某大學繼續教育學院考試工作規范工作中越來越離不開規范,連續,考試資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫規范,連續,考試文章，以下是我細心整理的某高校連續教育學院考試工作規范，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

篇1:某高校連續教育學院考試工作規范

z高校連續教育學院考試工作規范

課程考核是教學工作的重要環節，是對同學課程學習效果的檢查與評價，是檢驗教育教學質量的重要手段。考核結果肯定程度上反映了同學把握、運用所學學問的力量和水平，同時也反映了老師的教學質量與效果。為了健全考試制度，嚴格考試管理，確保教學質量，樹立良好的教風和學風，特制定本規范。

一、考務工作的組織

1.考試的組織

考務工作由學院教務辦公室依據各專業教學任務書的要求組織實施。凡教學方案中規定的考試課程(KS)由教務辦公室組織考試，考查課程(KC)允許任課老師依據教學需要采納隨堂考試，未進行隨堂考試的考查課程由教務辦公室組織考試。

2.考試方式

考試方式分為筆試、口試、答辯、論文、設計和現場操作等多種形式，其中筆試又分為閉卷、開卷和半開卷(限制性開卷)。考試方式的選擇應以課程自身的特點和教學基本要求為依據，鼓舞老師采納多樣化、具有針對性的考試方式。

量大面廣的公共課、基礎課的考試方式由教務辦公室統一確定。考試課程(KS)一般應采納筆試;考查課程(KC)可采納非筆試考試方式。

3.其它

若任課老師擬采納隨堂考試或采納非筆試考試方式，必需在開課一周內向專業主任提出書面申請，得到批準并送教務辦公室備案后方可實施(教學方案中明確規定的課程設計、實習實訓、畢業設計、畢業答辯除外)。

二、考試命題

1.命題任務的下達、認領和安排

(1)命題任務由教務辦公室在每學期開頭前依據課程支配下達，命題任務的認領和安排由各系主任完成，上述工作均通過學院命題管理系統網站進行。

(2)各系主任應準時認領和安排命題任務，避開延誤命題和考試工作。在安排命題任務前，系主任還應與專業主任和任課老師溝通，了解是否有多班共用試題、手工命題、不命題等特別狀況，以便正確安排命題任務。

2.命題與審題

(1)非統考課程的命題人一般由任課老師擔當，統考課程的命題人由課程負責人指定。審題人由系主任在安排命題任務時指定，一般由專業主任或課程負責人擔當。命題和審題工作均通過命題管理系統網站進行。

(2)命題的內容和范圍要符合教學大綱的要求，應針對同學的實際狀況，體現課程的主要內容和基本要求，兼顧概念、應用、分析、綜合等方面，重點考查基礎學問和同學分析解決問題的力量。試題份量、難易程度、掩蓋范圍要適當，考試成果應符合正態分布。

(3)公共課、基礎課等量大面廣的統考課程須由課程負責人召集任課老師和同行專家組成課程命題小組，實行統一命題、教考分別。

(4)對于同層次、同學習形式、同專業、同班級的不同教學班的同一門非統考課程，可采納多班共用一套試題的命題方式，但須經專業主任和任課老師在開課前討論打算，由專業主任指定命題人，并準時告知系主任;若各教學班分別命題，則專業主任應組織相關任課老師研討，保證不同試題的考試方式和考試時長相同，試題難度、范圍、題量基本全都。

(5)非統考課程若采納多班共用試題，命題人必需在試卷的說明欄中注明該試題用于哪些班級。

(6)任課老師在課程結束前要明確告知同學課程的考試方式、考試中應攜帶的學習用具(如計算器、繪圖工具等、字典)等，并在試卷的說明欄中標注。

(7)命題人必需供應考試方式和考試時長相同，試題難度、范圍、題量基本全都的A、B試卷各一套(重修課程除外)，教務辦公室任意抽取其中一套用于正考，另一套備用或用于補考，兩套試卷試題的重復內容應掌握在合理范圍內。對于參考人數多、持續時間長的統考，命題套數應依據實際狀況適當增加。

(8)筆試試卷的考試時間一般應為120分鐘，也可依據詳細狀況適當調整，但須經專業主任或課程負責人批準。

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(9)鼓舞命題人采納多樣化的考試題型，從不同的角度，全面、真實地檢驗同學的學習效果。試卷的題型一般可包括推斷、填空、選擇、簡答、論述、計算、作圖、分析、設計等多種形式，試卷中的題型不宜少于4種，避開消失片面、不客觀的考核結果。

(10)若采納半開卷考試，任課老師須到教務辦公室領取蓋有鮮章的半開卷考試專用資料卡，在資料卡上填寫編號，編號方式建議采納命題人漢語拼音首字母+命題年月日+序列號(如Z*D20220501-01)，試卷中要說明允許攜帶資料卡的編號。任課老師須在課程結束之前將資料卡發放給同學。

3.試卷樣式

(1)試卷應采納電子文檔的格式，以便通過命題管理系統傳送和存檔。若確有特別緣由不便采納電子文檔，經系主任批準后可使用紙質試卷(手工命題)，但紙質試卷必需使用學院統一規定的標準試卷模板。系主任要嚴格掌握手工命題的審批，無特別緣由不得批準。

(2)命題人在命題前應登錄命題管理系統網站，查看本人的命題任務，分別下載不同套號的試題模板。試題模板中自動生成了該試卷的套號、課程名稱、命題人、審題人、專業、班級、班級、層次、學習形式等基本信息，無特別緣由命題人不應修改。

(3)試卷中需要命題人填寫的內容主要包括4項：一是考試方式;二是考試時長;三是說明欄中的備注內容(如多班共用的非統考試卷適用于哪些班級、半開卷考試中同學攜帶資料卡的編號、開卷考試允許攜帶資料的類型、是否允許攜帶字典或計算器等等);四是試題的詳細內容。

三、試卷的提交、審查、印制和管理

1.試卷的提交和審查

(1)命題人完成命題后，須通過命題系統網站提交試題，試題將自動傳送到審題人。若采納手工命題，命題人應將紙質試卷提交給審題人。試卷提交截至時間為課程結束前三周。

(2)審題人要嚴格根據考試命題要求對試卷的形式和內容進行仔細審查，對不符合要求的試卷，應注明緣由后駁回，并通知命題人修改。試卷通過審查后，審題人應準時提交給考務人員。審題截止時間為課程結束前兩周。

(3)命題人和審題人應主動登錄命題管理系統，準時查看自己的命題和審題任務以及試題當前的狀態，確保在規定時間內完成命題和審題工作。

2.試卷的印制與保管

(1)考試試卷均按機密件進行印制及保管，實行專人印制，專人保管及發放，確保試卷印制及存放平安。印制過程中要記錄印制試卷的時間、地點和數量，并做好試卷的交接登記。

(2)系主任、審題人、命題人和考務工作人員要切實做好試卷的平安保密工作，任何人不得以任何方式泄露試卷內容。編輯、審查、提交試題所使用的計算機應實行相應的技術措施，防止試題泄露。相關人員要定期修改登錄命題系統的密碼，并確保密碼不被泄露。

(3)試卷打印、印制過程中產生的廢卷必需馬上銷毀，并妥當處理。

(4)教務辦公室提前兩天以上將試卷、考場記錄表、同學簽到表及其它相關資料裝入試卷袋中，妥當保管。試卷袋上要清晰注明考試時間、地點、專業、班級、同學人數(包括重修同學)、課程名稱等必要的信息。

3.試卷的領取與發放

(1)監考人員提前30分鐘到考務辦公室簽字領取試卷袋。考務管理人員發放試卷的時間不早于考試前30分鐘，若遇考試場次多等特別狀況，最多可提前至45分鐘。

(2)考試結束后，監考人員應仔細清點試卷，照實填寫考場狀況記錄表，并將全部試卷(包括空白試卷)、答題紙、考場狀況記錄表、考生簽到表收回，裝入試卷袋，馬上送回考務辦公室，待考務人員清點、登記后方可離開。

(3)教務辦公室應提前三天將考試支配表發布到學院教學管理信息網，任課老師在教學結束后要準時上網查詢考試支配，于考試結束后兩天之內在教務辦領取試卷。

四、監考人員職責

1.每個考場支配的監考人員不少于兩人，共同負責本場考試的監考工作。

2.監考人員提前30分鐘到考務辦公室簽字領取試卷袋，并檢查試卷袋內資料是否齊全。發覺問題馬上告知考務管理人員，以便準時處理。

3.監考人員在考前應對考場進行仔細清理，消退考場桌面、抽屜、凳子及黑板上一切與考試有關的文字和紙張。

4.考試開頭前10分鐘，監考人員支配考生按座次表就座，督促考生關閉通訊工具，要求考生將書包等物品放到指定地點。監考人員必需向同學宣布考場紀律，并隨機支配兩名同學簽字證明。

5.考試開頭前5分鐘，監考人員分發試卷，考生可提前填寫姓名、班級等信息，考試正式開頭后，考生才能答題。

6.開考后30分鐘內，考生不能交卷離場;開考30分鐘后，遲到考生不能進入考場;在考試過程中，考生不得離開考場，否則視為交卷。若確有特別狀況，監考人員應依據詳細狀況實行相應措施。

7.嚴禁監考人員自行轉變開考時間或交卷時間;嚴禁監考人員以任何方式督促考生提前交卷。

8.考試開頭后，監考人員應要求考生在簽到表上簽名，逐一檢查考生是否攜帶有效證件，核對證件、考生、試卷上填寫的姓名三者是否相符。若發覺考生未填寫姓名，應馬上督促考生填寫。若發覺試卷上的考生姓名有明顯涂改時，應當場要求其出示證件，重新核對，并在考場狀況記錄表中說明。

9.監考人員在考試過程中要嚴格監考、仔細巡察，不得在考場內看書、閑談或做與考試無關的事，無特別狀況不得離開考場。

10.監考人員不得回答考生提出的涉及試題解答、評分標準等內容的任何問題。

11.監考人員應本著"預防為主'的原則，在監考過程中要準時發覺考生的不良動機，盡量杜絕違紀、作弊行為的發生。

12.若考生有違紀、作弊行為，監考人員應馬上終止其考試資格，準時收集、保存證據，填寫考試違規記錄表，并將考生帶往考務辦公室。考務辦公室支配不少于兩名(含兩名)工作人員與考生談話，核實違紀作弊的事實，要求其寫出事情的經過。考務辦公室在考試結束后應準時將考生違紀作弊原始資料移交同學辦公室，同學工作辦公室向學院提出處理看法。

13.若消失試題印刷不清、試卷數量不夠等問題，監考人員應準時聯系考務辦公室，由考務辦公室支配相關人員準時處理。若消失考場混亂、考生不聽從管理等重大大事，監考人員應準時通知巡考人員，巡考人員應馬上到場處理。

14.考試結束后，監考人員應仔細清點試卷，照實、具體填寫考場狀況記錄表，并將全部試卷(包括空白試卷)、答題紙、考場狀況記錄表、考生簽到表收回，裝入試卷袋，馬上送回考務辦公室，待考務人員清點、登記后方可離開。

五、考試紀律、違紀作弊界定及處理

按《z高校成人高等學歷教育同學考試違紀、作弊處理方法》相關規定執行。

六、試卷評閱、試卷分析

1.試卷評閱

(1)閱卷人應根據評分標準，仔細細致、公正公正地在規定的時間內完成評卷。閱卷老師要注意鼓舞同學獨立思索、勇于探究和創新，對同學的獨到見解、新的思想和方法要予以認可。

(2)試卷須用紅筆批閱，每道題都應留有批閱痕跡和明確的得分記錄，各大題的得分應記入試卷首頁的得分欄內，以便統計總分。考試方式假如是論文、口試、現場操作等形式，須保存完整的評分記錄。

(3)統考課程應根據統一的評分標準采納流水作業方式集中閱卷、統一評分。閱卷人必需在所閱題目下簽字。

2.試卷分析

試卷分析是課程考核工作的重要組成部分，通過試卷分析可發覺教學和考核中存在的問題，為今后工作的改進供應依據。統考課程的試卷分析由課程負責人完成，非統考課程的試卷分析由命題人完成。試卷分析應提出明確的看法和建議。試卷分析表應與試卷一同歸檔。

七、成果評定與登載

1.成果評定

(1)成果的評定應做到客觀、公正、全面，評定標準必需在開課前告知同學。

(2)課程考核的成果可由平常成果、期中考試成果和期末考試成果組成。在期末考試成果占總成果比例不低于50%的前提下，其它成果所占比例以及考核內容可由專業主任或課程負責人組織任課老師討論后打算。同層次、同學習形式、同專業、同班級的相同課程的成果評定應采納相同的標準。

(3)平常成果的考核內容可以包括同學到課率、作業完成效果、課堂回答問題狀況、實踐教學環節成果等多方面。平常成果的評定必需有統一標準和依據材料。

(4)課程考核成果采納百分制(0～100)或五級制(優、良、中、及格、不及格)記載。考試課程應采納百分制記分，考查課程可采納五級制記分。百分制換算成五級制的標準為：90～100分為優;80～89分為良;70～79分為中;60～69分為及格;0～59分為不及格。五級制換算成百分制的標準為：優為95分;良為85分;中為75分;及格為65分;不及格為50分。采納百分制時，課程成果以整數記載，不含小數。

2.成果登載

(1)成果評定結束后，任課老師或課程負責人須完成成果登載。成果輸入上載并校對無誤后打印成果單，由任課老師或課程負責人簽字確認后裝入試卷袋一并交到教務辦公室存檔。

(2)登載成果時，對于未參考同學一律標注為"缺考'，不允許留空白或作其他標注。

(3)任課老師必需在領取試卷后一周內完成成果評定和登載工作。未按時上網提交成果或提交成果消失錯誤視為教學事故。如確因教學支配等緣由不能按時提交成果，需經教務辦公室負責人批準。

(4)未參與考試的同學的成果由教務辦公室根據實際狀況做"缺考'、"緩考'、"免考'等記載。

八、成果查詢及更正

1.成果查詢

(1)考核成果由教務辦公室統一公布，任何人不得私自向考生公布成果。

(2)考生可通過教學管理信息系統準時查詢自己的考試成果。若對成果有疑問的，同學可在成果上網后一周內(假期延至開學第一周)通過所在班級的班主任向教務辦公室提出查卷申請。教務辦公室應準時組織相關人員對同學試卷進行復查，同時將查卷結果準時告知同學。

2.成果更正

若發覺試卷評閱錯誤或登載錯誤，由閱卷人或課程負責人寫出書面材料，經教務辦公室負責人和閱卷人或課程負責人共同簽字后存檔，教務辦公室指派相關人員準時更正。

九、試卷存檔

試卷是衡量和評價同學學習效果和水平的重要依據，成果和試卷的管理是教學檔案管理的重要內容，也是教學質量檢查的重要支撐材料。

1.評閱后的原始試卷、考生簽到表、考場記錄表、同學成果單、答案及評分標準、成果分析表、教學日歷等資料，應按課程歸檔保存，保存時限為學制年限加一年。

2.同學成果單(包括查卷后更改成果的原始資料)按學年、學期和課程分類歸檔，長期保存。

連續教育學院應用技術學院

篇2:某高校網絡主頁新聞規范管理實施看法

z高校網絡主頁新聞規范管理實施看法

z高校網絡主頁(http://)是學校在國際互聯網發布新聞、信息，進行國內外溝通與溝通的重要窗口，也是體現學校改革和進展成就的重要宣揚平臺。為了更好地向社會公眾和全校師生宣揚我校，準時、精確?????、充分地反映學校各方面工作，進一步加強對學校網絡主頁新聞的規范管理，特制定本實施看法。

一、網絡主頁新聞要求

網絡主頁新聞由新聞網依據各單位報送至新聞網后臺的推舉新聞進行審核發布，推舉至網絡主頁的新聞必需符合以下新聞要求。

(一)、新聞內容要求

1、重要性

(1)國家部委領導、主管部門司局級領導、z市市級領導、z市區縣黨政主要領導、學校黨政主要領導視察、指導、檢查工作、溝通合作、主持會議等方面的新聞(如：《教育部國際司張秀琴司長一行蒞臨z高校指導工作》);

(2)院士、學科或專業領域的知名專家學者、聞名教授主持或參與的學術會、報告會、研討會等方面的新聞(如:《2022全國模式識別學術會議(CCPR2022)在z高校開幕》);

(3)國內外知名企業、校董單位、校友企業，且主要領導或知名人物出席校企合作、來訪溝通等方面的新聞(如：《一汽大眾聘請宣講會暨動力總成捐贈儀式在z高校隆重進行》);

(4)國內外知名高校，或985、211高校，且主要領導或知名學者出席的互訪、溝通等方面的新聞(如：《意大利圣安娜高校校長瓦拉多教授率團訪問z高校》);

(5)國際國內重要獎項、學科或專業領域有代表性的獎項、市級或部級以上的表彰嘉獎等方面的新聞(如：《z高校黃席樾教授獲"z市民族團結進步模范個人'榮譽稱號》);

(6)重要文件、重要講話、重要會議及其在學校的貫徹落實狀況，如白皮書、全教會等(如：《歐可平書記在z高校黨委黨校干部培訓班強調：以"1231'舉措推動學校事業進展》)。

2、影響力

(1)全校性的有影響的大型活動或學院部處舉辦的有特色的大型活動(如：《漂亮重大多元文化首屆z高校國際文化節隆重開幕》);

(2)師生員工、校友的英雄事跡、先進典型或榜樣，在社會上形成肯定影響，有助于提升學校形象的新聞人物、新聞大事(如：《z高校劉波濤獲"2022中國高校生年度人物'特殊獎》、《z高校梁宇舒同學喜獲"2022環球小姐中國區總決賽'亞軍》);

(3)估計能在國內外產生重要影響的特色優勢學科專業、國家級試驗室或工程中心申報，對學校進展有重大貢獻和具有重要借鑒意義的管理閱歷、辦學特色等方面的新聞。

3、熱點性

(1)國內外的大事和突發大事，社會民眾普遍關注的問題和時事熱點，z高校不同程度參加的，或上級要求發布的新聞(如：《援建舟曲服務災區z高校參加舟曲災后重建規劃工作》、《學習貫徹落實教育規劃綱要》);

(2)學校進展建設過程中的如985三期建設、學科建設、重點試驗室建設、人才引進、學科升位等方面的重點工作、熱點工作(如：《z高校隆重進行"985工程'建設啟動暨簽約儀式》)。

4、代表性