第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年上海市黃浦區七年級（下）期中語文試卷（五四學制）一、單選題（本大題共1小題，共2.0分）1.下面哪一個不是《駱駝祥子》中的人物（）A.虎妞 B.劉四爺 C.小福子 D.魯四老爺二、默寫（本大題共1小題，共10.0分）2.默寫。(1)此夜曲中聞折柳，______。（李白《春夜洛城聞笛》）

（2）______，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）(2)馬上相逢無紙筆，______。（岑參《逢入京使》）

（4）______，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）(3)《木蘭詩》中與“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”有異曲同工之妙的兩句是：______，______。三、名著閱讀（本大題共1小題，共6.0分）3.閱讀文段，回答問題。

??雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”

??“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車的跺著腳喊。

??祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避?？墒?，看看身上，已經全往下流水，他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙，蹚著水不管高低深淺的跑起來。剛跑出不遠，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。

??拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已顧不過命來。

??雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。(1)文中畫線句表現了“坐車的”______的性格特點。(2)作者將哆嗦的祥子比喻成“風雨中的樹葉”有何用意？四、現代文閱讀（本大題共2小題，共60.0分）4.閱讀下文，完成下面小題。笑，不苦口的良藥

梁姍姍??①醫學研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認為，基因是恒定不變的。但事實上很多基因常常處于休眠狀態，或者沒有積極地制造蛋白質，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。

??②斯坦福大學研究人員曾經對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時間在8個小時。然后，通過超聲波測量患者肱①動脈的血液流速，結果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對患者進行的心電圖測試表明，患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產生的影響，類似于做心算的影響；而觀看喜劇電影相當于進行了一次有氧運動。

??③人生來就會笑，但很少有人知道，人持續大笑100次，對心臟的血液循環和肺功能的鍛煉，相當于劃10分鐘船的運動效果。只要發笑，嘴角和顴②骨部位的肌肉便跟著運動，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？

??④不僅如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運動。開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，使胸腔和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運動，已被越來越多的人們所認識。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運動。腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運動中得以放松。

⑤生活需要笑聲，的確，每一個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風寒。引人發笑或是接受別人開的玩笑，這意味著你掌握了社會密碼，它可以幫助你解決爭端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。

??⑥笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛笑的人相處，置身其中立馬受到感染；注意搜集整理引人發笑的笑話、幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發笑的藝術，使自己多笑幾聲。

??⑦朋友，今天你微笑了嗎？

[注釋]①肱（gōng）：胳膊上從肩到肘的部分，也泛指胳膊。②顴（quán）：眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。(1)第③段劃線句運用了作比較的說明方法，其作用是______(2)“從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動”中的“約”能否刪去？請說明理由。(3)“笑”是“不苦口的良藥”的理由是：

①笑是一種保持青春的美容操；

②______

③______(4)下面對文章內容理解正確的一項是______

A.基因不是恒定不變的，只不過總是處于休眠狀態，而笑就是喚醒基因的一種刺激形式。

B.大笑時，隨著呼吸肌群的運動，使支氣管和胸腔先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度。

C.大笑中，腹肌強烈收縮和震蕩，猶如一張一弛的按摩，使勞累的肌肉在運動中得以放松。

D.笑能融解人們彼此之間的冰霜和風寒，增進社會和諧。笑不用花錢買，也不需要“投入”。5.閱讀下文，完成下面小題。拴在琴凳上的十年??①我生長在大西北沙漠邊緣的油田小鎮。媽媽做出“一定要讓女兒學鋼琴”這個決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說也要近萬元。

??②鋼琴搬回家的場景我還記得。正是春夏之交，爸爸和他七八個年輕的朋友把一個巨大的、沉重的、被嚴嚴實實包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽光下明晃晃的。

??③媽媽像是對著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學，聽見沒？”

??④“嗯！”我怯弱地答應了。

??⑤后來我明白，永遠不要輕易答應自己完全不了解的事情，尤其自己還懵懂無知的時候?！幢惝敃r明白又如何，我沒有選擇的權利。

??⑥隨著鋼琴搬進家門的，是一些鐵律：所有作業必須在下午放學前完成，每晚七點到九點固定練琴兩小時，中途只能上廁所一次，喝水一次……

??⑦從鋼琴進門到我初中畢業，媽媽每晚會坐在我的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個音階和節拍，全程監督，幾乎全年無休。重大考試和比賽前，練琴時間會盡可能延長。

??⑧“找個好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來就對此堅信不疑?？墒切℃偵蠒撉俚某赡耆藥缀鯖]有，只能去銀川。從小鎮到銀川單程近四個小時，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾，雨天，泥濘不堪。

??⑨銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。遇到沙塵暴的時候，媽媽側身護著我。母女兩緊緊相擁，像風中的兩片樹葉，飄搖在行進的路上。有時為了省錢，媽媽只買一個座位，客滿的時候就一路抱著我。中午將近十二點到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團大院，下午四點原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個小時，只為一個小時的“專業課”。

??⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對寒風里來的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地擠在公交車上，我滿身都起了痱子。

???每當拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來什么都沒買。媽媽的理由不容置疑：“學費一次50塊，還有吃飯、來回車費，我們要杷成本控制在一次100塊以內。”只有和鋼琴相關的，媽媽才會額外通融。

???伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無法讓任何一個人從中獲得“輕松”與“喜樂”。因為學琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴厲的訓斥聲。被撕過琴譜，被打紅過手，還有幾次被拉下琴凳……

???每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來經歷了很多事情之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？

???十年，周而復始，一直到我考完業余十級。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數次征詢意見之后，明確地說：“這孩子不適合搞鋼琴專業！”

???我的手太小，即便付出比正常孩子多達數倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點。最終我偏離了她的規劃——上音樂學院附中、考北京或者上海音樂學院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負，好像獲得了新生一般。

???后來，每當有人問我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個答案就只是說給媽媽聽的。但是，生活就是這樣，很多你認為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學校鋼琴比賽，我進復賽啦?！薄皨寢專以诮虝斄怂厩?，有人在教堂結婚，我彈了《婚禮進行曲》！”……

???我無比感激童年所學習的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學習的文學、藝術、歷史等彼此影響和融通。感激童年無數枯燥乏味的練習，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。

???我數次想對媽媽說：這么多年過去，我明白，自己最終的收獲，遠比曾經付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人！

???話剛到嘴邊，我就哽咽了。(1)依據文章內容，填寫下表。時間情節“我”的心理4歲半開始學琴①______②______往返銀川學琴辛酸痛苦考完業余十級之后③______如釋重負多年后我和以前的生活和解了感激(2)請從修辭角度賞析第⑨自然段畫線句子的表達效果。

遇到沙塵暴的時候，媽媽側身護著我。母女兩緊緊相擁，像風中的兩片樹葉，飄搖在行進的路上。(3)下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的是______

A.本文回憶了“我”十年學琴的一些往事，全文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式。

B.文章刻畫了一個為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴厲苛刻的母親形象，而女兒對母親始終充滿怨恨。

C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾”說明學琴這件事無論對我，還是對媽媽而言，都是很辛苦，很煎熬的一個過程。

D.第⑧段著重描寫了我和媽媽從油田小鎮到銀川那條每周學琴必經的道路，更好地烘托了“我”學琴路途中的艱辛。(4)結合文意，說說標題“拴在琴凳上的十年”的含義。五、文言文閱讀（本大題共2小題，共30.0分）6.閱讀下列古詩文，完成小題?！炯住?/p>

木蘭詩（節選）??唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

??問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。

??東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。【乙】

賣油翁??陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

??康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！颈?/p>

孫權勸學??初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。(1)解釋下列加點詞。

①昨夜見軍帖______

②但當涉獵______(2)用現代漢語翻譯下面的句子。

無他，但手熟爾。(3)對以上選文理解和分析不正確的一項是______

A.【甲】文是一首樂府民歌，木蘭女扮男裝、替父從軍的故事表現了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。

B.【乙】文通過人物的神態、動作和語言描寫，表現了人物的性格特點。【丙】文圍繞“勸學”以對話形式層層展開。

C.【丙】文充分體現了《資治通鑒》記事簡練的特點。表現呂蒙這一形象時運用了正面記言和側面烘托的手法。

D.【乙】文和【丙】文的主旨隱含在敘事和人物形象中，兩篇文章的人物形象構成了對比關系，一個正面，一個反面。7.閱讀下文，完成后面小題

范式字巨卿，少游學于太學①，與汝南②張劭（shào）為友。劭字元伯。二人并告③歸鄉里。式謂元伯曰：“后二年當還，將過④尊親?！蹦斯部刷萜谌铡：笃诜街?，元伯具以白⑥母，請設饌⑦以候之。母曰：“二年之別，千里結言，爾何敢信之誠也？”對曰：“巨卿信士，必不違約。”母曰：“若然，當為爾釀酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜飲，盡歡而別。（選自《后漢書》有刪改）【注釋】①太學：京城最高學府。②汝南：古地名，今河南境內。③告：告假。④過：拜訪。⑤克：約定。⑥白：告訴。⑦饌（zhuàn）：飯食。⑧升堂：登上大廳。(1)解釋下列語句中的加點詞。

①式謂元伯曰______

②爾何敢信之誠也______(2)對畫線句意思理解正確的一項是______

A.元伯把需要準備的食物告訴母親，請母親安排飯食來等候他。

B.元伯把這件事詳細地告訴給母親，請母親安排飯食來等候他。

C.元伯把需要準備的食物告訴母親，請母親安排飯食來問候他。

D.元伯把這件事詳細地告訴給母親，請母親安排飯食來問候他。(3)本文告訴我們的道理是______六、作文（本大題共1小題，共50.0分）8.請以“原來，這也是甜”為題，寫一篇500字左右的文章。

要求：

（1）不得透露個人相關信息。

（2）不得抄襲。

答案和解析1.【答案】D【解析】ABC.正確；

D.有誤，魯四老爺是魯迅小說《祝?！分械娜宋?。

故選：D。

本題考查名著人物。平時課外閱讀要扎實，要善于做筆記，對名著中的人物、情節、細節、主旨等進行分類歸納，強加記憶。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節、作品的主題，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應手。

2.【答案】【小題1】何人不起故園情,獨坐幽篁里【小題2】憑君傳語報平安,楊花榆莢無才思【小題3】將軍百戰死,壯士十年歸【解析】答案：

（1）何人不起故園情

（2）獨坐幽篁里（重點字：幽）

（3）憑君傳語報平安

（4）楊花榆莢無才思

（5）將軍百戰死

壯士十年歸

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態，培養識記興趣。

2．多種方式相結合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規避識記誤區。

3.【答案】【小題1】冷漠、缺乏同情心、自私【小題2】【解析】（1）本題考查名著閱讀。

從文段中“避避再走”“趟著水”“雨又迷住他的眼”等，可看出這是祥子在冒雨拉車。從“坐車的”的言語及行為“‘快走！你把我扔在這兒算怎回事？’坐車的跺著腳喊”，可分析出坐車人的冷酷自私以及缺乏同情心的性格特點。

（2）本題考查對文章寫作手法的理解分析。

作者將“哆嗦的祥子”比喻成“風雨中的樹葉”運用了比喻的修辭手法。除了生動形象地寫了祥子當時拉車時的痛苦不堪的狼狽狀態外，還運用雙關的修辭，暗示了祥子的命運像風雨中的樹葉一樣，無法自控。風雨中的樹葉是單薄的無助的，而黑暗社會中的祥子也是無助的，他沒有力量和這個社會抗爭，正如風雨中的樹葉沒有力量與風雨抗衡一樣。

答案：

（1）冷漠、缺乏同情心、自私

（2）形象地寫出了祥子當時痛苦不堪的狀態，又暗示在那樣的社會里祥子無法控制自己的命運。

《駱駝祥子》是中國現代著名作家老舍的代表作?！恶橊勏樽印访鑼懥?0世紀20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

4.【答案】【小題1】突出強調了“大笑”的運動效果好。【小題2】笑是一種最為簡單而有效的健身運動；【小題3】微笑能促進人類心理健康?！拘☆}4】C【解析】（1）本題考查作比較說明方法及其作用。作比較：把XX和XX加以比較，突出強調了事物的特征或事理。第③段劃線句運用了作比較的說明方法，把“大笑100次的鍛煉效果”與“劃10分鐘船的運動效果”作比較，突出地說明了“大笑”運動效果好。

（2）本題考查說明文語言的特點。抓住說明文語言準確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現了語言的準確性。語句“從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動”中的“約”，表推測，估計，是上下，左右的意思，用在語句中表達的是不確指80塊肌肉參與運動，若去掉，則變成就是80塊參與運動，過于絕對，不符合客觀實際。“約”字的使用，體現了說明文語言的準確性。

（3）本題考查說明內容的分析和概括能力。解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關的段落，抓住關鍵句子作答。本題可依據第④段“不僅如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運動”和第⑤段“通過微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧”來提煉概括填寫作答即可。

（4）本題考查內容的理解與辨析能力。

A.有誤，依據第①段“人們通常認為，基因是恒定不變的。但事實上很多基因常常處于休眠狀態”可知，選項“基因不是恒定不變的，只不過總是處于休眠狀態”的表述與原文不符。

B.有誤，依據第④段“開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，使胸腔和支氣管先后擴張”可知，選項“使支氣管和胸腔先后擴張”的說法順序顛倒，是錯誤的。

C.正確。

D.有誤，依據第⑥段“笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要‘投入’”可知，選項“也不需要‘投入’”的說法是錯誤的。

故選：C。

答案：

（1）突出強調了“大笑”的運動效果好。

（2）不能，因為“約”表示“大約”，意思是左右、上下，是一種估計，說明有80塊左右的肌肉參與運動，如果刪去就表示正好80塊肌肉。所以，不能刪去，體現說明文語言的準確、嚴密。

（3）①笑是一種最為簡單而有效的健身運動；②微笑能促進人類心理健康。

（4）C

文章運用總——分——總的結構，主要從“笑是一種保持青春的美容操”“笑是一種最為簡單而有效的健身運動”“微笑能促進人類心理健康”說明了“笑”是“不苦口的良藥”。

常見的說明方法和作用：

（1）打比方，生動形象地說明了說明對象的某個特征。

（2）舉例子，具體準確地說明了說明對象的某個特征。

（3）列數字，準確地說明了說明對象的某個特征。

（4）分類別，條理清楚地說明了說明對象的某些特征。

（5）下定義，對事物的特征和事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

（6）作比較，突出的對事物的特征、事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

5.【答案】【小題1】怯弱【小題2】學琴的十年【小題3】放棄學琴【小題4】B【解析】（1）本題考查對文章內容的提煉與概括。

文章第④段寫了“我”的怯弱，這一心理是針對第③段中，爸媽給“我”買了鋼琴，并要“我”練琴。

自文章⑨段起，詳細寫了到銀川十年練琴的艱辛，寫了漫長的路程，路途的風沙，冬天的嚴寒，及寥寥的歡笑。其中“每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶”一句寫出了“我’的感受。

考完業余十級之后，因為“我”的手小，所以最終不得不放棄繼續學習鋼琴。媽媽傷心、失望，此時的“我”“終于如釋重負，好像獲得了新生一般”；

文章最后寫了多年后因為會鋼琴，有了更多的機會和展示。“我”深情感謝媽媽的堅持，“但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人!”。

據此梳理，提煉概括作答。

（2）本題考查句子的賞析。文章第⑨自然段畫線句子“遇到沙塵暴的時候，媽媽側身護著我，母女倆緊緊相擁，像風中的兩片樹葉，飄搖在行進的路上”可知，將“緊緊相擁的我們”比作“風中的兩片樹葉”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了母女倆在沙塵里行走的艱難，從而突出了學琴的艱辛。

（3）本題考查對文章內容的理解與分析。

ACD.正確；

B.有誤，依據第?段“這么多年過去，我明白，自己最終的收獲，遠比曾經付出的多。您雖然是一位‘虎媽’，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人”可知，“我”對媽媽的情感態度是充滿感激。選項“女兒對母親始終充滿怨恨”的理解是錯誤的。

故選：B。

（4）本題考查理解標題的含義。

要從表層含義和深層含義兩個方面去考慮。題目“拴在琴凳上的十年”從表面看，概括了文章內容，即文章敘寫了作者被迫學鋼琴的十年生涯；深層含義需要聚焦到蘊含深意的動詞“拴”上去，“拴”可以理解為“綁住”“鎖住從這個字我們可以分析出作者的心理狀態，即鋼琴帶給她的不自由感。結合第?段“每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶”還可以看出，標題又隱含了“我”對學琴有一種畏懼和抵觸的心理。據此理解概括作答。

答案：

（1）①怯弱；②學琴的十年；③放棄學琴。

（2）運用了比喻的修辭手法，將“母女倆”比喻成風中飄揺的“兩片樹葉”，生動形象地表現了母女倆學琴路途上的艱辛。

（3）B

（4）一是強調耗費在學琴上的時間長；二是表達了精力、思想完全被學琴束縛的痛苦；三是我對學琴有一種畏懼和抵觸的心理。

本文回憶了“我”十年學琴的一些往事，全文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式，突出了學琴的艱辛，表達了“我”對媽媽的感激。

“規范作答”不能忘記的三個原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關鍵詞句（注意原文表述角度與設問角度是否一致）；

（3）分點分條作答。

6.【答案】【小題1】軍中的文告【小題2】粗略地閱讀【小題3】D【解析】（1）本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

①“昨夜見軍帖”的句意是：昨天晚上看見了征兵的文書。帖：軍中的文告。

②“但當涉獵”的句意是：只是讓你粗略地閱讀。涉獵：粗略地閱讀。

（2）本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。

重點字詞：無他，沒有別的奧妙；但，只不過；爾，罷了。句意：沒有別的奧妙，只不過是手法技藝熟練罷了。

（3）本題考查對文章內容的理解與分析。

ABC.正確；

D.有誤，【乙】文和【丙】兩篇文章的人物形象并不構成了對比關系。

故選：D。

答案：

（1）①軍中的文告；②粗略地閱讀。

（2）沒有別的奧妙，只不過是手法技藝熟練罷了。

（3）D

參考譯文：

【甲】

嘆息聲一聲接著一聲，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布梭的聲音，只聽見木蘭在嘆息。

問木蘭在想什么？在惦記什么？木蘭答道：我也沒在想什么，也沒在惦記什么。昨天晚上看見了征兵的文書，君主在大規模征兵，征兵的名冊有很多卷，每一卷上都有我父親的名字。父親沒有大兒子，我沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，從此開始替代父親去征戰。

在集市各處購買駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見胡人戰馬啾啾的鳴叫聲。

【乙】

康肅公陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。曾經有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下擔子，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。

陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領！”老翁說：“憑我倒油的經驗就可以懂得這個道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。

【丙】

當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為專掌經學傳授的學官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學習。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應當用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為好友后分別了。

文言文翻譯的基本要求是“信、達、雅”，翻譯基本方法是“增、刪、調、換、補、移”。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

7.【答案】【小題1】對……說；告訴,你【小題2】B【小題3】做人應重諾言，守信用?！窘馕觥浚?）本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

①句意：范式對元伯說。謂：對……說。

②句意：你為什么敢這么相信？爾：你。

（2）本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。語句“元伯具以白母，請設饌以候之”中的“具”是“詳細”；“白”是“說”的意思；“候”是“等候”。據此，正確的譯文是：元伯把這件事詳細地告訴給母親，請母親安排飯食來等候他。

故選：B。

（3）本題考查對文章主旨的理解。由文章“巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別”可知，范式雖與朋友元伯分別兩年，但如約去拜訪朋友，體現了他的信守承諾。由此告訴人們“做人應重諾言，守信用”的道理。

答案：

（1）①對……說；告訴；②你。

（2）B

（3）做人應重諾言，守信用。

參考譯文：

范式，字巨卿。他年少時到太學游學，當太學生，同汝南人張劭結成朋友。張劭字元伯。二人一道告辭回家鄉。范式對元伯說：“兩年后我將回來，將去拜訪您的父母，看看您的孩子。”于是一起約定了日期。后來快到約定的日子，元伯將事情詳細地稟告母親，請母親準備飲食等候范式。母親說：“分開兩年，千里之外約定的話，你為什么這么相信？”元伯回答：“巨卿是守信用的人，一定不會失約?！蹦赣H說：“既然如此，我就為你釀酒?！钡郊s定的那天，巨卿果然來到，到堂上拜見、喝酒，盡情歡樂而別。

文言文翻譯的基本要求是“信、達、雅”，翻譯基本方法是“增、刪、調、換、補、移”。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

8.【答案】原來，這也是甜

當第一縷陽光照進窗戶，爺爺奶奶便起床了，背著背簍去地里收玉米。