在學校希望工程班級捐款活動中，班級捐獻物質的情況是：7（1）班捐獻了132元錢，14件衣服，30本書籍，7（2）班捐獻了160元錢，22件衣服，42本書籍，7（3）班捐獻了145元錢，12件衣服，33本書籍，7（4）班捐獻了138元錢，12件衣服，44本書籍......班級捐獻物質數量的情況能否更加形象直觀的展示呢？對象對象的內容現金數衣服數書籍數13214301602242145123313812447（1）班7（2）班7（3）班7（4）班......例1：某文藝團體為“希望工程”募捐組織了一次義演，共售出1000張票，籌得票款6950元。

其中學生票5元/張，成人票8元/張。問：學生票款和成人票款各是多少元？問題一：上面的問題中有哪些量？涉及對象：___________________________涉及對象的哪些量：____________________________

票的單價票的數量票款學生成人問題二：設計表格（表頭）對象對象的內容【典例分析】學生成人

票的單價票的數量票款58問題四：利用等量關系填寫表格，能解決這個問題嗎？問題三：上面提到的量中包含哪些等量關系？①學生票數+成人票數=1000張②學生票款+成人票款=6950元③票的單價×票的數量=票款學生成人

票的單價票的數量票款58x1000-x8(1000-x)5x5x+8(1000-x)=6950問題四：利用等量關系填寫表格，能解決這個問題嗎？問題三：上面提到的量中包含哪些等量關系？①學生票數+成人票數=1000張②學生票款+成人票款=6950元③票的單價×票的數量=票款學生成人

票的單價票的數量票款58x6950-x問題五：如果票價不變，那么售出1000張票所得票款可能是6930元嗎？為什么？8（1000-x）+5x=6930設售出的學生票為x張，則由題意得：解得：

票的數量不可能出現分數，所以不可能注意：在實際問題中，方程的解是有實際意義的，除了檢查解的正確性，還需要檢查解的合理性（是否符合題意）

檢查必不可少1、周末，小明等同學隨家長一同到某公園游玩，下面是購買門票時，小明與他爸爸的對話（如圖），試根據圖中的信息，解答下列問題：（1）他們共去了幾個成人，幾個學生？（2）請你幫助算算，小明用更省錢的購票方式是指什么？

【變式練習】利用表格，只列不解2、學校舉行足球比賽，每班均比賽11場,勝一場記2分,平一場記1分,負一場記0分,7年級（1）班足球隊所負場數是所勝場數的二分之一,結果共得14分,求7（1）班足球隊共平了多少場球?【變式練習】解應用題步驟：審---設---列---解---檢---答

已知量未知量第三個量對象一

對象二

3、根據表格，利用等量關系，列出方程?！痉椒偨Y】2、利用等量關系設未知數填寫表格。

利用等量關系表示未知量利用另一個等量關系列方程審題是關鍵，未知數的選擇要合理，結果要檢查。

1、找到題目的對象和比較的量，