第頁2023大班美術(shù)教案關(guān)于大班美術(shù)教案4篇

作為一名辛苦耕耘的教化工作者，很有必要細(xì)心設(shè)計一份教案，通過教案打算可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是我細(xì)心整理的大班美術(shù)教案4篇，希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)

1、知道弟弟以及家人的重要性。

2、培育孩子們的語言組織表達(dá)實力和想象力。

活動打算

食品袋，剪刀，膠水

活動過程

[導(dǎo)入]

1.通過唱“弟弟不聽話〞這首歌提高孩子們的留意力。

弟弟，弟弟，不聽話

飯粒兒粘了一下巴

帶著飯粒兒往外跑呀

一群小雞要啄他呀

嘰嘰······

一群小雞要啄他呀

[綻開]

1、聊一聊關(guān)于弟弟的事情..

-你的摯友們有弟弟嗎？

-你什么時候不喜愛弟弟？

-你什么時候覺得弟弟很可愛？

-我和弟弟一起能做些什么？

-我能為弟弟做些什么？

-向摯友們介紹我的弟弟。

2、利用打算的材料描繪出弟弟的臉。

-你的弟弟長什么樣子？

-干脆描繪出弟弟的臉。

①根據(jù)食品袋上原有的圖剪下來

②利用剪下的碎片裝飾出眼睛，鼻子和嘴

③探討一下你做的是弟弟的什么表情

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把自己做的作品向摯友們介紹

2、總結(jié)活動

[出示圖片]

大班美術(shù)：金燦燦的油菜花

大班美術(shù)教案篇2

一、活動目標(biāo)

1、在視察示范畫的根底上，并結(jié)合生活閱歷變換各個角度貼加想象。

2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形，并用語言表達(dá)自己的想法。

3、覺察視察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)立的實力，體驗創(chuàng)立的歡樂。

二、活動打算

1、ppt

2、白紙假設(shè)干，勾線筆

3、背景音樂

三、活動過程

1、圖片視察

〔1〕整體視察：這是什么？它長得怎樣？

〔2〕局部視察：滅火器的噴嘴、桶蓋、壓把是怎么樣？

〔3〕細(xì)微環(huán)節(jié)視察：滅火器的筒體是怎樣的呢？你還覺察別人沒有覺察的地方嗎？

2、刻畫椅子

〔1〕師幼互動，引導(dǎo)幼兒刻畫滅火器：畫這個滅火器應(yīng)當(dāng)怎么畫？畫的時候留意些什么呢？

〔2〕幼兒刻畫：現(xiàn)在請你們把你們這個滅火器畫下來，看誰畫得最有意思。〔請幼兒用簡練的筆法把滅火器畫下來〕

3、啟發(fā)想象

〔1〕老師依據(jù)幼兒刻畫的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象：假設(shè)請你貼上幾筆能變成什么？這個滅火器現(xiàn)在倒過來像什么？你能把它變成什么？側(cè)看像什么？你能變成什么？

〔2〕老師把幼兒想象的形象畫成具象的圖畫，起到點撥幼兒的作用。

〔3〕老師供給成品作品給幼兒欣賞：你們看，這個小摯友把滅火器變成了什么？你喜愛嗎？為什么？

四、創(chuàng)立作畫

師：原來滅火器換一個方向就可以變出不一樣的東西來。現(xiàn)在請你把滅火器變出一個很奇妙的東西，你們可以變整個滅火器，也可以變滅火器的一個局部，還可以轉(zhuǎn)換各個方一直變。看變得最奇妙，還想想你變出的是什么東西。〔在作畫過程中，老師要盡量鼓勵幼兒大膽想象，對遇到困難的幼兒要剛好啟發(fā)以解決問題，對想法特殊奇妙的幼兒要給以大力的支持和鼓勵。〕

五、評價、講解并描述作品

〔1〕幼兒自我評價、講解并描述畫面內(nèi)容

師：誰情愿來介紹一下自己畫的滅火器？最喜愛自己畫的那個地方？為什么？

〔2〕、同伴互評

師：你們最喜愛其他小摯友畫的那個作品？為什么？說說你喜愛他的哪個部位？

〔3〕、老師點評

大班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、體驗自己動手制作的歡樂。

2、嘗試運(yùn)用團(tuán)聚、搓等技能，表現(xiàn)蘋果的主要特征。

3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡潔的協(xié)助材料，在泥工板上進(jìn)行操作。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和實力，體驗勝利的歡樂。

5、感受作品蘋果的美感。

活動打算：

實物蘋果1個，橡皮泥、火柴棒或牙簽。

活動過程：

1、老師以猜謎語的'形式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好。

〔1〕老師說謎面：紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。

〔2〕幼兒自由猜謎語，老師待幼兒充分發(fā)言后說出謎底。

2、老師引導(dǎo)幼兒探討塑造蘋果的方法。

〔1〕出示實物蘋果引導(dǎo)幼兒視察。

老師：蘋果是什么樣子的？它是什么形態(tài)、什么顏色的？

〔2〕幼兒邊探討邊嘗試制作，老師指導(dǎo)。

老師：請你先自己試試用橡皮泥做蘋果，等會兒來教大家。〔幼兒自由探究〕

〔3〕老師：你是怎么做的？橡皮泥怎樣才能變成圓的？怎么才能在上面變出小坑呢？蘋果上還有什么？怎么做？

〔4〕老師小結(jié)，幫助幼兒提煉詞匯“揉一揉、搓一搓、壓一壓〞等。

3、集體欣賞幼兒作品。

老師：你喜愛哪個蘋果？為什么？

教學(xué)反思：

今日的活動中，幼兒參加的主動性很高，因為幼兒對泥橡皮泥制作很感愛好，而且制作蘋果相對來說比擬簡潔，是幼兒能做出來的。

缺乏之處：

1、活動前我也做了打算，有實物蘋果，還有幼兒每人一桶橡皮泥。但是實物蘋果色澤不是很好看，假設(shè)我能打算紅、綠、黃三種顏色艷麗、特征明顯的蘋果，那更能引起幼兒的愛好；幼兒每人一桶橡皮泥，在制作時，幼兒打不開包裝袋，紛紛請老師幫助，導(dǎo)致出現(xiàn)了一點混亂，而且，由于橡皮泥顏色眾多，幼兒選的顏色也五花八門。假設(shè)我事先打算紅、黃、綠三種顏色，分發(fā)給幼兒，不僅可以讓幼兒相識這三種顏色，同時也避開了顏色太多的困惑，也能讓孩子自由選擇做什么顏色的蘋果，實力強(qiáng)的甚至可以多做幾個。

2、活動中，我請幼兒自己先嘗試做蘋果，但是對于我們班幼兒來說，這是有難度的，只有個別幼兒能做到“搓圓〞的這一步。因此，老師還是要先示范。活動的難點在引導(dǎo)幼兒視察蘋果的上下兩個坑，并在圓形的根底上壓出上下兩個小坑。這一點我沒有把握好，只是一帶而過。

3、展示評價時，由于我已經(jīng)讓幼兒將做好的作品放到展示臺上了，所以我請幼兒分小組來欣賞評價，這樣會導(dǎo)致秩序混亂。換一種方法，我可以請幼兒將做好的作品托在手上，大家相互展示、評價，然后送到展示臺上，平常也可以欣賞，這樣更好。

小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質(zhì)和維生素，是人們常常食用的水果之一。

大班美術(shù)教案篇4

1、能依據(jù)所學(xué)的有關(guān)學(xué)問和大熊貓圖片，簡潔的畫出大熊貓的體態(tài)。

2、增加幼兒愛惜大熊貓的情感。

大熊貓圖片、油畫棒、繪畫紙、記號筆。

一、起先局部：

律動

二、根本局部：

出示課件：〔大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面〕，讓幼兒視察并講解并描述大熊貓的外形特征。

1、小摯友，圖上是誰啊？〔大熊貓〕大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊？〔身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……〕

老師總結(jié)：剛剛小摯友們看的真細(xì)致，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗大，皮毛黑白清楚，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜愛吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動物。

2、摯友們看黑板，出示熊貓圖片，請幼兒視察靜止的熊貓的樣子。

3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

1〕大熊貓圓圓的大腦袋。

2〕出大熊貓橢圓形的白色身體。

3〕畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4〕給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲印⒍洹?/p>

5〕給大熊貓進(jìn)行著色。

4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。

1〕自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時賜予幫助。

2〕畫簡潔的大熊貓的根底上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。

3〕為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

4〕給大熊貓進(jìn)行著色。留意畫面的整齊，涂色要勻稱。

7、對孩子的作品進(jìn)行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動，并進(jìn)行講解并描述活動，開展孩子們的語言表達(dá)實力和組合實力。

8、小摯友，今日