第頁2023大班工作方案大班工作安排合集9篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作開展，是時候起先制定安排了。安排怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我收集整理的大班工作安排10篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班工作安排篇1

為了進一步提高自己的工作實力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教化教學(xué)工作效勞，結(jié)合自身的開展需求，特制定本安排。

一、研修主題

自己在思想看法，教化教學(xué)觀念，對于課題探討看法的轉(zhuǎn)變等方面相識不到位，通過校本教研，全面相識高效課堂開展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向探討型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷自己的教學(xué)更加的完整。

〔三〕公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。

〔四〕課題探討方面：

主動投入課題探討，本著“問題即課題〞的思想主動反思，踴躍參與各課題組的課題探討。

〔五〕“專家講座〞方面：

主動參與學(xué)校組織的“專家講座〞活動，做好筆記，主動探討，通過此項活動促進自己在教學(xué)方面的建樹。

〔六〕基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面：

主動參與“20xx國培安排〞，傾聽專家報告，踴躍參與班級研討，并將自己培訓(xùn)所得在平臺上和大家共享，按時參與互動答疑，傾聽專家的訓(xùn)誨。

優(yōu)質(zhì)課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自主研修相結(jié)合

四、預(yù)期效果

1、通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)切酷愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公允對待每一位幼兒，不僅

做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)切幼兒身心健康的開展，增加責(zé)任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有特性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，主動參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。

3、通過參與專題培訓(xùn)，樹立正確的教化觀念，努力提高教化教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教化觀念和教化教學(xué)方法，在自己的教化教學(xué)實踐中進行試用，并剛好反省。

4、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等剛好整理，存入檔案，并常常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的相識理解，從而適應(yīng)不斷開展改變著的教化要求。

5、常常從閱覽室借閱一些好的教化書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)探討，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。

6、仔細(xì)參與集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他老師的先進的教學(xué)方法，常常向本校的優(yōu)秀老師請教教化教學(xué)閱歷，通過常常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

7、通過校本研修來提高自己的教化教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師。

五、保障措施

1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

2、參與學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的勝利閱歷。

3、細(xì)心打算自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的實力。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

大班個人教研工作安排四

重視老師的職后學(xué)習(xí)、探討和進修，大力開展老師接著教化，是一種普遍的國際動向，并且是與終身教化、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的。很多教化學(xué)專家認(rèn)為，老師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過不斷的進修，才能得到并保持特地的學(xué)問和技能。當(dāng)前科技快速開展，學(xué)問在不斷更新，社會在不斷改變，人類正進入一個學(xué)習(xí)化的社會。老師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能主動主動適應(yīng)改變開展著的社會，適應(yīng)開展改變著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教化思想、方法、學(xué)科。

同時更覺得自己應(yīng)當(dāng)在學(xué)問、實力以及特性品質(zhì)等方面有更好得進步，因為這干脆關(guān)系到兒童身心的健康成長。老師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學(xué)文化學(xué)問，促進整個人類生存與持續(xù)方面始終起著非常重要的作用。

努力方向

1。接著學(xué)習(xí)新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學(xué)活動，仔細(xì)做好聽課筆記，豐富自己的教化教學(xué)閱歷。

2。閱讀一些幼兒教化領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新教化方面，做好讀書筆記，積累園級課題的材料，并在教研活動時與大家共享和探討。

3。仔細(xì)對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真實的匯報自己的學(xué)習(xí)狀況，課后仔細(xì)總結(jié)，反思，不斷提高自己教學(xué)的實踐操作實力。

4。做好各種案頭工作，尤其是視察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例，進行深化思索，找尋理論依據(jù)進行評析。

5。仔細(xì)完成每月兩次的心得體會，留下有價值的閱歷。

學(xué)歷方面：

1、安排在20xx年以前，獲得學(xué)前教化大專學(xué)歷。

2、安排在20xx年以前，獲得學(xué)前教化本科學(xué)歷。

業(yè)務(wù)方面：

1、安排在20xx年12月前完成新任老師培訓(xùn)任務(wù)。

2、主動仔細(xì)學(xué)習(xí)計算機，安排在20xx年至20xx取得中小學(xué)計算機初級資格。

4、爭取在20xx年完成一般話水平測試獲得中級水平。

5、學(xué)習(xí)教化學(xué)、心理學(xué)安排在20xx年8月前參校老師心理健康培訓(xùn)并取得心理輔導(dǎo)C證。

6、爭取在20xx年前獲得二級老師的職稱。

7、不斷提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。

8、爭取在20xx年，獲得小學(xué)計算機中級考試。

我作為一名幼兒園老師，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒閱歷也要和新老師多溝通溝通，汲取更多的新育兒信息。因此我必需要嚴(yán)格要求自己，努力爭取更好的成果。

大班工作安排篇2

隨著暑假的過去，新的學(xué)期又已經(jīng)漸漸的來臨了。想想時刻真的過的好快!在這個充溢期望的日子里，我們又制定了嶄新的安排:

一、班級狀況

幼兒的自理潛質(zhì)有了必需的提高。透過短短幾天的視察了解，他們在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大局部幼兒均能較寧靜地進餐，只有張騫文小摯友出現(xiàn)挑食現(xiàn)象，不寵愛吃豆腐。還有劉少森不寵愛吃肉。可喜的還是大局部幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢，如:陳安彤、李學(xué)林還有林亞亞等。同時在午睡等常規(guī)習(xí)慣較好，自理潛質(zhì)也有所提高，個別潛質(zhì)強的幼兒還常常會去幫助同伴。還有大局部幼兒樂意與別人交談，對美術(shù)、音樂、故事、嬉戲等活動較感愛好。也有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。等等暑假里的不良習(xí)慣。都須要我們再發(fā)奮加強改善。同時我們還覺察，他們傾聽的習(xí)慣須要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛質(zhì)等方面有待進一步培育，留意力及相互間的情感教化須要重點指導(dǎo)。

依據(jù)我班幼兒的實際狀況和?幼兒園教化指導(dǎo)綱要?的要求，我們制定了本學(xué)期的教化教學(xué)安排，從以下六大方面來教化幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

二、詳細(xì)工作支配

九月份:面貌一新造句

1、中秋節(jié)活動

2、老師節(jié)活動

3、布置教室環(huán)境，與幼兒一齊動手合作

十月份:

1。秋游活動。

2、加強戶外活動的隨機視察與合作。

3、環(huán)境、平安工作溝通探討，具有平安意識和初步的自我保護潛質(zhì)。

十二月份:

1、能開心主動的參加各類群眾活動，在不一樣場合不怕生疏，有自信。

2、能傾聽別人的講話，寵愛閱讀

3、在日常生活和區(qū)角活動中帶給簡潔的文字，能相識一些簡潔的漢字，體驗搞笑的中國文字。

一月份:

1、開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動、

2、元旦迎新年活動

3、進行期末檢測

三、工作重點和任務(wù)

1、依據(jù)幼兒當(dāng)前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來確定主題。環(huán)境布置要貼合主題資料，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教化相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合作者。

2、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時刻。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康。

3、開展幼兒的獨立性:培育幼兒作出選取的潛質(zhì)，覺察他們自己的愛好，開展其特性。

四、衛(wèi)生保健及平安教化工作

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們會仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒帶給一個平安、舒適、整齊的生活環(huán)境。除此之外，我們還要對幼兒進行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教化，提幼兒自我保護意識和潛質(zhì)，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理潛質(zhì)，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

大班工作安排篇3

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將接著加強學(xué)習(xí)和探討,不斷更新教化觀念,合理地支配幼兒一日活動,讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中開展,真正的做到保教并重。

1、能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供給一般話的語言環(huán)境,在日常生活中供給自由溝通、表述的時機和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷,在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教化,支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向,讓幼兒在活動中有時機聽說,表達(dá)自己的觀點;其次改良看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)支配小組集中,幼兒分組講解并描述能為幼兒供給更多講解并描述時機,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動工程,讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教化的有利因素,不斷強化家庭中語言教化,如:讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題,能通過視察、比擬、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒供給肯定的活動空間,供給豐富的,具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能,老師應(yīng)干脆教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨覺察和感知,我們將設(shè)計肯定的情景,引導(dǎo)幼兒視察,提出問題讓幼兒思索,從而啟發(fā)幼兒運用已有的學(xué)問閱歷,去解決問題,獲得新的學(xué)問;在小組活動中,我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中供給給幼兒足夠的時間,讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究,鼓勵幼兒與同伴綻開溝通、相互探討,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,訂正錯誤,共同嬉戲;同時,讓

家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事務(wù),如漫步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)切四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形態(tài),物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)〞的愛好。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果,并能提出問題參加探討,培育幼兒新奇、好問、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,供給豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教化活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助肯定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中,通過參加有肯定規(guī)那么的、好玩的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲得有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出漫步,參觀、巡游的時機讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學(xué)學(xué)問。

3、喜愛參加各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供給寬松、自由與近期教化內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)立,確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)立;最終利用社區(qū)資源,讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實力,有初步的平安保護意識創(chuàng)設(shè)“自理〞的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教化,例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題,我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實力,同時,開展各項嬉戲,讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問,學(xué)會保護自己,并通過家長有目的的實際演示和嬉戲,幫助幼兒形成自我保護的意識。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒供給人際間相互溝通和共同活動的時機和條件,并加以指導(dǎo),培育幼兒交往的技能,并給幼兒供給自由活動的時機,支持幼兒自主地選擇、安排活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累勝利的閱歷。

二、教科研工作

1、主動開展教研活動。每周集中年段

老師開展教研活動,通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)探討等多種形式進行有針對性地研討溝通,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反應(yīng)。

2、每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教化流淌內(nèi)容,探討實施的方法和途徑,同時對上周教化教學(xué)活動進行反思,針對出現(xiàn)的問題,共同協(xié)商,調(diào)整教化策略。

3、指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動安排,并對活動進行反思,仔細(xì)寫好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔,并做好記錄。

4、組織年段老師進行互聽互評活動,在觀摩教學(xué)活動中,吸取別人的教學(xué)閱歷,取長補短。

5、依據(jù)年段狀況開展專題探討:嬰幼兒漢字教化與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。

三、家長、社區(qū)工作

1、期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對年段幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和建議,使家園教化步調(diào)一樣。

2、十月份對幼兒進行全面家訪,與家長溝通幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活狀況,同時了解家長的教化觀、需求。

3、接著辦好“家長學(xué)校〞,以“育兒保健專刊〞、“親子活動〞、“家長開放日〞等活動促進家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水