第五單元同測試題積運（20%）一、根據拼音寫出漢字）jié（）lǘ（）左hu（）ōng（）籌交錯陰y（）

傴lǚ（）

頓ó（）áng（）楫摧二、默寫）1．_______________,月如鉤。__________________2._________________。別是一滋味在心頭。3.一曲新詞酒一杯，_________________________________?_________________，，小園香徑獨徘徊。4.且壯士不死即已，___________________,____________________!5.悍吏之來吾鄉，__________________,___________________,嘩然而駭者，___________________。三、找出下列句中的通假字并指出其本字）1．固怪之矣____________2．身堅執銳____________3．屬作文以記之_______同_____4．百具興同_____閱理（40%）四、閱讀下面的語段，回答問題）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼后者應，傴僂提攜，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射這中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。1．上文可分為幾個層次？用文的原話概括各層次的層意）2．對上文場面描寫的內容，有面幾種不同的概括鋪張鬧B簡歡樂，C與同樂，憂憂民。你認為哪一種恰當？簡述理由）3．根據上文文意，為下面一句加一個上聯或續一句下聯分強調格律）山肴雜陳太守宴

4有人說亭是純粹山水風月的文章有人說它內涵遠遠不止這些。根據上面語段的內容，適當結合全文，談談你的看法）五、閱讀下面的短文，回答問題）魏武將見匈奴使魏武將見匈奴使，自以行陋，不足雄遠國，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰王如？”匈奴使答王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也武聞之，追殺此使。1．簡要分析魏王是個怎樣的人）2刀流傳下來已成為一個定詞語。不查詞典，模仿推敲的寫法，對“捉刀”進行解釋）[推敲]傳唐代詩人賈島騎著驢做詩，得到“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手作推、敲的樣子，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈想了一會兒說，用“敲”字好（見于《苕溪漁引叢話》卷十九引《劉公嘉話用推敲”來比喻斟酌字句，反復琢磨。例：反復推/推敲詞句。3人不可貌相水可斗量一語形容文中的魏王是否恰當？為什么3%）4．用匈奴使的眼光，對魏王作個肖像描寫）只見那床頭捉刀人,六、閱讀《游龍門記答問游龍門記（節選）薛瑄出河津縣西郭門1，西北三十里抵龍門下。東西皆層巒危峰2，橫出天漢3。大河自西北山峽中來，至是，山斷河出，兩壁儼立相望神禹5鑿之勞，于此為大。由東南麓穴巖構木6，浮虛架水棧道，盤曲而上。瀕河有寬平地，可二三畝，多石少土。中有禹廟，宮曰“明德極宏，進謁庭下，悚肅思10者久之。庭多青松奇木，根負土石，突連結11枝葉疏密交蔭，皮干蒼勁偃蹇12，形狀毅然13，壯夫離立14，相持不下。宮門西南一石峰，危出半流15。石磴，登絕頂。頂有臨思閣，以風高不可木，甓為之倚閣門俯視，大河奔湍18三面觸激，石峰疑若搖振。北顧巨峽，丹崖翠壁，生云走霧，開闔晦明19，忽萬變西則連山宛宛21而。東視大山，巍然與天浮22。南望洪濤漫流，石洲沙渚23，原缺岸，煙村霧樹，風帆浪舸4，渺茫出沒，太華、潼關、

雍豫諸山，仿佛見之。蓋天下之奇觀也。注釋：1.郭門，城門。2.威峰高峰。漢，天河，也叫銀河4.儼立，齊齊整整地立著5.神，即夏禹。傳說禹治水鑿開黃河上的龍門山以疏導河水穴構木，在巖石上鑿洞，搭上木架浮架水為棧道，在水上凌空搭起棧道制筑的）規格。9.悚，必恭必敬地。10.根土石，突走連接，意思是樹根鉆入泥土之內，向四外伸展。12.偃蹇，高傲的樣子14.離，并立15.危出半流，高高地突在中流16.不可木，不可用木料建筑。17.甃zhu）p,磚18.tuān流19.開闔晦明，云霧開則明，云霧合則暗20.倏shū忽，很短的時間，一會兒21.宛宛，曲折蜿蜒22.與浮，與天浮在一起，高與天齊。石洲沙渚（zhǔ水的陸地。渚，小洲24.舸（gě船。1．答）

為什么說“神禹疏鑿之勞，于此為大”？根據龍門所處地理環境的特點作簡要回2德宮”在“臨思閣”的“龍門”位于“明德宮”的

方向思”在“龍門”的方向）

方向，3．根據文中有關描寫，以“青奇木”為題，試在下面畫一幅畫）4．常用的寫景方法有兩種：移換景和定點觀察。本文用了什么方法？對第3小節的寫景順序，你是否覺得有點亂？簡述理由）作（40%）題目；以“讀”為話題，自擬題目，寫一600字左右的文章（除詩歌、戲劇外，文體不限）提示1．此處的“讀一意義上的閱讀以外，還含有“觀察、欣賞、體味、咀嚼、探究”等意思。2”的對象可以是書報雜志也可以是人、大自然，或者某種生活經歷和某種社會現象等。3．擬題目，必須含有“讀”，如“讀書樂我月的趣味愛讀大自然”“我讀懂了父親的心”等。參考答案：積累運用一、嗟、、隳、觥、翳、僂、踣、檣

二、1.無言獨上西樓，寂寞梧深院鎖清秋2.剪不斷，理還亂，是離愁3.去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回，無可奈何花落去，似曾相識燕歸來死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎5.叫囂乎東西，隳乎南北，雖雞狗不得寧焉。三、1.以同已。被披3.同囑。4.同俱。閱讀理解四、1．可分為四個層次。依次為：滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉2．較恰。雖然“魚肥洌肴野蔌雜然而前陳起來有些鋪張，但都是就地取材，說不上奢侈。全文又是以“樂”貫穿始終，所以“歡樂”也比一般性的“熱鬧”來得恰當項與題意不合D項架空分析。．參考答案：老少往來滁人游，觥籌交錯眾賓歡（不必過分強調格律，意思對即可考答案：文章蘊涵著濃厚的樂民之樂的思想。如本段開頭寫游人之多民樂”的思想就在言外。全文最后一段中“太守之樂其樂”也表達了這個意思。五、1．他狡詐，怕自己形陋，人扮自己接待使者：他多疑，事畢后派間諜聽消息；他殘酷，怕匈奴使對自己不利，派人追殺．曹操叫崔琰代替自己接見匈奴使臣，自己卻持刀站立床頭。接見完畢，叫人問匈奴使臣如”回答說雅非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也世說新語·容止來把代替別人做文章（代人做事）叫捉刀。．不恰當。因為匈奴就是從相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相”常用在外表上看不出，實際上卻很有本領的場合能寫出傳神的眼神和氣勢，就是佳作。六、1．因為這里山高（層巒危，橫出天漢險（穴巖構木，浮虛駕水為棧道風臨閣以風高不可木河奔湍峰若搖振正南北圖畫不要求畫得很象但根據文的描寫，把這些樹木扎根土