第頁2023大學生實習報告高校生實習報告三篇

隨著個人的素養不斷提高，報告運用的頻率越來越高，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。我們應當如何寫報告呢？下面是我整理的高校生實習報告3篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

高校生實習報告篇1

為引導我院高校生深化學習科學開展觀，了解農村文化建設內涵，親密聯系黨群關系，我院于x月15日綻開了為期3天的“送醫，送藥，送健康〞社會實踐活動。這支隊伍由我院劉培幸書記和院團委蒲翔副書記帶著，共有x名老專家和19名由探討生，本科生，專科生的黨員代表。同時，該隊伍也是全國百支醫療隊之一。

這次三下鄉的行程共有3站，畢節學院，興仁鄉化屋村和太來鄉芭蕉村。在此之前，我們就已經前往貴陽市關井社區探望了3位孤寡老人，并進行了義診。

x月15日，參觀畢節學院和畢節試驗區二十年成果展，我們了解到畢節試驗區在二十年中緊密圍繞“開發扶貧，生態建設，人口限制〞三大主題，一心一意謀開展，取得了顯著成效。同時還我們參觀了社會主義新農村建設的試驗村，看到人民生活水平真正提高了，農村人民的生活環境也發生了天翻地覆的改變。

x月16日，我們來到了興仁鄉化屋村，當地領導給我們介紹了該村的狀況，得知化屋村曾經很貧困時，我驚呆了。如今的化屋村已經有了很大的改變，村民的房子修好了，糧食也有了保證，就是醫療條件不是很好。在下午的義診過程中，許多的村民都來向專家詢問。領取藥品時，村民們都會樸實地對我們說感謝，有的甚至還拿出折得皺皺的零錢給我們，得知我們是免費看病發藥后，村民們更是劇烈萬分。

x月1x日，我們到達太來鄉芭蕉村進行義診。這個村子的人不多，大局部都是留守的老人和小孩。給小摯友們發藥叮囑藥量時，他們就睜著大眼睛看著你，細致地聽你說話。有的還問我們，能不能送一支筆給她們。因為每種藥有限，有的村民沒有領到藥，但是我們也還是盡可能的把一些常用藥分發給村民。村民們很是感動。

這次三下鄉，我們共義診了500多名村民，免費發放了金額為3000元的藥品。我作為這次團隊中的一份子，對能夠參與這次活動并在活動中盡自己所學感到了一份特殊的傲慢和驕傲。短短的幾天下鄉活動，使我真正感受到農村缺醫少藥的一面，與大城市的物質生活相比，簡直是天壤之別。雖然我們國家搞建設、搞開放，人民的生活水平有了普遍提高，但偏遠的農村仍舊是落后的，貧困的，作為祖國現代化建設的主力軍，我們任重而道遠。尤其我們看到前來就診的村民在得到簡潔的診斷，拿到藥物后露出滿意而欣喜的模樣時，我的心是甜的，我知道自己所做的是多么有意義的事情，同時也使我深刻的意識到自己現在所能做到的是多么的有限。看著村民們因疾病熬煎而苦痛的表情，那渴望求助的無奈眼神，我的心又是沉甸甸的。通過這次三下鄉活動，干脆面對農夫群眾，使我對醫學又有了更深一層的相識：醫學的探討對象是疾病，醫學的效勞對象是群眾;救死扶傷，效勞群眾是醫學的宗旨;減輕病痛，增進健康是醫學的價值所在。這些狀況，在我們平常的學習中是學不到的。它使我從另一個角度相識了醫學，使我對自己將要從事的職業有了更全面的`了解，對自己的工作有了更嚴格的要求。

高校生實習報告篇2

從哲學角度講，實習是相識的來源，也是檢驗相識正確與否的唯一標準，法學高校生暑期實習報告。平常的課堂學習已讓我深深感覺到缺乏實習的法學學習是沒有價值的。比方民事訴訟法課上講了舉證責任，看上去好似很簡潔，書上和法條也都很明白，照理理解起來根本不困難。但是理解簡單運用可就難了，講完舉證責任老師讓我們小試牛刀——分析案例，我們大家全部暈頭轉向，被簡潔的案例搞得稀里糊涂，即便牽強答對的也說不出清楚的邏輯思路。經驗了幾次這樣的為難后我明白了，那種只要讀懂書就萬事大吉的學習方法該被扔進垃圾箱了，這樣或許能應付考試，但肯定無法適應實際工作的須要。那么在就業壓力凸現的今日，沒有實際工作實力的“人才〞如何在社會上立足？

因此我利用暑假在法院進行了為期半個月的實習，這也是我進入高校以來第一次比擬正式的假期實習。其中詳細工作主要是在書記員辦公室一些協助性事務，比方復印、掃描資料，幫助整理卷宗，草擬法律文書〔判決書等〕，填寫、送達法律文件〔傳票、幫助執行通知書等〕。但是就是這些看上去不起眼的瑣屑工作卻讓我們切切實實得到了實習的熬煉。

在這次短暫的實習中，我覺察我們學生的實力離實際工作的要求確實有相當的差距。舉個例子，在卷宗整理完后，須要用打碼機在每一頁打上號碼，如XX年的卷宗的第一頁即為060001，以此類推。另外，對合議庭審理的案件，同一案件的卷宗分為正、副兩卷，正卷存放起訴狀〔及辯論狀〕、案件受理通知書、傳票、各種證據、本案的判決或裁定，有時還有財產保全的相關材料等；而副卷那么存放合議庭評議筆錄等內部文件，實習報告?法學高校生暑期實習報告?。對這種卷宗，正、副卷是要分開打碼的。但很不幸，平常做事有些粗枝大葉的我可是犯了大錯誤，給副卷打完碼遺忘調整號碼機依次即接著打碼，結果正、副卷的號碼連起來了，只好隨后返工。而在這個過程中，有時要從某一頁接下去打，我盡然沒看清起先頁碼便草率起先，結果自然是屢次返工。后來我提示自己不要急于求成，看清要求再起先，這才正確完成了任務。但在這當中的屢次返工也給人家單位造成了麻煩——比方一頁紙上的頁碼劃了再打，一片涂涂改改的墨團影響美觀。

還有一次我被派去給當事人的代理人遞送法律文件，證件到了才知道來人是那個代理人托付的人〔也就是轉托付〕，我也沒重視送了文件收了他的托付書就上了樓，回去才知道因為是轉托付，須要把領文件者的身份證復印件收上來，只得再跑一趟，還好人家沒離開法院，不然還會麻煩。另外在草擬判決書時，因為是用人家原來的判決書為模板擬制的〔即在電腦上找一份類似的判決書，但把當事人信息、案情、證據、實體法依據及判決結果進行更改〕，有個地方竟然還寫著原來當事人的名字！我頭上冒汗啊……

這幾件事讓我思索了好些時間，結是我必需重新相識自己，重新評價自己的實力。高校生是“天之驕子〞，都是心比天高的一群，包括我在內的學生們都對自己自視甚高，對高校生找工作難感到憤憤不平或者大惑不解。不過這半個月的“工作〞卻讓我有些放平心態了。我們兩個〔還有個同學和我一起實習〕“天之驕女〞連打碼這樣的小事都要出錯，而且是一而再再而三地出錯。當然我們可以拿我們沒打碼閱歷當“擋箭牌〞，不過我不想這樣。因為細致探究錯誤產生的根本緣由，還是我們平常只顧死讀書，動手實力太差。其實我們一天到晚“教學樓—食堂—宿舍〞三點一線的生活模式讓我們的生活顯得太簡潔了，離紛繁困難司法實習也太遠了；我們曾經以為我們會許多東西，但一到實際中才覺察什么都要從頭起先學。也難怪剛畢業的學生不好找工作了——人家要的是會干活的人，而不是“學生〞。

高校生實習報告篇3

一、實習目的

1.通過實習，對—般工業與民用建筑施工前的打算工作和整個施工過程有較深刻的了解；

2.理論聯系實際，穩固和深化理解已學的理論學問(如測量、建筑材料、建筑學、建筑結構、建筑施工等)，并為后續課程的學習積累感性學問；

3.通過親身參與施工實踐，培育分析問題和解決問題的獨立工作實力，為將來參與工作打下根底；

4.了解目前我國施工技術與施工組織管理的實際水平，聯系專業培育目標。

二、實習內容

參與測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習,學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工標準及質量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。

三、公司及工程簡介

我在濰坊昌大建設集團進行了為期2個月的實習，實習工程是昌邑市人民醫院2#家屬樓。公司創始于1949年8月，是集規劃設計、工程投資、房地產開發、工程建設、工程配套、運營管理、金融效勞于一體的大型綜合性建設企業集團。昌邑市人民醫院家屬樓建筑面積：6317.20㎡，其中地下室面積792.90㎡，陽臺面積54.75㎡，閣樓面積423.4㎡。鋼筋混凝土結構。

四、實習概況

1.熟識工程施工管理、技術管理

〔1〕工程技術負責人負責落實技術崗位責任制和技術交底制，每道工序前必需進行技術交底并填寫“技術交底記錄〞。

〔2〕工程經理責成各專業工程師填寫“施工日志〞。工程經理應記錄并保存一份具體的“施工日志〞。“施工日志〞的內容包括以下幾個方面：當天施工部位、該部位的施工人數、詳細的施工班組、詳細的現場負責人、施工用材料和設備狀況、依據的作業方法或哪個技術交底、當天氣候、當天施工部位的檢驗和試驗狀態以及施工中出現的問題等。

〔3〕工程施工過程中，由工程室負責現場勞動力調配、進度管理、機械運用和施工平安等工作，并保存相關記錄。工程經理負責每周主持召開一次工程例會，總結上周的工程進度狀況，找出工程實際進展同安排之間的差距，支配本周的工作。工程總工總結上周的施工質量狀況，并對下一步的質量管理提出建議和要求。

〔4〕在施工過程中，執行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊質檢員對每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經相關工班長簽認后，由工程質檢員復查、檢驗合格前方可進行下道工序。不合格的工序必需進行返工，再次驗收合格前方可進行下道工序。工程通過建立聯檢制度，填寫質量聯檢表，對各分項工程的質量加強限制。砼施工前必需填寫砼澆灌申請。

〔5〕施工過程中的設計變更，由各專業工程師負責，按本質量安排“合同變更管理〞局部的規定，剛好傳到達各業務口及相關施工隊。

〔6〕砼、砂漿、防水材料由試驗員負責取樣，送公司試驗室進行試驗，合格后出具相應的試驗報告。產品試驗合格前方可發放。

〔7〕隱藏工程工程質檢員檢查合格后，由專業工程師填寫隱藏工程驗收記錄，報請業主或監理工程師驗收。業主或監理工程師在驗收記錄上簽字后，方可接著施工。

〔8〕由技術室編制月進度安排，工程經理負責將月進度安排分解細化到每周每天，實行動態監控、量化管理，確保施工進度。

2.施工技術的詳細操作

〔1〕編寫施工技術交底、參與技術交底會議技術交底是每一個分項、分部工程開工的前提，也是貫徹始終的技術指導，干脆影響工程質量，其牢靠度至關重要。因此，技術員在編寫完交底后必需交技術室主任審查通過，方可向施工隊隊進步行交底。

〔2〕參加工程質量的檢查、驗收在施工過程中，施工隊經過自檢、互檢、交接檢后，再報工程部，由工程質檢員復查，檢驗合格前方可進行下道工序。我同時以質檢員的身份參加了工程質量的檢查、驗收，上現場之前必需熟識施工圖紙，如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板驗收中主要檢查板縫是否封堵嚴密、垂直度是否合格、測量模板安裝是否滿意房間開間要求等；鋼筋驗收那么檢查墻體的保護層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合

要求等；抹灰裝修那么檢查拉毛強度、面層平整度是否合格；防水層鋪貼是否符合標準等。

〔3〕幫助現場技術人員處理施工質量問題。主要是工程中出現的蜂窩孔、漏漿、露筋脹模、爛根等。

五、施工現場常見的問題。

1.攪拌機、鋼筋加工廠的電箱配置可能不夠完備，常存在著漏電的危急，以及碰電的危急性，應剛好檢查。

2.假設腳手架是毛竹，應對毛竹的質量進行選擇運用，因為隨著層數的增高，荷載的加大，存在的危急性也就越大，特殊是小橫桿。

3.腳手架的、支模架的根底假設不是很穩，就會存在塌倒的可能性，特殊是下雨天。

4.施工現場，假設木頭房太多，常常會不標準，工人隨處搭房住人，這使得工人的生命存在威逼。

5.砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假設要留直槎，那么必需留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。

6.在進行混凝土施工的過程中，要特殊留意混凝土的協作比，在天熱的時候要留意養護。

六、實習總結

在公司實習兩個月的時間里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力主動參加工作，讓自己對整個根底的做法，標準層的施工有了深化的了解與駕馭。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和相識，并且穩固了書本上的學問，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論學問。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的技術員。整個實習的過程也讓自己覺察了自己理論學問上的缺乏，也讓自己為以后的學習充溢了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話“吃得苦中苦，方為人上人。〞

兩個月的實習生活中，讓我學會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態，從初涉社會工作的被動狀