口語交際-有趣的動物-教案課題有趣的動物課型口語交際授課時間1課時

教學目標1.聯系生活經驗，清楚地介紹一種動物，能說出有趣之處。2.能認真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，有禮貌地提問或補充。活動準備教學課件、各角色頭飾各一個教學重點1.能清楚地介紹一種動物有趣的地方。2.吐字清楚，有不明白的地方，有禮貌地提問或補充。教學難點引導學生做到互相交流，學會認真傾聽和大膽交流。教學設計設計意圖導入(

)分鐘一、圖片激趣，導入課題。1.〔課件出示2〕放映動物圖片，鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發出亮光，松鼠的尾巴好似降落傘。動物真有趣，說說你喜歡它們嗎？為什么？2.今天我們就把自己認為有趣的動物介紹給大家聽。師板書課題，齊讀課題。〔板書：有趣的動物〕【設計意圖：課件展示幾種有趣的動物，引起學生交際的興趣。】新課教學(

)分鐘二、范例引導，明確交際要求。你喜歡哪種小動物？它有趣在哪里，先想好要講的內容，再說給小組同學聽，聽的同學可以提問或補充。2.再次出示〔課件出示2〕放映動物圖片，鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發出亮光，松鼠的尾巴好似降落傘。本次口語交際的內容：從動物“有趣〞的角度來介紹，可以是：特殊的外形〔如松鼠的尾巴像降落傘〕、特殊的習性〔鸚鵡會說話〕、獨特的功能〔螢火蟲能發出亮光〕等。3.口語交際要求：(1)說話者吐字要清楚。(2)聽講者不明白的地方要有禮貌地提問。4.翻開思路，準備動物“有趣〞素材。口語交際-有趣的動物-教案全文共4頁，當前為第1頁。接下來學生確定自己交際的內容，選準有趣的地方可以是一個，也可以是多個，想一想，準備的內容怎么講能夠表達得更清楚。口語交際-有趣的動物-教案全文共4頁，當前為第1頁。三、示范介紹，禮貌提問或補充。過渡：今天，動物王國要舉行一年一度“有趣的動物〞大會，下邊是小獅子的介紹，讓我們一起來聽聽。〔課件出示3小獅子錄音介紹〕〔播放錄音：大家好！我是小獅子，號稱“萬獸之王〞，我的頭大大的，長著鋒利無比的牙齒，我有粗壯而有力的腿腳，還有一條長長的尾巴，我整天練習滾撲撕咬這些本領，力大無窮的我最愛吃新鮮的肉了，森林里沒有我的對手，別怕，從今以后保護大家就是我的職責。希望大家都能喜歡我，和我交朋友哦。〕1.說一說小獅子從幾方面介紹了自己？〔課件出示3〕名字樣子特點習性2.自己練說：如果讓你介紹螢火蟲，你打算介紹它的哪些特點，先說什么，自己練一練。3.教師出示補充材料：〔課件出示4：補充材料〕出示材料：螢火蟲六條長腿的末端長著鋒利的“小刀〞——其實是六個小鉤。這小鉤可以“倒立〞！還可以充當武器，來刺傷對方。這些“小刀〞，等同于它的牙齒。上面有一些小“手〞，當螢火蟲攀爬時，這些小“手〞就會張開帶它去想去的地方。4.展示交流：螢火蟲自我介紹：口語交際-有趣的動物-教案全文共4頁，當前為第2頁。大家好！我是螢火蟲。我長著一對長觸角，尖尖的小腦袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在腦袋兩邊。我會發光，發光的地方在屁股那兒呢。我有六條長腿，末端長著鋒利的“小刀〞——其實是六個小鉤。這小鉤可是我的寶貝呢：可以“倒立〞！不過，我可不喜歡這樣。它還可以充當武器，來刺傷對方。有了這些“小刀〞，我是吃嘛嘛香，因為它等同于我的牙齒。上面有一些小“手〞，當我變成攀爬者時，這些小“手〞就會張開帶我去想去的地方。口語交際-有趣的動物-教案全文共4頁，當前為第2頁。思考：螢火蟲是怎樣介紹自己的？生點評，師板書〔板書：名字、樣子、特點、習性〕。四、人人參與，自主評價。1.小組合作介紹。可在4人小組內進行交際練習，鼓勵學生做到吐字清楚，不啰嗦，傾聽的同學，有不明白的地方，禮貌性地提問或補充。〔1〕〔課件出示5出示圖1〕引導學生說鴨子的外形、叫聲、動作。〔2〕〔課件出示6出示圖2〕引導學生說鴨子的本領和習性。〔3〕結合兩幅圖，學生試著連成一段話。2.小組推薦介紹。每組推薦1人，在全班介紹有趣的動物。

【設計意圖：這是為正式口語交際做好準備工作，讓學生有話可說，知道應該怎么去說。】【設計意圖：先出示交際的內容，再補充材料，讓學生抓住“有趣〞二字去說。學會要抓住動物突出的特點去說。在這個過程中訓練了說和聽的能力。】課堂小結及拓展延伸()分鐘五、總結全文，延伸拓展。小朋友們表演得真棒，表揚一下自己。其他的小朋友還沒有看過我們的表演，我們回去表演給其他的小朋友看，好嗎？板書口語交際-有趣的動物-教案全文共4頁，當前為第3頁。內容口語交際-有趣的動物-教案全文共4頁，當前為第3頁。有趣的動物名字、樣子、特點、習性課堂作業新設計1.介紹有趣的小動物，要抓住小動物的〔〕、〔〕、〔〕和〔〕說說。2.你認為螢火蟲最有趣的地方是〔〕。3.本次說話的要求是：〔〕、〔〕參考答案：1.名字、樣子、特點、習性2.會發光，六條長腿上的小鉤，可以倒立，可以當牙齒、還可以走路。3.〔1〕說話者吐字要清楚。(2)聽講者不明白的地方，要有禮貌地提問。教學反思成功之處：本次口語交際設計巧妙。按照“聽錄音——看資料——學介紹〞三個層次，通過傾聽、表達、適當閱讀動物資料的綜合練習，逐步引導學生抓住動物的外形、生活習性、奇特的功能等角度，介紹有趣的地