Word第第頁高中體育教學計劃錦集五篇高中體育教學打算篇1

一、指導思想

新的體育與健康課程標準明確指出：。堅持“健康第一”的指導思想，促進同學健康成長。激發同學的運動愛好，培育同學的終身體育意識與健康行為。重視同學主體地位，以同學身心健康進展為中心，充分發揮同學的主動性和學習潛能，提高同學的體育學習力量。充分關注同學的個體差異與不同需求，確保每一個同學都受益。本學期我將通過教學實踐，的確增進同學的身心健康，增添體質，使同學把握田徑及籃球運動項目的基礎學問和運動技能，培育同學的體育運動的愛好和習慣，提高同學的運動力量和體育運動技術水平，同時加強思想教育，的確完成教學任務，以達預期的教學效果。

二、同學狀況分析

作為剛剛步入新學習環境的高一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異，這就自然形成了同學對體育課的熟悉深淺不一、基礎不一、身體素養有差距等因素。另外同學對新的學習環境還不是很適應。感情豐富而劇烈，表現為心情波動性大、不穩定，不成熟。因此，在進行體育教學時，應深化了解同學的實際狀況，預先制定切實可行的教學打算及主要措施，循循善誘地關心同學統一熟悉，打好基礎，使原來體育素養較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮特長，

三、教材與教輔分析

高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育項目的基礎。高一年段進行田徑運動的學習，是為了更好地發揮田徑運動，作為基礎運動項目的功能，為同學進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎。田徑模塊教學內容為：短跑和跳遠。

高二年段選項教學班的教學內容為籃球運球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項基本的投籃技術，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿勢。手部動作有正手、反手、勾手的區分。本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內容。

四、教學目標

提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康學問和技能的理解；學會體育學習及其評價，增添體育實踐力量和創新力量；形成運動愛好和專長，培育終身體育的意識和習慣；進展良好的心理品質，增添人際交往技能和團隊意識；具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和主動進取、布滿活力的人生看法。

五、教學措施

強調運動愛好與習慣的養成，強調運動學問和技能的實際應用，要求同學學習的運動技能內容少而精，強調課程內容與同學個體進展和需要的聯系；以目標統領內容的選擇，地方、學校和同學對學習內容有很大的選擇余地；增加了健康教育專題的學習內容。

高中體育教學打算篇2

一、指導思想

全面落實哦素養教育，仔細貫徹體育教學方針，面對全體同學，全面提高同學身體素養和心理素養，提高健康觀念。

二、學情分析

同學進入高二，身體素養較高一有了明顯提高，各方面力量也在增長，而同時學習任務較重，這個時期的教學要留意教學的藝術性，要以提高同學進行體育熬煉的.愛好為主導，使同學在體育課上廣泛參加，提高身體素養，減輕學習壓力。

三、本學期學習的主要任務和要求

1、學習障礙跑，俯臥式跳高等田徑項目的技術動作，發覺有體育特長的同學，要有針對性訓練，參與體育高考。

2、學習一些基本體操動作技巧，加強協調性練習。

3、通過素養練習，提高同學跑、跳、投的力量。

4、復習高一學過的籃球、排球的基本技術動作，進行實戰的運用。同時學習戰術以及理論學問，以理論聯系實際，使之學為所用。

5、上好每一節體育與健康課，讓同學更深一步的理解健康的真正含義。

6、讓同學了解同學體質測評的內容和意義，并進行針對性練習，以便更好地完成測評考核。

要求：在教學過程中講解要清楚，有條理。示范動作要標準，要多運用各種示范方法，使同學簡單接受并把握。堅持理論教學與室外教學同步進行，使同學的理論學問更加豐富。

四、教材的重點和難點

重點：

1、田徑中的俯臥式跳高，障礙跑

2、雙杠搖擺中的前〔后〕擺挺身下。

3、籃球、排球的簡潔戰術協作。

難點：

1、俯臥式跳高的助跑，過桿的技術。

2、雙杠教學中的力氣與協調性很好結合。

3、球類戰術在實戰中的詳細運用。

五、提高教學質量的方法

1、上課講解時，聲音要宏亮、清楚。教法要因地制宜，敏捷多變。

2、學習基本體操時可結合音樂。

3、組織進行一些小型競賽，提高同學排、籃球的技術和戰術水平。

高中體育教學打算篇3

一、指導思想

開展教育活動，加強學風、班風建設，深化教學改革，全面推動素養教育，進一步將我校的體育熬煉成果推上新的臺階。

二、教學目標

1、體育課程改革，主動推動體育教學的科學化進程，構成以同學為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓同學生動、活潑主動地得到進展。

2、營造良好的校內體育文化氣氛，主動開導同學每天參與1小時體育熬煉，使其養成熬煉習慣，終身受益。

3、主動開展課余訓練。管理好學校體育器材。

三、教材狀況分析

由于傳統的體育教學方法大注意老師的教法，對同學學的方法不夠，老師怎樣教，同學就怎樣練，對同學心理、生理、熟悉水平和個體差異難以把握，同學學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正表達教學以同學為主體，削減注入式和訓練式的教學方法，讓同學通過自主學習，培育同學一至二項以上體育愛好和特長。

四、主要任務

1、以德育為首，五育并進，形成整體推動素養教育的新格局；

2、以教學為中心，深化教學改革，全面減輕同學過重的課業負擔，大幅度地提高同學的素養；

3、體育重點提高同學綜合素養為導向，加強同學綜合素養的練習；

4、不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的預備工作。

五、詳細實施、措施

1、進度按打算進行；

2、課堂集中人數由體委負責；

3、場地檢查、平安措施要細詳；

4、器材歸還由體育委員安排；

5、每學期最少有五節理論授課。

高中體育教學打算篇4

一、學情分析：

經過五個學期的學習熬煉，同學體質有了肯定的提高，但是許多

同學還是不能順當通過健康標準的考核，所以本學期在完成模塊教學的同時，連續加強身體素養的練習，重點是男生的“引體向上”、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個方面的內容。以學校工作目標為準繩確立個人工作目標和工作方案，詳細如下。

二、工作目標：

1、加強教學大綱的鉆研，努力完成教學目標，更好的拓展教材內容，提高教學質量。

2、加強自身的專業修養，提高教研力量、學習把握先進的教學策略、教學方法和評價方案，更好的提高課堂效率。

3、編制一堂高質量的優質課或一篇原創論文。

4、組織好“兩操一課”和校內外〔包括市區兩級〕體育活動，教研活動。

5、組織好體質健康的測試和統計工作，寫出統計報告和工作總結。

6、搞好體育課和體育活動的平安預案和應急預案。

三、詳細措施：

1、仔細學習教學大綱和教材，依據學校、同學實際狀況制定選擇針對性強的教材內容，高三主要是排球戰術和體操雙杠和支撐跳動兩個模塊的學習。這兩個模塊對身體素養的要求都較高，所以，每節課添加課課練的素養練習，以便保證模塊學習的質量和同學體質健康水平的提高。

2、加強集體備課，充分發揮團隊的力氣，克服教學的重點和難點，特殊是同學對體育活動愛好培育的問題。同學的愛好是體育課熬煉效果的關鍵，也是同學自主熬煉和自發參加的關鍵因素，對于該問題，要通過調查和討論，選擇同學感愛好的練習形式，評價方式以及認同同學自主創新的有價值的練習方式、方法和評價方式。

3、通過外出學習和網絡資源，相互溝通勝利的閱歷，學習先進性強的教學理念和教學方法。主動參與市區組織的培訓活動和教研活動，不斷提高教研水平、教學水平，更好的駕馭課堂，敏捷的處理教學難點和突發狀況，增加課堂的流暢性、生動性、活潑性。

4、加強雙基教學，提高同學對運動常識的把握和運用，把握相關體育競賽的規章和競賽方法，培育同學參加的樂趣，調動同學的主動性。同時，讓同學了解相關運動項目易發生的運動創傷和運動損傷，教育同學競賽前做好熱身活動，盡量避開運動中消失的意外創傷，做到平安運動，歡樂運動。

5、組建業余訓練隊和愛好小組，主動開展有意義的體育活動，參與市區舉辦的各種體育競賽，力爭取得優異的成果，充分展現同學體質的健康水平和對體育技能的把握。

四、教學進度：

1、排球模塊

1〕第2周—第5周攻擊戰術的學習。3號位近體快球、4號位的攻擊、2號位的背飛；

2〕第6周—第9周防守戰術的學習。中1—2、邊1—2、心跟進；

2、體操模塊

1〕第10周—第14周雙杠跳上—支撐搖擺；前擺分腿坐前進；前擺上；前擺下；后擺下；

2〕第15周—第18周支撐跳動側騰躍；蹲騰躍〔屈腿騰躍〕；分腿騰躍；

3、第19—20周體能考核和技能考核；

五、活動打算

1、4月份校同學乒乓球賽；

2、4月份區中同學田徑運動會；

3、5月份區中同學籃球賽；

4、5月份區中同學乒乓球賽；

5、6月份市中同學田徑運動會；

20xx—2—22

高中體育教學打算篇5

一、教學工作的打算

〔1〕同學狀況分析：高一年的同學選項為武術教學班人數較多，高二年選項消失一些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個學分選項時的基本狀況，對于學習時起到這個項目的連續性有肯定的關心。學習時也能了解到老師的教學意圖，這樣便利教學的總體支配，也可在肯定程度上增加一些技術難度與要求。

〔2〕教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內容與結構：這個學期采納2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習打算與支配，不用再教基本功，本學期我支配了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學，采納一套拳，一套器械的方式協作有用技能進行教學，這樣有利于同學的學習愛好，從內容與結構上的支配是注意同學的學習過程，特殊是動作的到位，學不在多，而在精。

②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于同學的學習，愛好比較濃，對于學習過程比較注意，便利同學的素養不同者的學習；重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓同學知道學習的基本意圖，也讓同學能自我掌握；難點在于如何去把握套路的有用技能，提高學以致用，能有防身的本事。

③提出教學任務：在全面進展體能的基礎上，進一步進展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育；引導同學學會合理把握練習與商量的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和勝利的過程中，表現出適合的自信念，形成勇于克服困難主動向上，樂觀開朗的優良品質；熟悉現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會敬重和關懷他人，將自身健康與社會需要相聯系，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡潔的評價；加強討論性的學習，去商量與討論技能的有用性，加強同學之間的商量溝通的環節。

〔3〕教學目標：

①總體目標：建立“健康第一”的理念，培育同學的健康意識和體魄，進一步激發同學的學習“永春白鶴拳”愛好，培育同學的終身體育意識，以同學身心健康進展為中心，重視同學主體地位的同時關注同學的個體差異與不同需求，確保每一個同學都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際狀況，設計本教學工作打算，以滿意同學選項同學的需求，加深同學的運動體驗和理解，保證同學在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路，加強學習的的愛好，提升同學本身的素養，特殊是武德的培育。

②詳細目標：

運動參加：

a養成良好的練武的熬煉習慣。

b依據科學熬煉的原則，制定并實施個人熬煉打算。

c學會評價體育熬煉效果的主要方法。

運動技能：

a熟悉武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。

b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用力量。

c學習并把握社會條件下活動的技能與方法，并把握運動創傷時和緊急狀況下的簡易處理方法。

身體健康：

a能通過多種途徑進展肌肉力氣和耐力。

b了解一些疾病等有關學問，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。

c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：

a自覺通過體育活動轉變心理狀態，并努力獲得勝利感。

b在武術練習活動中表現出調整心情的意愿與行為。

c在具有有用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。

社會適應：

a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。

b具有通過各種途徑獵取體育與健康方面學問和方法的力量。

〔4〕教學措施：

采納老師示范與講解，同學商量，練習，老師評價，再進行個別指導，后進行同學練習，最終進行展現與同學的綜合評價相結合的方式方法，培育同學的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，到達教學目標；實行培優扶中輔差，，采納學習小組的建立，加強學習小