任各莊中學九年級家長會十字路口的愛一、家長會目的二、班級介紹三、期中考試分析四、剖析存在問題五、合理性建議六、提出要求九年級面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個成績急劇變化的時期，更是一個危險的時期；這是一個爬坡的時期，是一個需要信心和不斷鼓舞斗志的關鍵時期；他是一個快速起伏的分水嶺時期。對此說句實在話，要想把各位同學送入理想的高一級學校，僅僅依靠學校和老師的力量還是遠遠不夠的，家長的積極配合起著舉足輕重的作用。召開這次家長會的目的是為了把本期學校我班的工作思路、工作重點以及大家關心的有關問題做個介紹，以便家長明了和配合；加強聯系和溝通，相互說說學生在校和在家的情況，以便老師能夠及時調整工作找準教育的切入點，提高教育教學質量；同時也給各位家長一個參與教育教學管理交流的機會家長會目的我校對畢業班工作十分重視。

我校歷來就十分重視畢業班教育教學工作。學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨干教師承擔初中畢業班教學工作。我們每天早晨6：45老師就來班里輔導，中午12:00.下午還安排了一節晚課6:00放學。在學校各方面條件還很差的情況下，我們全體教師勇于奉獻，奮力拼搏，上一年中招考試，我校仍然取得了較好的成績。受到的表揚。普及中考：科目：語數外120，理化120，政史120，體育30，理化加試20，微機加試20中考總分670高中上線：回顧：車中40，二中30，王官營，62中30合理定位車中：平均95分二中：80六十二王官營：平均65分六十二略高于王官營加試：微機20理化20體育30合計滿分670分上一屆畢業班取得好成績，完全是我們抓得早，抓得實的結果。與附近的學校比，特別是和城市中學相比，我們的大部分學生基礎不扎實，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。我們的差距：投入少，從小學就開始上各種各樣的輔導班（包括假期），家長舍得投資，學生習慣養成的好；資料少，每年買資料的錢不會少于二三百，人均手里有三四套資料；基礎差，偏科現象嚴重；環境差，家庭環境不利于學生學習，家長大多無力輔導，也沒有請家教，放任自流。優勢：學校盡量創造條件，多方搜集資料，老師肯吃苦，全力投入，免費輔導.治班理念理想前途教育；習慣養成教育；責任意識教育；感恩教育；惜時教育；本班共有學生38人，其中女生19人，男生19人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。

班級介紹期中考試是對前半期學習情況的檢測，部分優秀生結果還是比較滿意的，每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降。這是我們今后努力的方向。期中考試分析九年級是初中三年最關鍵的一年，是決定學生命運最關鍵的一年，也是家長特別重視、關注的一年。因此，我深知自己肩上責任的重大。在這一年里要想盡辦法幫助學生實現夢想，把握好適合他們的轉折點，所以，我個人認為，身為家長有必要在這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。如果沒成功，至少他沒學壞，你也是一種成功。您不該感到高興嗎？即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出是很值得嗎？有許多家長往往只關注分數，其實分數、成績只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才能使孩子全面發展。比如好習慣能使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態度、習慣問題。話說九年級1．部分同學還沒有進入初三角色，缺乏動力，沒有時間緊迫感，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業馬虎應付，甚至抄襲；違紀干擾他人學習。2．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。3.兩極分化較嚴重，優生相比雖然不弱，但成績較低者人數多。后進生人數偏多。4.學習效率不高。有的同學學習不主動，靠老師管，不積極回答問題。不懂不問，不按時完成作業，上課不認真聽講，下課做無用功，學習效率低下。5.部分學生吃苦意識不強，在學習中和生活中不能堅持下去，對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實是對自己要求標準低，從而影響學習成績。6.少數同學雖守紀律，知道要好好學，但學習不得法：有的不重視各科知識的系統梳理；有的平時只顧于應付老師布置的作業，遇到不懂的問題不問老師，還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采。現狀對家長的期望和要求。要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，學會做人，學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。從某種意義上說，孩子是父母的一面折射鏡。要教育孩子文明禮貌，尊老愛幼，學會感恩，品行端正，做事負責任。1、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，在農村，過去有一句古話是這樣說的“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就覺得心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。“人外有人，天外有天”，時代變化了，人才的標準也在變化，要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。合理性建議（一）3.要給孩子創造良好的學習環境孩子在場，父母不要吵架，也不要不顧孩的感受，每天晚上麻將聲聲，尋求自己的那份快樂；父母之間要互相謙讓，相互諒理，保證良好的家庭氣氛，如果家庭有什么變故或父母關系出現一點變化，都會影響孩子的學習和生活，肯定會影響孩子的學習。4、合理安排好課余學習。進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或復習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學習。比如排一個作息和學習時間表，嚴格執行，形成規律。交友，手機電腦。在外留宿。請假制度4．學校教育，家庭教育的合力多與學校、老師聯系。要經常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。積極主動和自己孩子的老師溝通，平時要多交流，多聯系，或來學校找老師，或電話和老師聯系，向老師詢問自己孩子的表現，在校學習和生活的情況，了解自己孩子的優缺點和變化，及時與孩子或老師溝通，爭取家校更好地配合，使自己的孩子朝向好的方向發展。5.言行要和我們保持一致：我們的老師在教育教學中，難免會出現這樣或那樣的方式不妥，但不管怎樣的錯誤，他的出發點是好的，目的是好的，是對孩子的一片愛，是恨鐵不成鋼的一種表現，如果我們做家長的不理解老師，不配合老師的工作，當著孩子的面說老師的不是，指責老師，那么從此后這個孩子就不會再信服這個老師，也不聽這個老師的管教了，這樣做不是愛孩子，而是害孩子，要知道，只有親其師，方可信其道呀！所以千成不要當著孩子的面指責老師，老師有不對的地方，我們可以私下進行溝通和交流。我們一定會虛心接受的6、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。走近孩子，多給孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。也許成功不是必然的，但努力是必須的1.禁止帶手機，一旦發現，及時沒收2.學生交友問題。嚴禁孩子在外留宿。3.學生的請假必須由家長請，且要及時。4.交通安全----嚴禁騎電動車，摩托車。飲食安全5.關注周末時間禁止在外留宿。6.正確引導孩子科學解決同學之間的矛盾7，關注作息時間。不遲到。不違紀。8.關注班級微信群。具體要求9、有一定基礎的學生，一定要關注它的瘸腿學科10、跑家學生的學習時間一定要保證.11、督促孩子完成作業，不管是想不想考學，都要培養孩子有擔當，什么時候該干什么。這是我們家長教育孩子的底線最后，我們的學生需要家