第頁2023初中語文周記關于初中語文周記四篇

時間一溜煙兒的走了，擠眼間，一個星期已經過去了，這一小段時間里，我們肯定有不少所感所惑吧，制定一篇周記吧。周記你想好怎么寫了嗎？以下是我細心整理的初中語文周記4篇，希望能夠幫助到大家。

初中語文周記篇1

工作支配及記錄

一個禮拜很快就過去了，剛起先的驚慌沒那么厲害了。

早上雖然要很早地出門，不過還是精神很好，一天的工作即將起先，總覺得每天的工作就是那么按部就班，聽課讓我看到了不同的老師上課的分格當然也讓自己學會了一些技巧，寫教案也在老師的指導下漸漸改良，懂得了不少寫教案的方法。

初中語文周記篇2

她像慈母，關切愛惜我們；她幽默幽默，經常令我們哈哈大笑；她教我們學問，更教我們做人……這就是我喜愛的語文老師——章冬翠。

章老師親善可親，學問面廣，講課細致、好玩，我特別樂意聽章老師上課。她會不經意地穿插一些引人入勝的故事，經常逗得我們哈哈大笑；每當我們考試成果優異時，她剛好提示我們不要像龜兔賽跑中的兔子，不能傲慢；當我們考試失利時，她又像慈母一樣，耐性地開導我們，鼓勵我們，使我們信念十足。

章老師語文教學點子多，我們獲益匪淺。為了給我們供給一個好的習作平臺，章老師從一年級就起先為我們班辦“新芽〞小報，小報上滿是我們自己的日記、習作，至今已辦了43期。小報記錄了我們成長歷程中的點點滴滴，記錄了我們的歡樂，也記錄了我們的進步。另外，章老師還常常開展豐富多彩的語文學問小競賽，成語、古詩、故事會等一應俱全。這些競賽既豐富了我們的業余生活，又培育了我們學習語文的深厚愛好。

章老師又是位細心的好老師。有一次在教室里，我感到身體不適，當時雖然太陽烘烤著大地，但我卻覺得寒冷無比——猶如掉進了冰窟窿。此時我全身無力，整個身子就像要倒下來。雖然我沒有哼一聲，也沒有告知同學和老師，可章老師卻覺察了，并打讓我媽媽把我接回家。章老師慈母般的關心，讓我牢記在心。

章老師不僅教我們學問，培育我們學習的愛好，更像我們的母親，時刻關切每位學生成長，教會了我們做人的道理。

初中語文周記篇3

我不知怎樣描寫這位跳孔雀舞的姑娘？

假設我有一支畫筆，我會把她美麗的舞姿畫下來；假設我有一臺攝像機，我會把她跳的精彩的動作拍下來；假設我和她是摯友，我會與她切磋切磋舞蹈。

惋惜我卻畫不出好的，照不出好的，我也不是她的摯友。我只能用我樸實的文字來描寫著驚人的舞蹈。

觀眾還是觀眾，看到舞臺上的“花兒〞盛開，“大雨〞傾盆，不是驚異，就是贊揚。除了這些，就只有鼓掌了，再找不到其他的了。

你們是我的摯友，我忍住了我的快樂和劇烈，向你傾訴我心中的舞蹈的美。

摯友，在一個難忘的晚上……

電視中的臺上的簾幕漸漸拉開，舞者出來了，真是光艷一閃！她端凝的站立著，音樂響起，她也隨著音樂翩翩起舞，她用她的眉目，手臂，腰肢，裙子，同音樂起舞，表演出舞的內容。

雖然我們不是舞者，也不是探討舞蹈的人，但我們伴隨著她的動作，也一起翩翩起舞！她忽而微笑，表現出她心中的喜悅；忽而哀痛，表現出她內心的痛楚；忽而深思，表現出她心中有隱私；忽而羞澀，表現出女孩的本質。在舞臺上，他用四肢五官表現出舞的內容，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。

看了她的舞蹈，讓我深深地感到了舞蹈的魅力，甚至讓我愛上了舞蹈。

她就像一只孔雀一樣，在大自然中自由，歡快的跳舞，跳出她心中的喜怒哀樂。

初中語文周記篇4

嘿！有人說，你是福星，是人生的開端；有人說，你是禍星，使他們從今不見天日……有人會因為你的逝去而戀戀不舍，也有人會因為你的到來而驚慌。你呢？青春。——題記

青春，對于處在孩提朦朧時的我們來說，這是一個意味不明的'詞，我們會寫，也相識，卻不了解。

只在間或的閱讀中，看到這個詞。青春，對于現在剛褪去一些無趣的我們來說，這已經是一個耳熟能詳的詞匯，因為，不知有多少文人墨客書寫他們的青春，他們的感慨。但我們仍沒有深刻相識它，只覺它離我們非常遙遠。如今，它沒有任何預報地進入我們的生命，在我們措手不剛好惡作劇地笑著。

原來，你已經迫不及待了啊，青春。對我們每一個人來說，你的含義都是不同的，不是字典上寥寥的幾句說明，也不是幾個簡潔的筆畫。詳細是什么，我也說不出來。“只有小孩子才不用顧慮任何事情〞，已經記不得是在哪里看到這句話了，但我心里的一角記住了這句話，并始終認為這句話很對。青春，你就像一個嚴厲而又慈祥的老師，牽著我們的手，褪去我們全部的稚嫩，一步一步向前走去，用事實來告知我們人生的道理。你會含笑凝視著我們的成長，會用凌厲的眼神告誡我們不要犯錯，也會嚴厲地賜予我們終身難忘的懲辦……但最終，只有你輕聲細語地將我們引回正道。

世界上沒有比你更公正的老師！你見證著我們的成長，也不會阻擋我們因一時犯傻而犯下錯誤。有人贊美你，也有人怨恨你。但你始終不動搖，仍堅持自己的作風，從不因贊美