1．原核細胞與真核細胞[填空](1)分類依據：有無以

為界限的細胞核。核膜【預習檢測】目前一頁\總數四十四頁\編于十七點(2)原核生物示例：藍藻擬核光合作用自養目前二頁\總數四十四頁\編于十七點細菌鞭毛細胞質細胞壁細胞膜寄生或腐生異養目前三頁\總數四十四頁\編于十七點

2．細胞學說的主要內容[填空]

(1)

是一個有機體，一切

都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成。

(2)細胞是一個

的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。

(3)新細胞可以從

中產生。動植物相對獨立老細胞細胞目前四頁\總數四十四頁\編于十七點肌肉細胞神經細胞噬中性粒白細胞卵細胞精子紅細胞細胞的多樣性目前五頁\總數四十四頁\編于十七點生物體內的細胞所處的位置不同，功能不同，是細胞分化的結果。細胞為什么具有多種多樣、各不相同的形態結構?紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運輸氧氣的作用；洋蔥表皮細胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護作用。目前六頁\總數四十四頁\編于十七點元貝駕考yuanbeijiakao

元貝駕考2016科目一科目四

金手指考試jszksw

金手指駕駛員考試目前七頁\總數四十四頁\編于十七點植物、動物細胞的細胞質中有哪些結構？目前八頁\總數四十四頁\編于十七點這些細胞卻又有著相似的基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核.——這反映了細胞的統一性目前九頁\總數四十四頁\編于十七點是不是所有的細胞都屬于這兩類呢?目前十頁\總數四十四頁\編于十七點原核細胞目前十一頁\總數四十四頁\編于十七點目前十二頁\總數四十四頁\編于十七點(絕大多數)細胞原核細胞真核細胞原核生物真核生物細菌(乳酸菌、大腸桿菌)、藍藻、支原體、放線菌植物、動物、真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)科學家根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核,將細胞分為兩大類:目前十三頁\總數四十四頁\編于十七點（1）你認為原核細胞的結構簡單，還是真核細胞的結構簡單？（2）原核細胞與真核細胞有哪些區別?目前十四頁\總數四十四頁\編于十七點類別原核細胞真核細胞細胞大小細胞核細胞質染色體

較大（一般為20～30μm）無真正的細胞核，(無核膜、無核仁)，有擬核。有真正的細胞核，有核膜、核仁。除核糖體外，無其他細胞器。有核糖體、線粒體等多種復雜的細胞器較小（一般為1～10μm）無有目前十五頁\總數四十四頁\編于十七點你熟悉藍藻和細菌嗎?談談你們所了解的原核生物!目前十六頁\總數四十四頁\編于十七點藍藻:指原核生物中多種水生、光合、產氧的一類自養生物的總稱。一般來說,我們用肉眼是分辨不清藍藻細胞的,但是當它們以細胞群體的形式存在時,你可能見過——水域污染、富營養化,會長出討厭的水華,其中就有多種藍藻.因為藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素,所以能進行光合作用.但當它們死亡時釋放出的藻藍素有劇毒,嚴重影響水質和水生生物,甚至人類的生活.目前十七頁\總數四十四頁\編于十七點發菜顫藻念珠藻目前十八頁\總數四十四頁\編于十七點

[例1]對下列生物分類錯誤的是(

)①顫藻②酵母菌③變形蟲④小球藻⑤水綿⑥HIV⑦大腸桿菌⑧甲型H1N1流感病毒⑨肺炎雙球菌

A．無核糖體的生物是⑥⑧

B．具核膜的生物只有③④⑤

C．①⑦⑨有核糖體但無染色體

D．①④⑤是自養型生物目前十九頁\總數四十四頁\編于十七點[思路點撥]目前二十頁\總數四十四頁\編于十七點[精講精析]選項分析A項正確原核生物和真核生物都有核糖體，病毒無核糖體，⑥、⑧為病毒B項錯誤真核生物有核膜，②、③、④、⑤都是真核生物C項正確原核生物有核糖體，但無染色體，①、⑦、⑨為原核生物D項正確藍藻和植物為自養生物，①是藍藻，④、⑤是植物[答案]

B目前二十一頁\總數四十四頁\編于十七點1．下列四組生物中細胞結構最相似的是(

)A．變形蟲、水綿、香菇B．煙草、草履蟲、大腸桿菌C．小麥、番茄、大豆

D．酵母菌、靈芝、豌豆目前二十二頁\總數四十四頁\編于十七點解析：根據細胞結構的不同特點，可以把細胞分為原核細胞和真核細胞、動物細胞和植物細胞等類型。變形蟲和草履蟲為單細胞動物，其細胞結構相似；香菇、酵母菌、靈芝為真菌；水綿屬低等植物；大腸桿菌為細菌，屬原核生物；小麥、番茄、大豆、煙草及豌豆均為高等植物。答案：C目前二十三頁\總數四十四頁\編于十七點細胞學說的建立過程目前二十四頁\總數四十四頁\編于十七點1.從人體解剖和觀察入手2.顯微鏡的重大發現3.理論思維和科學實驗的結合4.細胞學說在修正中前進細胞學說建立的過程:目前二十五頁\總數四十四頁\編于十七點1.通過分析細胞學說的建立過程，可以領悟到科學發現具有以下特點。（1）科學發現是很多科學家的共同參與，共同努力的結果。（2）科學發現的過程離不開技術的支持。（3）科學發現需要理性思維和實驗的結合。（4）科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發展的過程。

2.細胞學說主要闡述了生物界的統一性

目前二十六頁\總數四十四頁\編于十七點3.細胞學說的建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎；細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。目前二十七頁\總數四十四頁\編于十七點顯微鏡的使用1.低倍顯微鏡的使用取鏡→安放→對光→安放玻片→調焦→觀察目前二十八頁\總數四十四頁\編于十七點目前二十九頁\總數四十四頁\編于十七點低倍鏡視野中央轉換器光圈細準焦螺旋目前三十頁\總數四十四頁\編于十七點

1．回憶初中階段對顯微鏡的學習，思考：

(1)觀察寫有“b”字母的玻片，你能看到的物像是什么？試總結物像與實物之間的位置關系。提示：物像是“q”。實物旋轉180°與物像相同。目前三十一頁\總數四十四頁\編于十七點

(2)若左眼注視著物像，向上、下、左、右四個不同方向稍微移動玻片，視野中的物像分別會向哪個方向移動？試總結物像移動方向與玻片移動方向之間的關系。提示：物像分別向下、上、右、左移動。物像移動方向與玻片移動方向相反。目前三十二頁\總數四十四頁\編于十七點

2．物鏡和目鏡的長度與其放大倍數、觀察細胞數目多少及視野亮度的關系是什么？提示：物鏡越長，放大倍數越大，觀察到細胞數越少，視野越暗；目鏡相反。目前三十三頁\總數四十四頁\編于十七點

3．下圖1和圖2分別是在目鏡放大倍數為10×、物鏡放大倍數為10×時觀察到的細胞數，若將物鏡轉換為40×，觀察到的細胞數分別是多少？總結兩種情況下，觀察到的細胞數與放大倍數的關系。目前三十四頁\總數四十四頁\編于十七點

提示：圖1,2個；觀察到的細胞數與放大倍數成反比。圖2,1個；觀察到的細胞數與放大倍數的平方成反比。目前三十五頁\總數四十四頁\編于十七點[跟隨名師·解疑難]

1．顯微鏡的成像特點

(1)顯微鏡下所成的像是倒立的放大的虛像，倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當于將觀察物水平旋轉180度。

(2)要移動物像時，物像位于哪個方向，應向哪個方向移動裝片。目前三十六頁\總數四十四頁\編于十七點

2．顯微鏡的放大倍數

(1)顯微鏡的放大倍數是指物像長度或寬度的放大倍數，而不是面積或體積的放大倍數。

(2)總的放大倍數是目鏡放大倍數與物鏡放大倍數的乘積。目前三十七頁\總數四十四頁\編于十七點3．目鏡與物鏡的結構及其長短與放大倍數之間的關系目前三十八頁\總數四十四頁\編于十七點

[例2]

如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是 (

)目前三十九頁\總數四十四頁\編于十七點

A．觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合

B．從圖中的乙轉為丙，正確調節順序：轉動轉換器→調節光圈→移動標本→調節細準焦螺旋

C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍

D．若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉為丙時，應向右上方移動裝片目前四十頁\總數四十四頁\編于十七點[思路點撥]目前四十一頁\總數四十四頁\編于十七點

[精講精析]丙圖是乙圖放大后的物像，應選用甲圖中②③⑤組合。由低倍物鏡轉換成高倍物鏡的操作為：移動裝片→轉動轉換器→調節細準焦螺旋。顯微鏡的放大倍數是指長度或寬度的放大倍數，而不是面積的放大倍數。物像偏向哪個方向，則應向哪個方面移動裝片才能使其居于視野中央。

[答案]

D目前四十二頁\總數四十四頁\編于十七點2