中職語文教研工作計劃6篇隨便制定的工作計劃只會讓我們今后的工作沒有秩序，為了讓自己的工作更加順利，我們要專心寫工作計劃，我今日就為您帶來了中職語文教研工作計劃6篇，信任一定會對你有所幫助。

中職語文教研工作計劃篇1

一、工作目標：

(一)總目標：以創建優秀教研組為目標，總結閱歷，發揮優勢，改進不足，集全組老師的工作力和制造力，打造一個更有活力的語文教研組。

(二)子目標：

1.協作學校各項教學活動，專心進行教材分析，切實提高老師對學科的理解能力以及整合教學資源的能力。

2.加強師師合作，全組老師共同提高導語設計能力。二、步驟與措施：

(一)加強理論學習，不斷提高語文老師的思想道德水平和教學素養繼續組織全體語文老師專心學習課改精神，進一步熟悉課程改革的重要意義，增強課程改革的使命感和責任感，樂觀投身當前課程改革的實踐和討論。中青年老師加強語文學科教學業務能力的培育，不斷提高自身的思想道德水平和教育教學素養。利用教研組會議和集體學習的機會學習教育教學理論，不斷反思，撰寫論文、案例，爭取獲獎和發表。

貫徹落實有效課堂教學的要求，努力探討適合本校實情的語文教學策略和方法。

(二)抓好教學常規，保證教學任務的順利完成

1.備課：本學期繼續貫徹集體備課制度，各班級備課組長主持，教案要求做到重點、難點明確，教學設計新奇。

2.上課：加強課堂教學管理，堅決杜絕老師講課的任意性和課堂組織失控現象。上課要留意學生的接受能力和上課狀態，不一味追求速度和進度。合理利用校本課程。

3.聽課、評課：本學期聽課完全根據學校要求。通過評課議課，準時反思總結閱歷，撰寫論文、案例。

4.作業：對作業的設計要有效，準時批改，準時反饋，準時講解。5.命題：出卷、閱卷、質量分析、反饋等工作要準時。命題者針對本班級學生的詳細情況，合理出題，切忌盲目照搬他人試題。

(三)開展主題型教研活動，提升導語設計能力

(四)組織各類活動，拓寬學生的語文視野

1.與校團委聯合組織學雷鋒樹新風征文暨演講競賽2.組織校辯論團到兄弟學校宣傳環保知識

3.組織校讀書節活動，提倡每周讀一本好書4.參加常州市第四屆生命之水系列社團活動5.繼續組織學生參加各類征文活動

中職語文教研工作計劃篇2

一、指導思想：

本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現根據學校工作計劃制定如下計劃：

二、工作目標：

1、專心學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

2、規范常規教學，保證素養教育的全面實施，提高語文教學質量。

三、工作措施

1、專心學習教育理論。各班級備課組要根據理論學習的內容、本班級的實際情況制訂切實可行的工作計劃，采納集體讀和個人讀相結合的方法，留意理論學習與教學實踐相結合，留意學習、實踐與閱歷總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。

2、科學規范常規教學，保證素養教育的全面實施

(1)抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學為中心，以抓學生的創新精神和實踐活動為動身點，以提高課堂教學效率和進展學生語文素養為宗旨，以抓學生的\雙基\和培育能力養成良好的學習習慣為立足點，真正把素養教育落在實處。堅決做到面對全體學生，照料不同程度，不同層次的學生的學習需要，討論和實施分層分類教學努力促使課堂教學結構的化，提高語文課堂教學效率。

(2)學習討論新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應專心學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質量。以師慧杯競賽及新課程改革實驗為契機，發揮主動性和制造性，樂觀投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到邊實驗，邊小結，邊提高。

(3)教研組活動的常規要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規范、整齊、詳實。

(4)抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為老師制造自主進展的條件，備課前要組織同班級同學科的老師專心分析教材，統一熟悉，并做好討論記錄，然后分工備課，專心修改，直至將它轉化為自己的熟悉。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。

(5)任課老師要專心進行教學反思，在教研的基礎上樂觀撰寫論文并爭取教學論文發表或獲獎。

(6)加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將協作學校通過聽課、檢查教案、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

(7)組織小型多樣、講究實效的討論活動和競賽活動，組織語文優秀課評比活動。

5、堅持正確導向，對備課組備課環節進行指導和督察。七班級、抓基礎，抓規范，培育能力，教學形式多樣。

八班級、不僅抓好基礎，而且要提升能力，舉一反三，訓練學生回答問題應有章有法。九班級、抓好畢業班教學工作，加強綜合能力的訓練，知識點清晰，落實到位。全體九班級語文老師要進一步深入學習中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的閱歷，專心討論中考，深入討論《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析針對中考模擬試卷作分析。

同時，初三語文老師要留意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成果再創佳績。

6、開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野。

舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講競賽及作文競賽等，提升學生學習語文的愛好。

這些活動由各備課組設計組織，開展具有班級特點的語文知識與技能競賽。

中職語文教研工作計劃篇3

新的學年，寫滿新氣象，孕育新希望。美舍初中部語文教研組工作，在新課程標準的指導下，努力轉變教育教學觀念，努力培育學生自學能力，大力提高課堂教學效率；盡可能地給學生減負，全面推動素養教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導思想

努力提高語文學科的教學質量，培育學生的人文素養，緊緊圍繞學校本學期工作目標，專心學習《新課程標準》，樂觀、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的討論、服務、指導等功能，樂觀推動名師工程，全面提高學生語文綜合素養。

二、工作目標

（一）總體要求

1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培育學生具有綜合學習的意識和能力。

2、在繼續訓練并培育學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培育學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和連接。

3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，用好平板電腦，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

4、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素養和科學文化素養，為終身學習和有個性的進展奠定基礎。

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（二）常規要求

第一、備課

1、教研組長組織組內老師制定出切實可行的備課計劃。

2、備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在備課之前，個人必須先通覽本單元（章、節）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體討論。在集體討論后，個人按課時編寫教案。

3、備課必須堅持六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

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4、備課的主要內容：學習和理解課標，專心鉆研教材，全面把握所教課程的教學內容。

第二、上課

嚴格執行教學目標，能放能收；留意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體，風格平和風趣，吸引學生留意。留意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不任意授課，傳授知識正確，疑難問題留意討論討論，務求培育學生的嚴謹治學態度。

留意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區分分明。

第三、作業

練習分為兩部分：與教學的同步訓練。初三練習以選定的復習資料和教材的練習為主，適時據情補以中考相關的練習。

第四、聽課全學期聽課每人不少于15次，每周抽查。

三、工作安排

1、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂的40分鐘時間，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

2、加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培的能力。雙周周二上午開教研會。

3、抓好校園文學社工作。

4、組織學生參加海南省中學生寫作大賽。

四、詳細措施

（一）專心學好理論，不斷更新觀念

（二）增強創新意識，激發制造能力

1、加強知識創新。要討論新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織高一、高二新課程的觀摩課，加強在教學過程中的探討和討論。

2、留意方法創新。a、結合本學科特點，在除一、初二、初三班級切實執行教案改革，提倡出學案b、加強課堂教學研討，尋求教學方法的創新。

（三）加強常規管理，提高教學質量

（四）開展教學教研，服務課堂教學

1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。

2、切實做好集體備課工作。規范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。

3、講求練習質量。a、要真正精選，在下水的基礎上選題，在老師監督下訓練，在詳細統計后講評；b、初三班級要繼續深入討論復習課的模式，提高訓練和講評的針對性。c、初一、初二班級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，要討論新課程改革的方向，真正實現學生語文能力的提高。

（五）努力鉆研業務，規范教學行為

1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，留意資源共同共享，做到備課要“深”。努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培育學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思，每月上傳一篇教案及反思。

2、作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、準時，留意糾錯及情況反饋。（作業檢查每學期4次）做好自己對學生補缺補差的工作。

3、要因材施教，常常分析學生，擅長捕獲學生閃光點，熱忱激勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分進展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位老師至少出一份卷子存檔。

4、激勵老師上公開課或研討課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊討論課的全部資料存檔。組內公開課必聽，邊聽邊思，準時評注，提倡同班級組老師相互之間多學習，多溝通。

中職語文教研工作計劃篇4

語文教研組共有十名老師，其中本科有九人，正在進修本科的一人。從學歷上來說都符合初中教學的學歷要求。我們這些老師工作態度專心，工作能力強，專業技術高，是一流的業務骨干。其中，鄉優秀老師十名，區優秀老師六名，市優秀老師一名。所教語文成果一直處區前茅。

為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據學校的統一安排部署，結合初中語文組的實際情況，現制定新學期工作計劃如下：

一、留意和加強常規教學管理

常規教學的好壞直接影響著教學質量的凹凸。因此，常規教學必須常抓不懈。

1、按時上下課，提高課堂效率，保證自習輔導質量，使教學切實落到實處。各集體備課組依照不同課型分別進行深入討論，制定出詳細的教學方案，以保證課堂效率的提高以集體備課組為單位，依據本班級教學內容討論制定符合本班級特點的早讀計劃，做到有特色，有安排，切實抓好古詩文誦讀活動。

2、繼續抓好作業管理與改革。在課內作業與課外作業打通，留意讀寫結合，提高學生能力的大前提下，各備課組將作業設為分常規作業與延長作業兩大塊，延長作業側重于讀寫結合(例如：讀書筆記，周記、日記、社會調查等)搞好各自的作業

安排，做到定時定量，高效有質。

3、組織命題討論，提高命題質量。深入討論近三年的中考試題，揣摩命題意圖，歸納考察的知識點，能力點，總結規律，抓住特點。條件允許的話，邀請區教研室語文學科負責人王老師，與大家座談，談談去年的出題方向，溝通各自的心得體會，提高命題的能力。使老師們教有方向。

4、加強教育理論學習，力求形式多樣，內容豐富，定時定量。(5、專心討論學習《新課程標準》，把其思想精髓貫徹到日常教學中。大家結合自己的教學實踐，談對《新課程標準》的熟悉，溝通中談落實。

6、加強集體備課組的研討與管理。各備課組要依據自己的實際情況，制定出切實可行的工作計劃，定時定點，保質保量地完成備課活動。各備課組之間可以相互溝通，取長補短，力爭上游。

7、留意對青年老師及新調入老師的培育。堅持聽課、評課，準時發現問題，準時幫助解決。抓住機會，盡力推舉，為青年老師的成長搭建平臺。附講課安排。

中職語文教研工作計劃篇5

本學期，語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，樂觀實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學討論，根據教務處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和討論，深入課堂、準時調研、適時反思和總結，切實提高語文老師的素養，提升教育教學的質量。在師生中樂觀開展讀書活動，讓經典文學走進我們的課堂，有效提高學生的文化修養。

一、主要工作及措施

1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有打算，主題鮮亮，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。

2、樂觀組織好組內的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要專心寫好聽課筆記，并樂觀做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。

3、專心開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新奇，方法要多樣，教后反思不走過場。

4、學生作業每個班級組要盡量全都。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業可以執行多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。

5、畢業班的老師要特殊加強中考復習的討論和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救，為明年的中考能取得好成果奠定基礎。

6、組織全體老師專心學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。

7、在教學的過程中要勤于思考，擅長總結，能找準突破口，加強課題討論，并要準時搜集、整理的教育教學理念，定期進行討論學習，還要擅長捕獲教學靈感，寫出心得體會，期末每個老師要寫出一篇較高質量的教研論文。

8、要盡可能地多開展學生活動，多層次培育學生能力。每個老師每學期至少推舉五篇優秀學生作品（讓學生制作成電子格式，注明指導老師，有點評）。

9、搞好競賽輔導，樂觀組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成果。

10、教研活動時間：每雙周的周一下午5-6節課；地點：東摟會議室；

二、活動安排

第2周學習學校關于本學期課改工作的計劃要求；學習本組教研計劃；主題討論：學習新教育理念，建設書香校園。

第4周組織觀摩課；安排收看省優質課課堂實錄。

第6周討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在初中語文課堂教學方面如何大面積提高教學質量的模式；組內聽課評課。討論：什么樣的語文課才是好課。

第8周學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效的集體備課。總結前期的組內聽課評課；討論：如何進行作文教學。

第10周學生學習規范教育、學習習慣的養成活動的反饋調查及其對策討論；討論：如何激發學生學習語文的熱忱。組織好學生參加全國語文能力競賽的有關工作；做好期中考試的打算工作。

第12周期中考試質量分析，溝通探討學生在考試中出現的問題，并尋找對策；討論：該如何提高學生在課堂上的思維質量。

第14周本組課題進展情況討論；安排組織作文競賽。

第16周本學科差生轉化的現狀對策；討論：如何培育我們的大語文觀。

第18周教研組成員撰寫本學期教研收獲體會；教研組、備課組總結本學期工作；協作教育處安排好期末考試工作。

中職語文教研工作計劃篇6

一、指導思想

以義務教育《語文課程標準》為指導，把握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推動初中語文新課程改革，努力轉變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，樂觀實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學討論，根據教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和討論，深入課堂、準時調研、適時反思和總結，切實提高語文老師的素養，提升教育教學的質量，確保語文老師教學水平、學生語文成果上新臺階。在全校師生中繼續開展讀書活動，讓經典文學走進我們的生活，營造樂觀向上、健康文明的校園文化氛圍。

二、工作目標

1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培育學生具有綜合學習的意識和能力。

2、在繼續訓練并培育學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培育學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和連接。

3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

4、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素養和科學文化素養，為終身學習和有個性的進展奠定基礎。

5、專心搞好教學討論，爭取在討論性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高老師的教科研水平。

6、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、樂觀的開展各項語文教學活動。

7、留意骨干培育和帶教工作，提升組員整體素養。進一步規范教學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。

8、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，布滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

三、重點工作(中心工作)

1.以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂的45分鐘時間，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

2.進一步規范和加強語文教研組閱卷等相關的制度建設，增強責任心，真正提高老師的責任意識。

3.繼續堅持各個班級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。

4.加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培的能力。

四、詳細措施：

(一)專心學好理論，不斷更新觀念

1、專心學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞減負、素養教育、創新教育等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文老師要堅持通讀二、三種語文教學討論刊物，準時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路同時，結合自己的教學實踐，汲取并消化他人的先進的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學內功，從而更好地適應素養教育對語文老師所提出的更高的要求。

(二)增強創新意識，激發制造能力

1、加強知識創新。要討論新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強在教學過程中的探討和討論。

2、留意方法創新。a.結合本學科特點，在除一、初二、初三班級切實執行教案改革，讓每一節課都有知識梳理、基礎過關練習和能力訓練三個部分組成的講義。b.加強課堂教學研討，尋求教學方法的創新。

(三)加強常規管理，提高教學質量

1、強化教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每日按時批改學生的作業。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業一次。

2、搞好教學質量檢測。每一位老師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進行不同形式的月考，分班級的單科調研，有后進生跟蹤調研，有閱讀能力，現場作文競賽等。在調研后要專心做好質量分析。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在班級組的名次進行考核。

(四)開展校本教研，服務課堂教學

1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。形成立體互動的課堂指導監控網絡。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式做到加大聽課密度，統籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課相互學習課等聽課評課活動，讓老師在聽課中相互學習，共同提高。

2、切實做好集體備課工作。規范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課三定(定地點、定時間、定檢查)三統一(即統一進度、統一初案、統一練習)，強化組內教學研討，要保證教學資源組內完全共享進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統教學方法的結合點加強集體備課，協調研討的力度，保證組內成員人人有成果，嚴格落實學校關于集體備課的備課組長負責制、蹲點干部問責制和組內成員捆綁制，向團隊作戰要質量。

3、講求練習質量。a.要真正做到四精四必，在下水的基礎上選題，在老師監督下訓練，在詳細統計后講評b.初三班級要繼續深入討論復習課的模式，提高訓練和講評的針對性。c.初一、初二班級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，要討論新課程改革的方向，真正實現學生語文能力的提高。

4、重視補差工作。要做好補差輔導工程，從初一開頭就要想方設法采納不同形式搞好補差工作，要達到一年內初一、初二、初三每班有15、1、5個同學有明顯的穩定的進步的目標開展\一幫一\學習助困活動，在同學們中形成一個互幫互助的氛圍重視對補差對象的學習習慣的管理，指導學生養成積累的習慣重視學生語文學習愛好的培育，消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理重視學習方法的指導，防止走題海戰術。