溝通您也可以與我們舉行電話聯(lián)系。我們誠(chéng)摯地期望得到您珍貴的看法和建議。

各位家長(zhǎng)，在工作中我們老師從心里誠(chéng)摯地希翼每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照看不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包容與理解。今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)伴侶們批判指正。感謝！

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿下學(xué)期篇十一

恭敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今日晚上你們的到來(lái)不僅讓我們感到興奮，感觸到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體味到了你們對(duì)孩子的一種關(guān)懷和期望。正是有了你們的這種關(guān)懷、期望、相信、支持和理解，我們班的工作才開展的如此順當(dāng)和遺憾。在此，我代表大大二班的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)光來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)表示最熱情的歡迎和誠(chéng)心的謝謝!

今日我們大家聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是“我們的孩子”，現(xiàn)在我著重來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班53名可愛(ài)寶物的狀況：我們男孩子30人，女孩子23人;孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)等方面都有了很大的提升，從各方面狀況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，年級(jí)學(xué)習(xí)氣氛深厚，集體榮譽(yù)較強(qiáng)，幼兒之間、師幼之間關(guān)系融洽。

詳細(xì)表現(xiàn)在：

現(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食，午睡起床后能收拾自己的衣服和被子，會(huì)愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品;有些幼兒自理能力還很強(qiáng)，在做好自己的事后還能常常爭(zhēng)當(dāng)值日生，能主動(dòng)協(xié)助教師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。

我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注意的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，在活動(dòng)中教師只作為引領(lǐng)者、支持者，主要是讓孩子自己去發(fā)覺(jué)、探究，利用操作，得到驗(yàn)證，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的仆人，現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們接受能力快，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)問(wèn)欲望強(qiáng);大多孩子都能干凈有序地完成手工操作作業(yè)，動(dòng)手能力很顯然地長(zhǎng)進(jìn);大部分幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)，思維很靈便，能動(dòng)腦筋，在語(yǔ)言表述方面能順暢流利的表述心中所想，并且想象力和制造力進(jìn)展突出，有時(shí)讓我們佩服;這說(shuō)明家園教導(dǎo)工作做得好，我們了解到許多家長(zhǎng)在家里教孩子做算式，做手工，帶孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。這樣我們的教學(xué)活動(dòng)就順當(dāng)?shù)枚啵瑸楹⒆由雽W(xué)校的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

考慮到進(jìn)入大大班，我對(duì)他們提出了更高的要求，學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小教師，這樣有利于增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感;利用故事、嬉戲等各方面引領(lǐng)幼兒“大帶小”增進(jìn)全面進(jìn)展;看到幼兒中有些從不自信到自信地在大家面前表演節(jié)目不再臉紅靦腆了，上課時(shí)愛(ài)自己戲耍的幼兒的自控能力增加了，上課能仔細(xì)聽講了，膽小的幼兒在上課時(shí)能大聲回答問(wèn)題并變得越來(lái)越樂(lè)觀主動(dòng)了;希翼家長(zhǎng)和我們教師一起為孩子們樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，引領(lǐng)他們健康成長(zhǎng)。

1、因?yàn)槲覉@現(xiàn)在預(yù)備采取接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與本班教師聯(lián)系，為了孩子的平安，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持，并堅(jiān)持天天持卡進(jìn)園。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒(méi)有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它物品。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思量和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了沖突動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避開。孩子的沖突來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引領(lǐng)，寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小同伴友好的溝通和相處。

4、為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，希翼各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8：15前到園。假如由于特別緣由不能入園，請(qǐng)與本班教師聯(lián)系來(lái)請(qǐng)假。要不，我們教師也不知你是否來(lái)不來(lái)園。

5、孩子在家浮現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。假如孩子有藥請(qǐng)交到教師手中。

6、孩子過(guò)多三兩個(gè)月就要上學(xué)校了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子學(xué)會(huì)收拾自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到熬煉。

7、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系你。

8、請(qǐng)家長(zhǎng)多多掃瞄幼兒園的網(wǎng)站，希翼天天都會(huì)看到家長(zhǎng)伴侶的關(guān)注，讓我們教師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個(gè)十分不錯(cuò)的溝通途徑。

家長(zhǎng)假如有什么建義或不懂的問(wèn)題。可以在這里提一提，假如我們能解決的我們盡量幫大家解決，不能解決的我會(huì)向上面反映一下狀況。你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種相信，我們真的感到很愉快。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們向來(lái)努力做到最好，我們對(duì)孩子有信念，家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。假如有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包容。不管怎么樣，為了孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好!

感謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的樂(lè)觀協(xié)作。感謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿下學(xué)期篇十二

各位家長(zhǎng)伴侶們：

你們好！

xx幼兒園歡迎你們的到來(lái)，我也對(duì)你們表示誠(chéng)心的謝謝，謝謝你們?cè)诎倜χ谐槌鲎约旱恼滟F的時(shí)光，來(lái)參與我們xx幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，為我們?nèi)康耐瑢W(xué)和孩子貢獻(xiàn)出自己的一份力氣，也很謝謝你們可以如此的協(xié)作我們的工作，在我們教師和家人團(tuán)結(jié)一心之下，我們幼兒園的全部的同學(xué)都可以順當(dāng)健康的長(zhǎng)大成人，我是大班的班主任xxx，很興奮站在這里發(fā)言，我也就我們班之前的學(xué)習(xí)做出一個(gè)容易的總結(jié)，我也希翼在往后的日子里，我們家長(zhǎng)可以和教師更好的聯(lián)系，一起為我們?nèi)亢⒆拥膶?lái)和成長(zhǎng)努力。

作為一名大班的班主任，對(duì)于我們班而言，無(wú)數(shù)的同學(xué)在幼兒園的這幾年的時(shí)光都成長(zhǎng)了無(wú)數(shù)，可以按時(shí)的自己吃飯，在午睡的時(shí)候也都可以聽話的睡覺(jué)，在中班的時(shí)候，我們教師就教孩子們更好的自己吃飯，自己穿衣服，襪子，自己上廁所，更好的鼓舞他們?nèi)プ粤⒌耐瓿勺约旱氖虑椋矔?huì)告知他們自己的事情要自己去完成，對(duì)于自己能夠做到的事情，我們也要去鼓舞他們?nèi)ピ囋嚕F(xiàn)在的小孩子的學(xué)習(xí)能力都是十分的強(qiáng)大，全部我們?cè)谛W(xué)里面也會(huì)做好他們的榜樣，以身作則的做好一切的事情，保證在全部的孩子面前自己的言行舉止都是正確的，也正是由于這樣，所以我也希翼我們?nèi)康募议L(zhǎng)都可以在小學(xué)以外的地方，在孩子們的面前做好榜樣，不要帶給孩子們一些不好的習(xí)慣，也不要太過(guò)于寵愛(ài)自己的孩子，我們要讓他們漸漸的自立起來(lái)，假如說(shuō)家長(zhǎng)在家的時(shí)候還是習(xí)慣性的去慣著他們，那么我們教師在小學(xué)所做的一切都是無(wú)濟(jì)于補(bǔ)的，惟獨(dú)當(dāng)我們教師和家長(zhǎng)都團(tuán)結(jié)一心，給孩子們一個(gè)好的榜樣，同學(xué)和孩子才干更好的成長(zhǎng)。

除了在生活上我會(huì)盡我所能帶給他們更多之外，我也會(huì)在學(xué)習(xí)上面嚴(yán)格的監(jiān)督他們，保證他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)也是順當(dāng)?shù)模诖耍乙蚕胝?qǐng)全部的家長(zhǎng)放心，我們幼兒園的全部的教師都是將幼兒園的全部的同學(xué)當(dāng)成自己的孩子去對(duì)待，在工作上面我們也都會(huì)極其的負(fù)責(zé)，保證自己的工作是為了同學(xué)更好的進(jìn)展的，所以也希翼我們?nèi)康募议L(zhǎng)都可以盡力的去協(xié)作我們的工作，專心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的將來(lái)和成長(zhǎng)去努力吧。

謝謝你們的到來(lái)，我的講話也結(jié)束了，在將來(lái)，我們共同的努力和付出之下，我們的同學(xué)和孩子都可以成長(zhǎng)的越發(fā)的優(yōu)秀和健康。

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿下學(xué)期篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好！

我姓xx，是班主任教師。作為一名幼兒教導(dǎo)工，我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師，在這里，希翼以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們年級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小伴侶們帶好、教好，玩好！

今日主要想跟大家溝通以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增強(qiáng)。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開頭逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希翼家長(zhǎng)多和我們協(xié)作對(duì)孩子舉行正確的引領(lǐng)。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)歷到了一定的教導(dǎo)，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺(jué)，有些孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的愛(ài)好，特殊愛(ài)玩嬉戲。有些孩子語(yǔ)言表述能力也很精彩，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有些孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面教師教的內(nèi)容能很快接受。有些孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能略微差一點(diǎn)，這就需要教師和家長(zhǎng)的協(xié)作對(duì)孩子越發(fā)耐心的教育。

這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓舞，培養(yǎng)他們的信念，激勵(lì)他們健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，增進(jìn)孩子們更好更全面的進(jìn)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有勝利，有歡樂(lè)就有幸福。

下面我就從以下幾方面詳細(xì)的講一講：

年級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有些孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)顯然地適應(yīng)幼兒園生活。剛開學(xué)時(shí)這些孩子的心情可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)光的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高興奮興地上幼兒園，還能主動(dòng)向教師問(wèn)好，孩子們會(huì)漸漸的有的成長(zhǎng)的表現(xiàn)。固然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。

（2）教導(dǎo)工作的協(xié)作

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)協(xié)作的實(shí)在無(wú)數(shù)。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、協(xié)助孩子完成調(diào)查表或者協(xié)助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的樂(lè)觀協(xié)作是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素。在這里特殊講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，教師在幼兒園里教幼兒學(xué)問(wèn)，希翼家長(zhǎng)回家準(zhǔn)時(shí)舉行輔導(dǎo)舉行鞏固。那樣更能增加幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的汲取。希翼家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植f(xié)作我們的工作。

培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的.問(wèn)題

教導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，協(xié)助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有須要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、收拾自己的房間‘讓他們先做容易的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是熬煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有勝利和失敗。

家長(zhǎng)協(xié)作工作

今日對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲謝謝！同時(shí)，我們也，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心意，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的愛(ài)好，聰慧的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！為了這一個(gè)共同的心意，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)溝通。讓孩子們受到更好的學(xué)前教導(dǎo)。

因此希翼家長(zhǎng)協(xié)作我們做好以下的工作：

（1）孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，你們也都知道假如孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的心情。

（2）在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到熬煉。

（3）平安工作，請(qǐng)家長(zhǎng)天天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，有些孩子可能有趣把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。假如損害到孩子自己或損害到其他小伴侶都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

（4）關(guān)注孩子接送狀況

假如家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，有些沒(méi)時(shí)光來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班教師打招呼。

（5）由于年級(jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平常手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)戲耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰浮現(xiàn)一些小意外，浮現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批判、多交流。

結(jié)束語(yǔ)

再次謝謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，希翼以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟年級(jí)教師交流。我們很情愿傾聽家長(zhǎng)們的珍貴看法，假如有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂(lè)成長(zhǎng)！所以希翼以后有什么事情我們多交流，多溝通，一起努力！今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿下學(xué)期篇十四

恭敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好，我是大a班的班主任，蔣教師，今日晚上就由我和譚教師，與家長(zhǎng)們共同探討寶寶們?cè)诖蟀嘧钭铌P(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期里，需要你們協(xié)作和注重的一些事項(xiàng)。

小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活三年的基礎(chǔ)年，中班是過(guò)渡年，大班是進(jìn)入學(xué)校的基礎(chǔ)的一年，這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，順當(dāng)?shù)奶ど纤?她)漫長(zhǎng)的16年的學(xué)習(xí)生涯，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。所以是十分關(guān)鍵的，不容忽略。今日我們會(huì)議的內(nèi)容有三個(gè)方面：

1、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)

2、介紹本學(xué)期所任課程及學(xué)習(xí)重點(diǎn)

3、需要各位家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容及要求

4、聽取各位家長(zhǎng)的建議和看法

1、提升孩子的自理能力

在幼兒園，生活上的是有教師幫忙，但再經(jīng)過(guò)一個(gè)大班孩子就要上學(xué)校了，學(xué)校生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在小學(xué)生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?中班下學(xué)期我就要求幼兒在進(jìn)餐后自己收拾桌面，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實(shí)施一學(xué)期以來(lái)，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細(xì)也很歡樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)方法完成。

因此幼兒在家的時(shí)光里，希翼家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)寶寶好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去收拾、父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是寶寶之間還是寶寶與教師之間的事，都要鼓舞寶寶去與人交往，學(xué)會(huì)表述，一定要利用生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)受和一個(gè)個(gè)感觸，讓寶寶真正從心里明了，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特別，自己的事情必需自己做。

說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，就是我發(fā)覺(jué)有些及個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫得不好看(或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)光指導(dǎo))，就代替寶寶寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了樂(lè)觀性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)溝通的時(shí)候也發(fā)覺(jué)，有些孩子做什么都不夠主動(dòng)、樂(lè)觀，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠相信所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公正。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以樂(lè)觀的方式鼓舞、孩子給孩子信念，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更樂(lè)觀主動(dòng)。

2、增強(qiáng)幼兒閱讀和識(shí)字量

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九班級(jí)前，其聽力進(jìn)展高于視覺(jué)進(jìn)展，為此我想在這學(xué)期起試試在天天為孩子讀一到兩篇文章，一來(lái)可以培養(yǎng)幼兒良好的聆聽能力，二來(lái)可以提升幼兒的閱讀理解和語(yǔ)言表述能力。

3、多鼓舞孩子。

俄羅斯科學(xué)家討論發(fā)覺(jué)“贊美”可以提升細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)當(dāng)有度，不該夸大其詞，要按照詳細(xì)的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批判和挫折，不僅不能協(xié)助幼兒提升自信念，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生疑惑。所以家長(zhǎng)要注重教導(dǎo)的分寸，正確掌握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓舞，讓孩子從學(xué)校會(huì)自信。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜愛(ài)?說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)虛心地說(shuō)：“不怎么樣，不太好。”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，簡(jiǎn)單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)觀性。

(二)常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是非常有邏輯的，天天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)光。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、收拾物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面能力有待加強(qiáng)。為此我們天天每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增加孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活獨(dú)立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有些孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)拾起跑向垃圾筒。我希翼孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到連續(xù)。固然家長(zhǎng)自己的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的庇護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

1、我本學(xué)期擔(dān)任數(shù)學(xué)，首腦速算，智寶寶，語(yǔ)言，四大領(lǐng)域的課程。首先我們來(lái)談一談無(wú)數(shù)家長(zhǎng)都特殊關(guān)注的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)。本學(xué)期數(shù)學(xué)我們要求孩子把握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注重一下，這里我們所要求的是讓孩子把握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子