五年級科學下冊第三單元生物的生長與繁殖12植物的花教案青島版六三制_第1頁
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文檔簡介

.教學重點難點指導教學授課教學設計1.能用簡單的工具〔放大鏡對植物的花進行細致的觀察,并能用圖和文字表達。2.能根據植物化的特點給花分類。3.能制作簡易的科學模型重點：通過學生解剖植物的花,知道花是由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊組成,觀察、比較植物花的異同,了解植物的花可以分為完全花和不完全花兩類。難點：愿意合作交流,能從欣賞花的過程中獲得美的體驗,并用一定的方式贊美自然觀察分析合作交流收集一些不同的植物的花、鑷子、白紙一課時動態修改教學過動態修改師：花是一株植物最美麗的部分,它是植物發育成熟的標志。關于花,你想知道生舉手發言,提出問題。活動一：花的構造一樣嗎？師：剛才同學們都已經把自己喜歡的花帶來了,你現在想怎么研究它們呢？小組討論并交流匯報實驗設計。〔出示課件：實驗步驟1、解剖要求：解剖時要按由外到里的順序撕下各部分,解剖操作中要細心,不要損傷了被解剖部分,要把撕下的各部分分行、分類擺好、擺齊。并且填好表2、鑷子的使用方法：用大姆指和食指控制鑷子的松緊,要夾住被撕部分的基部而不是上部。注意安全,不要被鑷子夾著手。3、花萼——由許多萼片組成,花開放前保護花的內部結構。花冠——花開放以后靠美麗的顏色招引昆蟲傳粉,許多片花瓣組成花冠,花萼雄蕊——由花藥<里面有花粉>和花絲<支持著花藥>組成。雌蕊——由柱頭、花柱和子房組成。匯報成果。師將各組的研究結果投影出來,同時加以補充說明。在自然界中大約有65%的鮮花可以食用,哪位同學想品嘗一下？.師品嘗,鼓勵生共同品嘗。活動二：根據花的構造給花分類。生可能會說：按顏色分,按花瓣的數量分,按雄蕊的數量分等。師：老師這里有一種最科學最簡單的分類方法一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分組成的花叫做完全花。缺少其中一部分,兩部分或三部分的花,叫做不完全花。師：下面請同學們分辨一下,哪些是完全花,哪些是不完全花。師補充說明：在不完全花中,只有雄蕊的花叫雌花；只有雄蕊的花叫雄花。很高興同學們掌握了花的構造,并能輕松就分辨出不同種類的花。下面聽一首音樂聽完了,同學們你們想采用什么樣的方式來贊師：這節課我們共同學習了花的構造,你們都有哪些收獲？〔四課外拓展師：我發現同學們都非常喜歡鮮花,但是好花不常開,那么怎樣做才能把你喜歡生可能回答還可以制作花的標本。師：把花制作成標本,能夠后同學們根據資料卡的提示,制作一種花的標本,下節課我們進行一次作品展評,看看那位同學的標本制作的最漂亮。板

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