著名作家、文藝?yán)碚摷摇W(xué)者徐中玉（著名作家、文藝?yán)碚摷摇W(xué)者）01人物生平主要作品主要觀點(diǎn)社會(huì)職務(wù)人物榮譽(yù)訪(fǎng)談?dòng)涗浤夸?305020406基本信息徐中玉（1915年2月15日-2019年6月25日），著名文藝?yán)碚摷遥瑢W(xué)者。江蘇江陰人。中共黨員，民盟成員。1939年畢業(yè)于中央大學(xué)中文系，1941年又畢業(yè)于中山大學(xué)研究院中國(guó)文學(xué)部。歷任中山、山東、同濟(jì)、復(fù)旦、滬江諸大學(xué)中文系講師、副教授、教授。1934年開(kāi)始發(fā)表作品。抗戰(zhàn)時(shí)期出版編著五種，后著有《魯迅遺產(chǎn)探索》《古代文藝創(chuàng)作論》《激流中的探索》《徐中玉自選集》《美國(guó)印象》等，主編文學(xué)研究叢書(shū)七套、大學(xué)教材《大學(xué)語(yǔ)文》五種及《大學(xué)寫(xiě)作》《古代文學(xué)作品選》等。1952年起任華東師范大學(xué)中文系教授，歷任系主任、名譽(yù)主任、文學(xué)研究所所長(zhǎng)，兼任全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)中文專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任、中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，古代文學(xué)理論學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)上海分會(huì)主席和《文藝?yán)碚撗芯俊贰豆糯乃嚴(yán)碚撗芯俊分骶幍取Ｗ髌范啻潍@全國(guó)獎(jiǎng)。2014年12月獲第六屆上海文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)“終身成就獎(jiǎng)”。2019年6月25日，華東師范大學(xué)中文系終身教授徐中玉去世，享年105歲。人物生平人物生平徐中玉徐中玉少時(shí)就讀于華士積谷倉(cāng)小學(xué)、楊舍梁豐中學(xué)。1929年考入省立無(wú)錫中學(xué)高中師范科，畢業(yè)后至縣立澄南小學(xué)教書(shū)。1934年考入青島國(guó)立山東大學(xué)中文系，擔(dān)任山東大學(xué)文學(xué)社社長(zhǎng)。1938年3月山東大學(xué)并入國(guó)立中央大學(xué)，他任“中大文學(xué)會(huì)”主席，并經(jīng)老舍推薦參加“中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)”。1939年畢業(yè)后到中山大學(xué)研究院文科研究所研究古代文論。1941年起任中山大學(xué)中文系講師、副教授。1946年8月任山東大學(xué)中文系副教授。1947年任滬江大學(xué)中文系教授、圖書(shū)館館長(zhǎng)

，兼任同濟(jì)大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)中文系教授。1952年起先后任華東師大中文系教授、系主任、文學(xué)研究所所長(zhǎng)、校務(wù)委員會(huì)副主任

、教育部中文學(xué)科評(píng)議組成員，全國(guó)高教自學(xué)考試中文專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任。2009年12月8日受聘為上海理工大學(xué)湛恩紀(jì)念圖書(shū)館名譽(yù)館長(zhǎng)。社會(huì)職務(wù)社會(huì)職務(wù)《文藝?yán)碚撗芯俊贰豆糯膶W(xué)理論研究》《中文自學(xué)指導(dǎo)》刊物主編，上海作協(xié)第五屆主席，中國(guó)作協(xié)第七屆名譽(yù)委員。《文藝?yán)碚撗芯俊分骶帲愀壑袊?guó)文化研究院、北京大學(xué)中文系語(yǔ)文研究所顧問(wèn)等。

主要作品主要作品徐中玉

徐中玉傾心文藝?yán)碚撗芯浚膶?xiě)作、編著教學(xué)書(shū)籍約1000萬(wàn)字，主編教材和期刊達(dá)2000萬(wàn)字。撰著主編書(shū)刊數(shù)十種。《論蘇軾的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)》1981年華東師大出版社；《關(guān)于魯迅的小說(shuō)雜文及其他》1957年上海新文藝出版社；《古代文藝創(chuàng)作詩(shī)集》1985年中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社；《美國(guó)印象》1985年上海社會(huì)科學(xué)院出版社；《現(xiàn)代意識(shí)與文化傳統(tǒng)》1987年河南大學(xué)出版社；《激流中的探索》1994年華東師大出版社等作品。其作品觀點(diǎn)新穎，見(jiàn)解獨(dú)特，構(gòu)思縝密，學(xué)術(shù)價(jià)值很高。人物榮譽(yù)人物榮譽(yù)韓正同志為徐中玉教授頒獎(jiǎng)其主編出版的《古文鑒賞大辭典》榮獲全國(guó)圖書(shū)金鑰匙獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；《近代文學(xué)大系文學(xué)理論卷》榮獲1999年國(guó)家圖書(shū)出版最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。2014年12月獲第六屆上海文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)“終身成就獎(jiǎng)”。

主要觀點(diǎn)關(guān)于學(xué)術(shù)關(guān)于學(xué)習(xí)主要觀點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)徐中玉徐中玉主張“實(shí)事求是”的作風(fēng)。他認(rèn)為，“實(shí)事求是”首先說(shuō)的是要“實(shí)事”，核心是“求”，不但去求，還必須求出個(gè)“是”來(lái)。治學(xué)應(yīng)該從實(shí)事出發(fā)，也就是從實(shí)際出發(fā)。書(shū)本當(dāng)然要看，偉大人物的結(jié)論當(dāng)然更值得重視，但不從實(shí)際出發(fā)而專(zhuān)從書(shū)本出發(fā)，專(zhuān)門(mén)重復(fù)偉大人物已有的結(jié)論、滿(mǎn)口稱(chēng)贊，只會(huì)注釋、疏解，甚至奉為神圣不可侵犯、永遠(yuǎn)不必再加補(bǔ)充、修正、發(fā)展的絕對(duì)真理，并以為這樣做已盡科學(xué)研究的能事，這不能算得上在真正治學(xué)。徐中玉贊同章學(xué)誠(chéng)功力不等于學(xué)問(wèn)之說(shuō)，但沒(méi)有輕視功力的意思，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)離不開(kāi)功力。“求”，一定要“勤求”、“力求”，才有效。在“勤求”、“力求”，甚至“苦求”上狠下功夫，學(xué)術(shù)之功，才能大有建樹(shù)。求“是”，就要“博采眾長(zhǎng)”，“集大成”，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)的，只要是正確、合理、有長(zhǎng)處的，對(duì)發(fā)展社會(huì)主義文化有益的，就應(yīng)該博采廣集，取精用宏。徐中玉認(rèn)為，學(xué)者都是自學(xué)出來(lái)的。關(guān)鍵決不在于是否進(jìn)過(guò)高等學(xué)府的大門(mén)。勇于探索真理，勇于堅(jiān)持真理，貧賤不移，威武不屈，這才是一個(gè)真正的學(xué)者。這樣的學(xué)者同時(shí)便是革命戰(zhàn)士。關(guān)于學(xué)術(shù)徐中玉認(rèn)為，學(xué)術(shù)研究最需要懂得獨(dú)立思考之必要，與能獨(dú)立思考，并堅(jiān)持不懈努力下去永遠(yuǎn)以追求學(xué)術(shù)真理、規(guī)律為職志的人才。宣傳鼓動(dòng)工作也需要，但這是另外一種工作，有所不同。學(xué)術(shù)研究求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是，追求長(zhǎng)治久安之道，不能朝三暮四，隨風(fēng)轉(zhuǎn)彎，這正是它之所以有最大責(zé)任和最大作用。學(xué)術(shù)研究工作，特別需要能于勇于堅(jiān)持獨(dú)立思考品格的人才。講創(chuàng)新的很多，講需要能于勇于獨(dú)立思考，質(zhì)疑問(wèn)題的卻不多。要善于引導(dǎo)。再不能總喜歡馴服工具了。曹禺晚年自悔所以沒(méi)再創(chuàng)作出早期那些好作品，就因?yàn)樽约骸疤?tīng)話(huà)”了。“太聽(tīng)話(huà)”就不能突破自己，有所創(chuàng)新，甚至還會(huì)滑下去。已有的一些倡導(dǎo)與推進(jìn)學(xué)術(shù)研究規(guī)劃應(yīng)具體化，不應(yīng)流于徒托空言。學(xué)術(shù)研究應(yīng)有的自由。獨(dú)立思考，不至于被認(rèn)成不可容忍的政治活動(dòng)，這些都應(yīng)有法律保障。如何維護(hù)學(xué)術(shù)研究事業(yè)的公平、公正、公開(kāi)皆然。各種官方獎(jiǎng)助仍實(shí)際受到壟斷，各種評(píng)估實(shí)際仍有意識(shí)形態(tài)干預(yù)。官本位，官僚主義，在學(xué)術(shù)界高校中蔓延民主進(jìn)程甚少。訪(fǎng)談?dòng)涗浽L(fǎng)談?dòng)涗?*：從當(dāng)年您與匡亞明先生攜手組編《大學(xué)語(yǔ)文》(華東師范大學(xué)出版社)，這本教材已出到了第八版，其間哪些信念是你們一直堅(jiān)守的，又有哪些在實(shí)踐當(dāng)中經(jīng)過(guò)了調(diào)整？徐中玉：我想先簡(jiǎn)單地回顧一下"大學(xué)語(yǔ)文"這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)情況。作為公共課，"大學(xué)語(yǔ)文"建國(guó)初在我國(guó)各大學(xué)基本上都開(kāi)設(shè)。但1952年高校院系調(diào)整后，"大學(xué)語(yǔ)文"課程隨即不再開(kāi)設(shè)，并從此中斷了三十年。正常的人文素質(zhì)教育與其他專(zhuān)業(yè)教育嚴(yán)重脫節(jié)，人文教育幾乎成為一片荒漠，教訓(xùn)極其慘痛和深刻！針對(duì)這種嚴(yán)重違背教育規(guī)律的狀況，上世紀(jì)八十年代初，我與時(shí)任南京大學(xué)校長(zhǎng)的匡亞明教授共同倡議，在高校中重新開(kāi)設(shè)"大學(xué)語(yǔ)文"課程。此舉立即得到了南京大學(xué)、華東師范大學(xué)等數(shù)十所大學(xué)同仁們的熱烈響應(yīng)和積極支持。經(jīng)教育領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)批準(zhǔn)，中斷了整整三十年的"大學(xué)語(yǔ)文"課程得以重新開(kāi)設(shè)。自此之后，全國(guó)開(kāi)設(shè)大學(xué)語(yǔ)文課程的高校逐年增加，逐漸蔚然成風(fēng)。我們發(fā)起組織部分全國(guó)高校專(zhuān)家、學(xué)者，一起來(lái)共同編寫(xiě)新的"大學(xué)語(yǔ)文"教材。由華東師范大