第第頁2023愛的教育讀書心得大全《愛的教育》在寫父子之愛，同學之愛、師生之愛時，漸漸上升為對社會、祖國的愛。下面是我收集整理的愛的教育讀書心得作文大全，大家一起來看看吧。

愛的教育讀書心得作文大全1

一口氣讀完了《愛的教育》這部書，我便情不自禁地想起了一首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間。是啊，人人都需要愛，每個人都離不開愛，愛就在我們的身邊。《愛的教育》這本書道出了親人之愛，師生之情，同學之友愛，愛國之情懷……文中老師的每月故事、親人們的信，既沒有乏味的說教，也沒有什么豪言壯語，更沒有什么轟轟烈烈的英雄事跡。但是，故事中的一字一句中都蘊含著劇烈的“愛”的感情，每個故事都是以“愛”為珠串聯起來的，到處扣人心弦、感人肺腑。因此，這本書讓我懂得了愛的真諦，同時也讓我陷入了對愛的深思……

讓我一次次陷入深思的就是《小抄寫員》這篇每月故事。朱里奧的家境很貧寒，由于他父親工資很低，又必需養活全家人。所以，為了貼補家用，他除了正常的公務以外，還常常聯系一些公文來抄寫，經常抄到深夜。朱里奧總是請求幫父親抄寫，但都被父親委婉地拒絕了。于是朱里奧只好在午夜12點趁家人熟睡時靜靜起床幫爸爸抄寫字條，就這樣他堅持了三個月。在這三個月中，朱里奧沒少挨了爸爸的責罵，但他為了減輕爸爸沉重的負擔，只是咬牙堅持著，從不說出事情的真相，由于他深深地愛著他的父親。最終，在一天深夜，爸爸發覺了朱里奧為他抄寫字條的一幕，爸爸興奮又愧疚地抱住了朱里奧，父子倆緊緊擁抱在了一起，此時，能得到父母的理解與愛就是朱里奧最大的美好了。當我讀完這篇故事時已是淚流滿面，想想自己平日里衣食無憂的生活，稍不順心就要沖父母發脾氣。再看看朱里奧貧寒的家境，而他卻那么體諒理解父親，我就感到很內疚。記得有一次：我的心情不太好，飯也不合胃口，吃飯時心不在焉，吃了兩口就放下了筷子，不想吃了。媽媽關懷地說：“多吃些，正是長身體的時候”。當時我特別生氣，大聲嚷道：“真煩人，都說了我不想吃，還讓我吃，拿我當飯桶了，不吃還想硬塞”。媽媽見我滿臉的怒氣，只好靜靜地整理了

碗筷。其實，我是不懂媽媽的良苦專心，她只是想讓我多吃一點，有一個健康的身體，好好學習。但任性的我卻對媽媽不理解。如今，想起這些我真的很慚愧，與朱里奧相比，我真的是太渺小了。所以我悄悄許下諾言，從今往后再也不惹爸爸媽媽生氣了，要學會體諒他們，替他們分擔憂愁、減輕他們的負擔，從《小抄寫員》這個故事中我深深感悟到了：愛是對家人的理解、支持與信任!

從《愛的教育》這本書中，我懂得了：愛，是彼此的互相關愛，愛是付出，愛是奉獻!愛，能使我們心靈相通，愛能使世界變得更加暖和……讓我們向四周的人伸出救援之手，讓生活到處開滿真、善、美的鮮花吧!

愛的教育讀書心得作文大全2

《愛的教育》采納日記的形式，講解并描述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，伴侶的真摯的愛，有著感人肺腑的力氣。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永久不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永久保持一顆勇于進取而和善真誠的心，愛祖國，愛人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。

書中描寫了一群布滿活力，主動要求上進，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在美好中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，使書中的人物受到熏陶，從而使他們心存著一份愛。其實，假如我們能夠靜下心來，肯定會發覺，在這個世界上，我們也享受著很多別人的疼愛、關懷與關心。我很盼望我們享受那份極為一般的愛的時候，也會付出愛心給一些需要關心的人。愛，不分大小多少，小到一句問候，一個擁抱，大到愛心捐獻，盼望工程，社會保障……這其中都包含了愛。但人們經常忽視了愛的存在，就如父母的愛，人們好像都覺得這是理所當然的，并不需太多的付出與回報，甚至還無形中拒絕著父母的愛。

整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸實平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但事實上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的老師……等等。這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。如安利柯的好伴侶卡羅內，他不僅品學兼優，而且樂于助人。當一個同學丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他。還有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施舍(盡管他非常急需那些錢);還有為救最低班的學校生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦……這些平凡而樸實的小人物都有一個共同的特點：對生活布滿愛，為他人奉獻愛。正由于他們的愛，“我”的世界才變得更加美妙。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽視。其實它的意義已經融入生命。當我們陷入逆境，沒人支持，是父母陪在身邊，晚上還不忘囑咐一句：早點睡。讀了恩利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一顆深愛子女的`心。恩利柯有本與父母共同讀寫的日記，而如今許多同學的日記上還掛著一把小鎖。最簡潔的東西卻最簡單忽視，正如這博大的愛中膚淺的親子之愛，許多人都無法感受到。

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偶然得到了這本《愛的教育》，由于成為了自己的書，所以也沒急著去看，反而將它擱置一邊任其生灰塵。直到一天翻開，我就覺得非要看完不行了。

這本書采納日記的形式，講解并描述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，伴侶的真摯的愛，有著感人肺腑的力氣。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以其次人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導我們永久保持一顆勇于進取而和善真誠的心。愛的教育一書上每一個小故事都講解并描述了一種不同的愛，特殊是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間到處有真情。其中《尋母記》更使我感動，一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞動身去美洲，這需多少愛來支持他啊!然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。

書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情：二班級同學洛佩諦為了救一個站在當街的一班級同學，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學，老師，校長都紛紛贊揚他是犧牲自己的生命而救助伴侶的人。還有一件事：一個小男孩由于受別人羞辱而生氣地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想卻丟在了剛走進教室的先生身上。先生并沒有盲目地責備他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并請造事者起立，承認錯誤，從而培育同學有坦白過失承當責任的士氣。

在我們的中學校教育中，“愛的教育”這四個字，說來簡單，做起來又何其難!在教育的整體熟悉上，作為一個完好教育過程的學校教育，它永久不是也不行能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種沖突的存在和社會本身的進展，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。集體教學的形式一經奠定，所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標。

愛就像空氣，充斥在生活的四周，布滿了人的內心，它的意義已經融入了生命。愛之所以宏大，是由于它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與心情。

愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開人心扉的鑰匙，被愛的人才懂得去愛人。愛給人力氣，給人溫馨，也給人秀麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，許多問題都可能在愛的暖流里溶解。

“愛”是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字，或一句話。可有時候，我們也常會忽視四周的愛，這些往往都被我們視為理所當然。而沒有細細地加以體會，但是假如你加以體會，你會感到：假如人生是一場戲，應當給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。雖然這些瞬間永久只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但是，我仍情愿用自己的心去迎接美好。盡管美好那么短暫……

愛的教育讀書心得作文大全4

我看過一本書，叫《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。小說以一個學齡前男孩思里克的目光告知我們：一個人從小不僅要學習好各種文化學問，還要學習比這更重要的東西，那就是孝敬父母、敬重老師、善待同學及全部的人。

我看書有個習慣，喜愛從前言細細地看，由于每篇文章的前言里，都分散著或者譯者的精華和心血，從前言內容里能夠更加深刻地了解到重要信息。《愛的教育》這本書是兒子在5歲生日的時候，特意從書店里購置的，直到如今我不知讀了多少遍。每當讀到“這本譯著則是首次從意大利文直接翻譯的全本，遵從了原文的名目和段落”時我異樣興奮。“名著”的頭銜領著我一路讀下去，這一讀連自己都記不清讀了多少遍。

讀了《愛的教育》這本書后，使我受益匪淺。這本書講的是四班級學校生的故事，我尤其喜愛卡隆這位同學。

卡隆他是一位火車司機的兒子，他上課很仔細，不講話也不笑，甚至動也不動一下。卡隆待人很好，只要別人懇求他關心，無論是什么學習用品他都會借。另外他還是一個喜愛助人為樂的同學，每當有同學受到別人的欺侮時，他總是挺身而出。

柯亞蒂一邊忙著扛木柴，一邊見縫插針地復習功課，替父母在背后墊好枕頭，整理好被子，學著煮咖啡，照看生病的媽媽，在做這一切的時候，她是那么的開朗樂觀。我的心感動了，眼睛潮濕了，這是一顆多么善意的小童心呀!柯亞蒂所做的一切，在如今生活中，哪些孩子能做到?想想上五班級的兒子，差距太大了。每次在他做完作業后，我就讓他看一看，讀一讀這本書，盼望他能夠從書中懂得一些基本的為人之道。

記得一次周末，我看兒子在做作業，就又把《愛的教育》這本書從頭到尾看了一遍，在看到書中一段落，學奈利的母親在校長辦公室里興奮的抱著卡羅內的雙肩，要找禮物送給卡羅內的時候，淚水又打濕了我的雙眼，我能體會到一個母親對自己那駝背，瘦小的兒子在學校生活的擔憂、憂慮和對愛護兒子的卡羅內發自內心的感謝之情。我流的是做母親的淚。做作業的兒子看到我流淚，奶聲奶氣地問：“媽媽誰又惹你生氣了，告知我我肯定幫你出氣。”聽到兒子這稚嫩的話之后，我擦淚回答道：“沒事，媽媽是被書中的故事所感動，等你長大了會明白的。”

讀《愛的教育》有一種融融的愛意。書中幾乎涉及到了人世間全部高尚的愛、博大的愛。全部的愛內容都不空洞，都是生動豐富的，都融入了現實生活的，是看得見摸得找的，感受得到的。期盼著愛的教育，我堅信作為一個母親，我能讓兒子的童心走進一個布滿陽光、愛意的心靈。樂于助人的女孩子們值得我們學習，這是我對這個故事難以遺忘的緣由。

愛的教育讀書心得作文大全5

代羅西是班級中學習最好的同學，不但學習是班級中的第一名，在各項品質上代羅西任然是班級同學和老師的傲慢，他愿意關心別人，尤其是班級中最應當關心的弱小的同學和窮人家的子弟。代羅西是全部同學的楷模和家長最為推崇的同學的典范。

斯戴第雖然天資不是很聰慧，但是靠著一股拼勁卻總使自己的成果不斷進步，當別人在班級打鬧時他總能亂中求靜，使自己進入到學習狀態之中。他去的成果也對別的孩子來說也是一種教育，同樣他的學習精神和學習成果也得到了丘林群眾的確定，得到了丘林政府的表彰。

還有那個鐵匠的兒子，父親由于長期處于貧困狀態，背負著生活的沉重壓力，常常借酒澆愁，對兒子的學習從來都不過問，還總因酗酒對孩子又打又罵，從不過問孩子的學習，有時甚至把孩子的學習用品扔在地上用腳踏，但是小鐵匠特別努力，也特別喜愛自己的父親，從來都沒有對父親怨恨過，同學對于小鐵匠的遭受也特別憐憫，當同學們對小鐵匠的父親提出批判的時候，小鐵匠卻到處維護著他的父親，由于孩子的努力，他的成果得到了市政府的表彰，這時做父親的鐵匠才開頭對自己的孩子引起重視，想一想以前對不起兒子的事，自己覺得對不起自己的兒子，這樣小鐵匠從今得到了父愛，從今父親也打起了生活的士氣，為了孩子要好好的活下去。

讓人難忘的還有那位賣炭著的兒子，家里只有母親，父親在很遙遠的地方當兵，他擔起了家里生活的重擔，在家里，只要有時間，他就關心買炭的顧客做著做那，只有等閑暇的時候自己才能抽空進行學習，但是這個孩子很陽光，并不埋怨自己的境況和學習條件，窮人的孩子早當家呀。

愛力柯認為，這些同學都是自己學習的典范，自己有優越的學習條件，但是并不像以上這些同學努力，從而起到了對自己的教育。

愛力柯的父母經常會讓愛力柯邀請同學們到家了做客，讓同學們在一起度過一天歡樂的時間，尤其是家境貧寒的同學，讓這些同學感受到社會對于他們的關愛。也常常帶子女去同學家，給同學們帶一點兒禮品，讓子女對這些同學親近。這樣對子女性格，人品等個像素養的培育也是一個潛移默化的作用。

丘林的人民也很淳樸，他們對學校的一切都特別關懷，學校的老師和同學暑假患病了不幸和發生了疾病，他們都會主動的前去探望，人人都處在愛的環境了里