第頁2023大班家長會發言稿幼兒園大班家長會發言稿范文〔精選5篇〕

在快速改變和不斷變革的新時代，接觸并運用發言稿的人越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是我整理的幼兒園大班家長會發言稿范文〔精選5篇〕，希望能夠幫助到大家。

大班家長會發言稿1

敬重的家長摯友：

你們好！

首先，我們兩位老師對你們的到來表示熱情的歡送，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往地關切與支持我們的工作，讓我們最終一學期的家園合作能更默契更開心。

一、總結幼兒開展近況：好中小班弟弟妹妹的典范。有肯定的競爭意識，榮譽感也增加了。

當然，也有個別孩子由于自控實力相對較差，特殊是這學期，覺得自己長大了，上課時沒坐相不仔細聽講，對老師教的內容不能較好駕馭。下了課，特殊喜愛和別的小摯友一起追追逐趕。這些現象，我信任家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。

二、幼小連接方面的事項：

苦惱一：給孩子選擇什么樣的小學？

現在的家長都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園起先，就要為孩子選擇最好的，上小學，更是要千挑萬選了！你知道孩子須要怎樣的學校嗎？“不能讓孩子因為學校不好，而輸在起跑線上，肯定要為孩子選擇心儀的學校！〞越是經濟條件好的家庭，越是選擇范圍寬，更是讓家長眼花、頭痛！其實只要抓住“實質〞，滿足的學校就擺在你的面前！教你幾招：

1、由于家長對孩子的要求和孩子之間的特性差異，以及經濟條件的影響，家長們擇校的標準也不一。無論選擇住宿或一般小學，都要注意：這所學校的老師是否具有愛心，因為一個有愛心的老師對孩子的影響不是一時，一年，而是人的一生。

2、假設為孩子選擇的是非住宿學校。盡量選擇離家近的學校，這樣便于家長剛起先時接送孩子，等孩子對四周環境熟識之后，自己回家也比擬平安。

3、一般住宿學校“硬件〞條件都不錯，那就更要注意學校的“軟件〞水平，學生來源和老師的教學水平，尤其是生源，有的家長認為是學校里學生家庭條件相仿一起上學好。而事實卻恰恰相反，假設學生都是一些富家子弟，我建議你要慎重選擇，社會是由來自各個階層的人員組成，不只是富人，假設想讓孩子對社會有更全面的了解，能適應社會，最好選擇一所更具有“社會性〞的住宿學校。

苦惱二：孩子怎樣適應小學生活？家長應當為孩子做哪些打算？

幫助孩子作好心理打算。在孩子沒有打算好時，就讓他上學是不公允的。上學對于孩子來說是一種“匆忙〞的經驗，假設她不喜愛這種經驗，他很簡單會感到被拋棄了。孩子有“知情權〞我們應當把學校的一些規那么告知孩子，讓他知道自己可能會面臨哪些困難，也會從中體會哪些歡樂。只有對上學有全面的了解，才不會讓孩子因為對學校期望過高而悲觀。

1、首先要讓孩子喜愛學校，在為孩子選定學校之后，帶孩子參觀將來的學校，了解學校的布局，激發孩子對學校生活的憧憬。

2、孩子在幼兒園里以“嬉戲〞為主，進入小學后以“學習〞為主〔上午四節課，下午三節課〕。孩子要突然由動轉靜，確實很難一下適應。主要的是要認、讀漢語拼音，識字、背課文，學算術，有的孩子會感到沒愛好。因此用簡潔、明白的語言向孩子介紹上課的一般過程、形式和要求，使還入學后的行動“有章可循〞，是特別必要的。

3、小學每節課40分鐘左右，須要孩子坐在椅子上集中“留意力〞聽老師講課，這對剛從幼兒園畢業的孩子來說是有肯定難度，要求也是比擬高，簡單造成孩子的不適應。如何培育孩子的留意力，是很多家長頭痛的問題。在入學以前，你應幫助孩子開展有意留意，使孩子逐步學會限制自己的留意。須要意志的參加，而孩子意志的開展還較差，培育有意留意時切不行操之過急。

怎樣培育孩子的留意力：

A、起先時，采納孩子喜愛的嬉戲形式比擬好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然后請孩子把頭轉過去，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉過頭來，要求他說出桌子上的改變。嬉戲可以增加難度，如玩具的數量多一點，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調換一下。做嬉戲時，假設你和孩子輪番出題目，孩子的主動性會更高。

B、一般孩子都比擬喜愛聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來開展他的有意留意。在聽故事前先向他提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完后答復你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內容，然后把故事復述給你聽。

C、假設孩子的留意力特殊差，那么除了上面的嬉戲，你還可以每天為他增加一點特地的練習。如在一張紙上寫1到100的數字。

D、小學一個班孩子數量比幼兒園的多，老師對每個孩子的“關注〞程度也會相應地降低，孩子聽到鼓勵表揚的話也會削減，如何讓孩子在這種狀況下，也能保持很高的學習主動性，自信念不受影響呢？

媽媽高招：在孩子入學前一年，家長應當多和孩子一起嬉戲，要求孩子遵守規那么和適當增加一些競爭性的嬉戲。其間，一方面鼓勵孩子力爭取勝；另一方面，要培育孩子對失敗的承受力。當孩子遇到挫折而想放棄時，父母不予允許，但也不要責怪，而應懷著極大的愛好與孩子一起探討，以增加孩子的信念，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力。

調整孩子的生活規律

上學后，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩定的作息制度，讓孩子漸漸有時間概念，形成有張有弛的生活節奏。

A、和孩子一起為他選購一款他寵愛的小鬧鐘，教孩子相識鐘表，對時間概念有比擬直觀的了解。教會孩子相識鐘點，使他養成時間概念，學會駕馭時間，以后上學不遲到。

B、和孩子一起根據小學的標準，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭，監督孩子執行，孩子做得好可以適當給孩子鼓勵。

C、晚上固定睡眠時間，早一些睡覺，少看電視。早晨按時起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準時開飯。午睡從少睡一點逐步過渡到不睡午覺。

讓孩子養成愛看書的好習慣

現在的孩子對電視很入迷，也愛看帶有漫畫的書，但對文字的書卻毫無愛好。已經到了入學的年齡了，怎樣才能使他愛看書呢？

小法寶：

A、細心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發孩子閱讀愛好，提高閱讀實力，還有益于培育孩子常常讀書和愛惜圖書的習慣，這將使孩子一生受益。

B、給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，并作適當的.講解，這樣會使孩子對新書產生更深厚的愛好，以后即使再拿到這本書，他也就會自己照著圖畫來理解書的內容。好玩的故事情節和內容會使孩子愛上圖書。在給孩子講解圖書時，還可以對孩子提出各種問題，并與孩子一起探討和解答，這樣，孩子對圖書的愛好就會更高。

C、在上小學以前的1~2年時間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節的畫冊。這個年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳聞，并為之所吸引。

D、每次給孩子的書不要太多，否那么孩子只會走馬觀花地看看圖畫，然后就換一本再看，不利于養成從書本中獲得有益學問的好習慣。假設隔一段時間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會產生簇新感，能從中學到東西，更重要的是有益于孩子養成仔細看書的習慣。

學前學問儲藏

1、一般現在的小學在入學前，都有入學檢測。家長可以事先向學校了解一下檢查的范圍，有針對性地給買一些這方面的書輔導孩子。

2、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業，既可以培育孩子“坐得住〞，還為今后寫字打下根底。通過繪畫，使孩子能嫻熟用筆，駕馭正確的姿態，養成良好的書寫習慣。

3、讓孩子每天練習寫自己的名字，學寫阿拉伯數學、中文數學以及簡潔的詞匯，每天做幾道10以內的算術題和簡潔應用題等，這樣，從學習習慣和學問技能上逐步過渡，那么孩子進入小學后，不會感覺學習負擔過重，能夠輕松、開心地完成學習任務。

給孩子打算學習用具

主要是打算好必要的文具用品。一切用品以舒適、簡潔、美觀、大方為主。過于花錢的東西，孩子弄丟弄壞很惋惜，困難的用品孩子小還不會用，為時過早，功能困難，玩具化的文具也是不太適合孩子的，簡單在上課時分散孩子的留意力，或造成孩子之間的攀比。也不肯定完全要買新的，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對物質的過分追求。

孩子是否已經適應學校生活？幼兒園和小學的連接，一旦解決不好，簡單讓孩子在入學后第一學期就出現“困難期〞。因此，家長肯定要重視這個問題，使孩子盡量避開出現“困難期〞。

以下三個標準，孩子入學一段時間后，可以用來衡量孩子對學校生產是否適應：一是“學習感愛好〞，即對學習內容本身充溢著新奇和愛好，能主動主動地學習，不懂就問；二是“活動能合群〞，就是在日常學習活動中，能與家人、親友、老師、同學和諧相處；三是“生活有條理〞，也就是能獨立自主地支配妥當包括學習在內的根本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。

從幼兒園的寶寶變成一名小學生，這對孩子來說是一個特別重要的人生經驗，漫長的學習生涯即將起先，家長有責任幫助孩子做好全面的入學打算，使孩子有一個良好的開端，盡快適應學校生活，為以后的學習打下良好的根底。

最終，再次感謝家長的參加，希望家長能隨時與老師聯系，共同解決在教化孩子中出現的困惑與問題。

大班家長會發言稿2

各位家長摯友：

大家好！首先我特別感謝你們能夠在勞碌的時間里抽出您珍貴的時間來召開本學期的家長會。〔在開會之前我想給家長摯友們提一個小小的要求，就是從現在起先到會議結束請把你們的調成靜音或者關機，那么在開會期間為了不影響我們會議秩序，也請不要隨意走動或者大聲喧嘩。在這里，我對你們的支持與協作表示由衷的感謝〕。那么我們開學也有近一個月的時間了，今日請大家來，主要還是想讓你們更多的了解咱們幼兒園，了解幼兒教化目標、內容和方法等，協作我們老師共同教化好孩子。同時依據近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和各位家長摯友探討一下！

一、幼兒園的根本狀況：

本學期我園對教學區進行了嶄新的裝飾和規劃，新的一學期我們又擴建了一個大班、一個學前班，由原來的6各班級擴大到8個班級。

二、我們的老師

那么在座的老師都是我園的班主任，她們都畢業于正規師范學校幼兒教化專業，許多老師都有至少2年到四年以上的工作閱歷。當然也都是經過我園選擇、考試、審查后才最終錄用的。

三、小班幼兒教化方面

幼兒園教化不同于小學、中學及高級教化，幼兒園教化原那么是保教并重，托班和小班那么主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關切的問題就是孩子在幼兒園究竟吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學期的教化、保育工作簡潔介紹一下。

在教學方面，我園設置的課程除了山東省省編教材〔就是幼兒用書4小本以外〕，我園同時開設了稚手童心，多功能手工，小精靈幼兒數學，幫我早讀書，識字卡，我和音樂做嬉戲等課程。

像健康、藝術、科學、社會、語言五大類活動，我們把它支配在上午，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲活動。詳細時間支配在我們每個教室外的“一日活動時辰表〞內，這個表可以顯示出我園的每一天的活動設計都是是環環相扣的。

除了以上活動，衛生保健工作也是我們工作的重心，更是家長們關切的問題。我園的衛生保健工作都是由班級內老師負責，每天早上老師們接待幼兒時都會仔細進行晨檢。可能家長們不了解什么叫做晨檢，咱們晨檢內容主要是一看，二摸，三問，四查。

我們班級教室、寢室的一切物品的消毒措施是由紫外線消毒燈、84消毒、以及蒸汽消毒等這些工作都由各班老師們負責。

幼兒每天三餐兩點，這些都由伙房廚師長方師傅對幼兒養分健康進行合理搭配的，除了每周一讓幼兒帶回家的食譜，家長想了解可以留意幼兒園大門口的櫥窗內每周食譜公示欄。

托班和小班幼兒有一局部已經在幼兒園上過一段時間，但大局部都是新生幼兒。并且是在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。那么開學一個月的時間內，多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理實力弱，依靠性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。

那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應留意些什么，家長應協作幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，引導孩子的克服依戀心情堅持、持之以恒地每天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種狀況叫“入園焦慮〞。家長們不必為此擔憂，應當幫助孩子削減對集體生活的恐驚感，你們最關切的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮經常會影響到孩子的心情，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應當說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們信任我們老師，我們老師會像你們愛他們一樣地去照看他們、關切他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪著孩子玩，有的躲在門外偷看。

其實這樣不但對老師的教化工作有肯定的影響，孩子的心理適應期更會因此拉長，甚至哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應當以信任的心態和孩子說再見。

家長在家千萬不能用“假設你不乖，老師就打〞之類的話恐嚇孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜愛幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有很多好玩的玩具，老師會帶你們做嬉戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒快樂奮興上幼兒園，這樣可以緩解他們驚慌的心情。

我們老師們會努力使孩子喜愛上幼兒園，以主動鼓勵的正面教化為主。第一周主要是讓孩子熟識幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做嬉戲為主，盡早地穩定幼兒的心情。以后幾周起先相識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。每個孩子都有自己的表識〔如小動物、水果、照片等〕便于幼兒相識。希望家長在家多讓孩子穩固練習。學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用瓢羹吃飯，許多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜愛動手喂飯，我們希望從他進幼兒園起先，家長協作我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

如有特別狀況〔病假、事假等〕不能來園請剛好告知本班老師。〔幼兒園辦公室是：XXXXXX〕、家長又事情請打這個與幼兒園取得聯系。

天氣漸漸轉涼，為確保吃到熱早點以后請家長于早上8：30之前把孩子送到幼兒園。下午5：20起先接孩子，那么十一國慶節之后咱們接送幼兒的時間會有所調整，到時會提前通知家長。

為了孩子的平安，請家長們自覺堅持運用接送卡，托付其他人接的要相告或便條帶信相告，并且必需簽字前方可帶孩子離開，不帶接送卡的，就算是孩子父母我們也不會把孩子交給你們。

由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，經常會出現大小便解出的現象，以后天氣慢慢變涼為防孩子感冒，因此，請家長為孩子多打算一些褲子、襪子，并做上記號〔繡上名字或符號〕，讓孩子也相識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡潔，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避開孩子在學穿時有畏難心情。〔衣褲鞋襪有喪失的剛好詢問、查找〕在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛生。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。

小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比擬生疏，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子究竟要盡快駕馭那些東西，我們希望家長心中有數，也便于幫助孩子。

再次，做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特殊強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危急的東西〔彈珠，刀片，扣子，硬幣等細小物品〕防止吞掉，不要給孩子帶項鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到班內老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止孩子在在戶外或樓梯摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的平安學問。

假設你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者運用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再叮囑一遍，以防出錯。喜愛咬衣服、東西的孩子要訂正，不衛生也不利于整齊牙齒的生長。

生活中家長以自身作典范多教孩子遵守交通規那么的一些平安學問〔過公路、坐車等〕。

有特別疾病史的幼兒家長要剛好告知班上老師，便于照看，對什么東西有劇烈過敏狀況也要早告知老師，防患于未然。

說到平安問題，應當提到的是有些孩子在幼兒園，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要緣由有四種，一是要引起別人的留意，方法不對；二是自我限制實力差〔年齡小〕；三是生理因素的影響〔多動〕；四是家庭教化的因素。家長要做好教化工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打別人〞之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。

四、家園協作。

孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應當有一樣的觀點與看法。幼兒園里教的一些常規學問與技能，家長在家應加強練習，以到達穩固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有許多玩具，當然玩的小摯友也許多，我們要漸漸讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要整理好。教化幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小摯友問好。平常要學會一般話與簡潔的禮貌用語。

其實孩子的學習很大局部來源于仿照，所以不管是我們老師還是家長都應當留意自己的一言一行，為孩子樹立好典范。〔特殊是肯定要堅持跟孩子說一般話〕

假設在某些方面有不同的看法，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。我們每個月都有家園直通車，可利用它和家長取得剛好的聯系，到時請家長能仔細填寫并供給反應看法。

家長有什么須要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們每周將一些通知和幼兒一日活動的教學內容寫在上面，請家長們剛好的關切一下。在樓下宣揚欄內，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教化理念或者是一些健康小常識，以及園內、班內學習、生活的動態，請家長有時間就看一下。

那么各位家長：從今日起，就讓我們成為教化孩子的合作伙伴和摯友吧，孩子的成進步步離不開你們和我們老師的溝通和聯系。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面開展而共同努力吧！

下面的時間各班老師將同您進行面對面的溝通，希望您能提出珍貴的建議。

最終讓我再一次感謝您對我園工作的關切與支持。感謝大家！

大班家長會發言稿3

各位家長：

你們好！

首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解，也很興奮各位家長能在百忙之中，抽出你們珍貴的時間來我園。參與這次家長會，在那里我代表本園，對你們的到來表示熱情的歡送。為了我們能夠更好的開展教化工作。

我先簡潔的介紹一下我們中一班的班組成員，我是***老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕美麗的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早、中、晚清掃衛生，持續室內，室外的整齊，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整齊的生活和學習環境。

在生活方面：此刻我們的全部孩子根本上能夠怎樣用餐，但有局部幼兒習慣不好，比方拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。須要老師的幫助。我們根本上以鼓勵為主。正面要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的養分。在那里我舉薦家長們在家也要求孩子不挑食。在務必的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的養分，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未構成。常須要老師的提示。外出活動或天氣改變時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在務必的時間間隔讓孩子喝水。期望各位家長，在家務必要培育幼兒的良好習慣，

午睡時間是：12：00—14：30

孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長周末在家支配好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培育良好的習慣，對孩子是非常重要的。

在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教化活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

健康：1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外熬煉

語言：創立良好的語言環境，支持鼓勵孩子在語言的溝通：文學作品的鑒賞：閱讀習慣、傾聽習慣的培育。

社會：溝通、互動、共享、職責等方面的。

藝術：主要以音樂、美術為主

科學：對事物的正確的認知：發問是很好的習慣，也很重要。

數學：數學主要從幼兒的愛好動身，資料包括數量，圖形與空間、邏輯與關系五個方面。整合詩歌、兒歌、嬉戲、迷宮等多種形式。引導孩子們起先數數

體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等

音樂：培育了幼兒了解不同音樂的特點及美麗旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的愛好，會依據節奏打算地作動作

閱讀識字是幼兒園的特色班，激發孩子大膽用語言表達自已想法的潛力，寓教于樂，培育孩子的愛好，愛好是最好的老師。透過早期閱讀讓孩子喜愛書本，跟書本做摯友，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣。

以后假設有問題期望各位家長能剛好和我們溝通和溝通。我們兩位將以真誠、熱忱的看法對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿足。

這天的溝通到此結束，感謝各位家長這天的到來。假設家長的什么疑問，能夠留下來和我們單獨溝通。感謝！

大班家長會發言稿4

敬重的各位家長：

大家好！在大家的鼎立支持下，特別感謝大家在百忙之中來參與，我園本學期的工作即將拉下了帷幕。現將本學期工作總結如下：下面就本學期工作向大家做一個簡潔的總結匯報。

本學期我們接著貫徹、實施“幼兒情境課程〞，以素養教化為根底，主動滲透新?綱要?的精神。從視察、了解每一個孩子入手，主動探究寬松、民主、和諧的師幼互動方式，創設健康、活潑、充溢關愛的生活環境，通過多種形式發揮并調動家長參加班級工作的主動性、主動性、創立性，家園親密合作，促使每個幼兒獲得不同程度的提高，促進每個幼兒健康歡樂的成長。

下面就跟大家談談我們詳細的做法。

〔一〕滲透式語言活動

開展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等實力，在突出口語實力培育的同時主動滲透閱讀教化，使幼兒喜愛活動，培育幼兒創立性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。

〔二〕生活化活動

“解決問題應當是各科課程的中心〞。親密于現實的聯系，使幼兒從生活閱歷和客觀事實動身，在探討現實問題的實踐活動過程中學習。

詳細從以下三方面進行探究：

1：引導幼兒關注四周的事物，擅長捕獲生活中的數量信息。

2：拓寬學習空間，提高解決生活中數學問題的實力。

3：將數學教學內容融入幼兒的一日生活。

〔三〕注意幼兒交往實力的培育

挖掘孩子們和藹的天性，培育孩子們在同伴中學會共享，學會關切，學會溝通，并不斷幫助小摯友積累豐富的交往閱歷，鼓勵小摯友嘗試用各種方式大膽交往。

〔四〕用藝術陶冶幼兒的情操

本學期我園結合晨間韻律操、早操活動以及情景課程中的表現活動對幼兒進行了身體直立、動作組合、動作造型等方面的開發。

利用不同的方法，從不同的角度培育孩子們的藝術感受力和表現力。例：親子繪畫及親子活動等。

〔五〕養成教化求實、創新

本學期我們開展了形式多樣的養成教化。例如：做好每天的早晨的談話活動，選擇幼兒喜愛的話題，與同伴共同共享自己的快樂與喜悅。

我們也稟著輪番的原那么，讓每位幼兒都有時機在大家面前說、唱、陳述自己的觀點，展示自己的聰明才智。同時也培育其他幼兒寧靜傾聽別人講話的習慣。

〔六〕加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素養

我們充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長發育，增加幼兒體質。

通過開展豐富多彩的活動如：體育嬉戲、競賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培育幼兒對體育熬煉的愛好，養成自覺進行體育熬煉的習慣，從而促進幼兒身體的開展。例如慶〞元旦〞親子活動、創立孩子與家長的親情感、讓孩子健康、歡樂的成長。

〔七〕做好幼兒的平安工作。

平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特殊強調一下。每天來幼兒園要檢查幼兒的口袋，不要讓幼兒帶零食和玩具及有危急的東西〔釘子、刀片、小球〕，不要給幼兒帶耳環及項鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。

〔八〕我們的成果：

始建于2023年投資100多萬元建立的民辦幼兒園。

幾年來在各級領導的關切和支持下，我園的教化教學工作一步一個臺階，先后取得了一些榮譽，2023年幼兒園綜合考核中被評為一等獎；2023年****老師在縣幼兒園優秀自制玩教具評比活動中，榮獲二等獎；同年在展示會上榮獲“優秀組織獎〞2023年被評為大竹縣幼兒教化“先進集體〞，同年創立達州市“合格中心幼兒園〞等榮譽稱號。專業技術職稱，是一支愛崗敬業、師德高尚的老師隊伍。

先后涌現出縣級優秀老師5名，上縣級公開課6人。本園上周迎接了市教化局領導驗收****幼兒園，效果良好。我園的環境、設施設備、在數得上的，教化教學，檔案資料、園務管理都是一流的。

〔九〕家長工作形式多樣。

各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。

你有什么建議或看法，可干脆向我們提出，我們會虛心接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的華蜜人生奠定根底。

請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會共享，學會合作，學會和小伙伴友好的溝通和相處。

〔十〕下學期的特色課程支配〔下學期的安排〕

為提高我園的辦園水平和保教質量，創出特色幼兒園，本學期，我們依據我們幼兒園周邊的實際狀況，確定了以思維繪畫，手腦速算，英語為特色的課程，使老師人人明確開展特色課程是豐富教學內容，豐富幼兒業余生活，提高保教質量、促進幼兒身心和諧開展的有效途徑。

1、特色課程的展示

2、介紹特色課程意義和效果

3、特色班的開設和收費標準

〔十一〕

總之，我們的工作離不開家長的協作與支持，希望家長一如既往地支持我們協作我們，我們共同努力培育教化好我們的下一代。

如什么問題或建議與我們聯系。

家園合作是幼兒開展的須要，幼兒園和家長形成教化合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學期我們通過口頭溝通、家訪、園刊互動、網站溝通等多種方式和大家進行溝通，在外地的家長也能望見孩子在園的活動狀況，通過博客溝通，共同促進孩子的健康成長。

以上是我就本學期工作和下學期的特色課程的介紹，向家長們做的簡潔的匯報，在來期的工作中，我們仍舊將認仔細真做好本職工作，關愛孩子，效勞家長，加強網站管理，同時也誠心希望各位家長能一如既往地支持我們的工作，讓我們以此共勉。不當之處，還請指責指正。

感謝大家！

大班家長會發言稿5

各位家長：

大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參與這次家長會，在你們的支持與協作下，我們順當、開心的完成了上學期的教學工作。

下面，我們向各位介紹一下我們班的狀況：

一、進步狀況：

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，根本上適應了幼兒園的生活環境，這也應當感謝各位家長的支持與協作，尤其是孩子們根本上懂得了上課時應當坐在自己的座位上。

根本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危急的地方不去，大局部孩子樂于參與集體活動，并能與小摯友友好相處，自理實力進步也比擬大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。

會自己穿鞋〔到目前為止還有四五個常常穿反的〕，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫助，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，局部幼兒還能與小摯友閑聊等。

上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作實力都有了不同程度的提高，特殊是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。

二、平安工作

1、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護實力、限制力都比擬差，這就須要我們和家長的親密協作

2、孩子早上來園時，假設不舒適，告知老師，我們會加強視察，特別照看。早上來園時不要給孩子頸項上戴飾品，不要讓孩子帶吃〔口香糖、糖〕或者有危急的物品入園〔鈕扣、硬幣等，說明：假設為了哄孩子，告知老師一聲，以免發生意外。〕

3、春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗