小主持人班教案(少兒版)小主持人班教案(少兒版)/NUMPAGES20小主持人班教案(少兒版)小主持人班教案(少兒版)江西廣電藝術培訓中心小主持人班少兒班教案3月12日（周六）課時一課前站姿訓練：我是小小主持人，我能站得好，雙腳并并攏，然后挺起胸，再來抬起頭，雙肩向后靠，雙手放兩邊，微笑看前面。環節一：如何做正確的自我介紹（初步要求）聲音：洪亮，大方，自信；吐字清晰有力。內容：問好，姓名，年齡。環節二：口部操：頂舌：閉上嘴巴，環繞這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位是上下唇，所以叫雙唇音。可以先練習唇打響，雙唇輕輕接觸，然后用力彈開，突然連續噴氣出聲。老師教學：步兵（bùbīnɡ）壁報（bìbào）北邊（běibiān）背包（bēibāo）奔波（bēnbō）冰雹（bīnɡbáo）P與發b大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強的氣流。例如：拼盤（pīnpán）偏旁（piānpánɡ）琵琶（pípɑ）批判（pīpàn）排炮（páipào）m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如：買賣（mǎimài）埋沒（máim?）門面（ménmiàn）學生挑戰：板報臂膀寶貝乒乓爬坡澎湃美妙明媚眉毛環節四（看時間靈活安排）：成語故事亡羊補牢從前有個人，養了幾只羊。一天早上，他去放羊，發現少了一只。原來羊圈（juàn）破了個窟窿，夜里狼從窟（kū）窿（long）鉆進去，把那只羊叼（diāo）走了。街坊勸（quàn）他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”他說：“羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？”第二天早上，他去放羊，發現羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現在修還不晚。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。從此，他的羊再也沒丟過。對故事進行思考和討論：1.養羊人一共丟了幾次羊，是什么原因呢2.如果養羊人再不補牢，會出現什么后果3.你覺得養羊人有什么優缺點，我們從中應該學習到什么？4.讀完整個故事，你有什么想法？3月19號（周六）課時二課前站姿訓練：我是小小主持人，我能站得好，雙腳并并攏，然后挺起胸，再來抬起頭，雙肩向后靠，雙手放兩邊，微笑看前面。嘿哈練習——鍛煉聲帶閉合：所有同學站好后，雙手叉腰，用腹部呼吸，喊出嘿哈的音。環節一：如何做正確的自我介紹（升級版）聲音：洪亮，大方，自信，帶有感情；吐字清晰有力。表情：微笑，親切，自信。內容：問好，姓名，年齡，學校班級，興趣愛好。環節二：口部操：（復習）頂舌：閉上嘴巴，環繞（學習，根據學生接受能力調整）舌打響：:將舌尖卷曲，頂住上顎，也就是舌頭往上能舔住的地方，然后用力摩擦，即可發聲。（訓練時間不宜過長，以免使得上顎受傷）環節三：步兵壁報北邊背包奔波冰雹拼盤偏旁琵琶批判排炮買賣埋沒門面發音鞏固：bā

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pào標兵怕碰炮兵炮。唇齒音f：f的發音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。f上齒挨著下唇內緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。老師教學：發奮（fāfèn）肺腑（fèifǔ）仿佛（fǎngfú）非凡（fēifán）防范（fángfàn)學生挑戰：豐富犯法芬芳紛飛方法環節四：看圖說話課后作業：想一想一件關于自己的趣事，組織好語言，下一節課分享3月26日（周六）課時三課前站姿訓練：我是小小主持人，我能站得好，雙腳并并攏，然后挺起胸，再來抬起頭，雙肩向后靠，雙手放兩邊，微笑看前面。嘿哈練習——鍛煉聲帶閉合：所有同學站好后，雙手叉腰，用腹部呼吸，喊出嘿哈的音。正確的站姿：站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、抬頭、雙肩放松。雙肩自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識的做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。女小主持人要求：丁字步站立男小主持人要求：八字步站立環節一：如何做正確的自我介紹（主題版）聲音：洪亮，大方，自信，帶有感情；吐字清晰有力。表情：微笑，親切，自信。站姿：標準，挺拔，不做小動作，不拘謹生澀。內容：問好，姓名，年齡，學校班級，興趣愛好。性格介紹，講一件自己有趣的事情和大家分享。環節二：口部操：（復習）頂舌：閉上嘴巴，環繞（學習，根據學生接受能力調整）舌打響：:將舌尖卷曲，頂住上顎，也就是舌頭往上能舔住的地方，然后用力摩擦，即可發聲。（訓練時間不宜過長，以免使得上顎受傷）頰部操：縮舌，用力來做咀嚼動作，用力來做咀嚼動作。大家注意，嘴角先裂開，然后呢縮舌，用力來做咀嚼動作，像嚼這頰部的鍛煉也是很重要的，如果頰部的肌肉沒有力量，咬字就很含混，字音的清晰度就受影響，這一部分往往也是人們不注意的，實際上呢，它非常重要。這里呢，只有一節就是咬，怎么咬呢，嘴角裂開個膠木糖一樣，這樣，用力嚼咬，這一節叫作咬，這一節很重要，每一次做口部操的時候應該多做幾次。環節三：我來比誰念得好bā

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pǎo炮兵并排北邊跑。pào

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pào標兵怕碰炮兵炮。老師挨個進行打分和糾正。環節四：（趣味活動）（方案一）英文小兒歌：Twinkle,twinkle,littlestar一閃一閃小星星HowIwonderwhatyouare我想知道你是什么？Upabovetheworldsohigh在整個世界之上，如此的高Likeadiamondinthesky.像在天空中的鉆石（方案二）小猴小猴傳皮球，一傳傳到水里頭。小猴急得直撓頭，小鴨游來頂起球。類似于擊鼓傳花，誰是小鴨，誰就起身來挑戰繞口令，或者自我介紹，或者復述亡羊補牢的故事。課后作業：想一想自己的好朋友，嘗試著描述他或她的相貌，性格，特長，待人處事。下一節課分享。4月2日（周六）課時四課前站姿訓練：我是小小主持人，我能站得好，雙腳并并攏，然后挺起胸，再來抬起頭，雙肩向后靠，雙手放兩邊，微笑看前面。女生小丁步，男生小八字。站立好之后，開始練習腹式呼吸法——像喝一大口水一樣，口鼻一起呼吸，感覺肋骨和肚子都漲起來。比比誰的氣息長以及如何練習加強腹式呼吸。方法：一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗……看誰數的棗最多。環節一：如何做正確的自我介紹（主題版）聲音：洪亮，大方，自信，帶有感情；吐字清晰有力。表情：微笑，親切，自信。站姿：標準，挺拔，不做小動作，不拘謹生澀。內容：問好，姓名，年齡，學校班級，興趣愛好。我有一個好朋友環節二：口部操：（復習）配音樂頂舌：閉上嘴巴，環繞（學習，根據學生接受能力調整）舌打響：:將舌尖卷曲，頂住上顎，也就是舌頭往上能舔住的地方，然后用力摩擦，即可發聲。（訓練時間不宜過長，以免使得上顎受傷）頰部操：縮舌，用力來做咀嚼動作，用力來做咀嚼動作。大家注意，嘴角先裂開，然后呢縮舌，用力來做咀嚼動作，像嚼這頰部的鍛煉也是很重要的，如果頰部的肌肉沒有力量，咬字就很含混，字音的清晰度就受影響，這一部分往往也是人們不注意的，實際上呢，它非常重要。這里呢，只有一節就是咬，怎么咬呢，嘴角裂開個膠木糖一樣，這樣，用力嚼咬，這一節叫作咬，這一節很重要，每一次做口部操的時候應該多做幾次。伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習主要練習使舌體集中、舌尖能集中用力。環節三：舌尖中音——dtnl老師教學：d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動：導彈（dǎodàn）音調（yīndiào）抖動（dǒudòng）頂點（dǐngdiǎn）跟發d時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流。例如：廳堂（tīngtáng）探討（tàntǎo）團體（tuántǐ）彈跳（tántiào）n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。例如：牛奶（niúnǎi）能耐（néngnài）惱怒（nǎonù）l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動。例如：嘹亮（liáoliàng）冷落（lěngluò）老練（lǎoliàn）理論（lǐlùn）拉攏（lālǒng）力量（lìliàng）學生挑戰：電燈歹毒抖動天壇談天淘汰南寧男女榴蓮伶俐料理環節四：我要挑戰mìfēngn