通用版大學校園活動總結范文三篇

我們可以將活動總結看做是活動的縮影，在寫活動總結的過程中，也能夠熬煉我們的邏輯思維實力和分析問題的實力。下面是我和大家共享的通用版大學校內活動總結范文三篇，供應參考，歡送你的參閱。

通用版大學校內活動總結范文1

活動背景隨著近年來大學生自殺、兇殺事務的增多，大學生的心理安康問題成了學校和社會各界關注的焦點。同時為協作我校第十二屆525大學生心理安康教育系列活動，我班舉辦了“感悟生命，找尋真我”的主題班會，盼望通過此次主題教育活動，提高同學們的心理安康水平，造就其踴躍、樂觀、安康的生活看法，為校內營造良好的學習氣氛，同時也讓大家在感悟生命的過程中更好的珍惜生命，為美妙的明天不懈奮斗！活動時間：20xx年x月x日活動地點：xxx活動主題：“感悟生命，找尋真我”活動流程：此次活動以主題班會的形式開展，主要分為四個階段

第一階段：

“感悟生命——生命可以如此美妙”此階段為大家展示了我們從呱呱墜地到長大成人，從結婚生子到安享晚年這一漫長人生歷程的全部美妙瞬間，同時讓同學們自由發言，訴說自己生命歷程中最盼望被定格的瞬間，帶著同學們重溫生命中的美妙時間。意在讓大家感受我們人生中那無窮盡的美妙，啟迪大家感悟生命的真諦，酷愛生命，期望人生，去體會生命中每一個美妙的瞬間。

其次階段：

“感悟生命——生命因堅毅而漂亮”此階段為大家播放了“漸凍人王甲”一只手書寫堅毅的生命、武漢大學三名女學生為救助重病室友省吃儉用，靠賣廢品賺錢的感人新聞、以及為紀念汶川地震四周年制作的感悟生命之101個堅毅瞬間的視頻，在視頻的播放過程中，許多同學潸然淚下，那一刻，他們流下的淚，是對堅毅生命的敬畏，是對民族大愛的震撼、也是對生命中那些無法預知的將來的辛酸無奈。

第三階段：

“生命很堅毅，卻也很脆弱”此階段向大家展示了近年來全國各地高校頻發的大學生自殺、兇殺案例，一幕幕殘忍的畫面繃緊了在場每位同學的心。我們在校大學生這一特別群體處在踏入社會前的過渡階段。生活上，從依靠到相對獨立；學業上，從填鴨式學習到自主性學習，經驗著巨大的身心調整和改變。

大學生所面臨的壓力與日俱增，因此大學生群體成為抑郁癥的易發人群，抑郁癥也成了當下大學生心理的隱形殺手。在播放過此視頻后，我們展示了一組對大學生心理安康教育的探究數據，通過多種方式讓同學們了解到心理安康的重要性！緊接著讓同學們做了一項包含40個小題的心理測試，并隨機抽查測試結果，結果發覺局部同學有必須的心理障礙。

為了讓同學們更好的緩解心理壓力，我們讓局部同學共享了自己的減壓方法，并向大家展示了大學生心理調整法以及面對心理問題的各種應對措施，鼓舞同學們踴躍面對心理問題，加強溝通，造就踴躍、安康、樂觀、向上的心態，正確的相識自我，了解自我，找尋真正的自我。

第四階段：

“珍愛生命——拒絕不良嗜好”我們大學生中存在的不良嗜好如抽煙、酗酒、聚眾斗毆等是影響其安康開展的主要因素，為此向大家播放了拒絕不良嗜好的教育片。通過播放視頻以及隨后的分組探討，小組答復等環節，讓同學們了解到不良嗜好的危害，讓其明確身為當代大學生的使命，協助其更好的認清自我，拒絕不良嗜好。

第五階段：展示班級微電影《擁有》為協作我校第十二屆525大學生心理安康教育系列活動，我班以“感悟生命，找尋真我”為主題拍攝了微電影《擁有》，此片講解并描述了一名平凡的師大女生捕獲生命美妙，找尋真我的故事。通過此電影讓同學們對生命的美妙有了更深層的了解，啟迪同學們以一種安康的看法和方式去面對生活，充溢自我。

活動目的

1、提高同學們對心理安康教育的相識水平，引導其樹立踴躍、樂觀、向上的心態，造就心理素養，鍛造做人的品德。

2、協助同學們訂正不良嗜好，變更不良習慣，認清自身優缺，更好的了解自我，開展自我。

3、引導同學們學會珍惜，學會感恩，珍愛生命，為美妙的明天不懈奮斗。活動成效此次活動主要以播放視頻的形式進展，在每一階段的視頻展示中都給大家帶來了心靈上的洗禮，讓同學們進一步體會生命的美妙，提高心理安康學問，踴躍面對心理問題；協助同學們改正不良嗜好，造就做人操守；引導同學們認清自我現狀，明確自身責任。與此同時鼓舞同學們寫活動感言，微博互動，以現代大學生應有的方式傳遞溫馨，傳遞感言，為此次活動畫上圓滿句號！

通用版大學校內活動總結范文2

周一下午進展了朗讀競賽，是學校教務處和語文組聯合舉辦的以建立書香班級為主題，以詩歌朗讀演講的形式進展班級特色建立。活潑班級氣氛，加強同學們的文化氣氛，響應學校、文學的活動要求，提高自身文化素養，造就讀書的愛好和愛好。

朗讀競賽有必須的要求，內容要踴躍向上、中心明確、主題突出，語言表達流利、聲情并茂，融入個人情感、豐沛自然，儀態大方，符合主題和中學學生身份。

我有幸擔當了初賽和決賽的評委，學生們表現都特殊好，尤其是幾個播音專業的學生，朗讀的很到位，帶個學生們精神上的陶冶。這次競賽無論是內容還是感情上都很到位，可以說這次朗讀競賽真的很勝利。我們班的xx、xx和x由初賽順當的進入決賽。到決賽時，由于xx驚慌，發揮的不好，沒有得到優勝獎，只有優秀獎。其余兩個同學發揮的很好，朗讀形式新奇，聲音嘹亮，感情充足，得到了優勝獎。無論怎樣，只要英勇地站到朗讀競賽的現場就是成功者，我為我班的同學感到傲慢。其實想想，站在好幾百人面前聲情并茂的朗讀，的確很考驗人，就是我，也會驚慌的。學生們的表現超出學校領導和教師的想象，值得表揚和鼓舞。

通過活動的舉辦，加強了班級的文化氣氛，熬煉了學生的表達實力和心理素養。從這次競賽中，我看到了學生的付出與努力，我堅信只要有這股勁，無論遇到什么困難都能英勇地克制。

通用版大學校內活動總結范文3

本次排球聯賽從籌劃到圓滿完畢共歷時一個月，競賽從4月22日正式起先到29日完畢。這段時間內反映出了很多問題，有利有弊，對此做出以下總結：

缺乏方面：

1、活動申請方面：從籌劃活動時期就出現了很多困難，對籌劃書的內容不夠完整和各方面的描述不精確，學分申請形勢不明確等問題。并且與贊助商的溝通缺乏，使贊助資金及物品的落實不到位。在活動的申請時各位領導在各方面指出了缺乏。

2、活動的打算方面：活動的打算工作也出現了很多瑕疵，競賽用品打算缺乏，且不能借到較好的競賽用球，競賽用標桿無法借到，排球場的球網受到緊要損壞，球網不能到達正常高度從而影響了競賽的質量。

3、開幕式方面：我們在開幕式上投入了大量的人力和物力。想以此到達最正確的效果?？墒窃陂_幕式中出現了最大的失誤，即沒有找到我系系旗，以至于影響了我系的形象。對此我們感到很慚愧，也做出了深刻的相識，保證在以后的活動中不會再出現類似的事情，爭取將打算工作做到萬無一失。

4、活動方面：本次活動的開展遇到了較大的阻力。

首先，天氣的因素導致球員不能發揮出正常的水平。

其次，在本次活動期間，同時也有其他大型活動開展，導致球員不能按時到場參與競賽，因此而屢次變更賽程支配。

我俱樂部也存在組織不力，人心松散的狀況，很難到達統一。從而在活動的組織上尤顯缺乏。我俱樂部對此類狀況做出了嚴厲指責，和踴躍的整改。

5、我系球隊成果方面：我系男子球隊、女子球隊均只獲得其次名的成果。對此我們有不行推卸的責任。

首先，在系隊人員的選擇上出現了不利，沒有能夠發覺足夠的人才，導致球隊戰斗力缺乏。在前期工作中奢侈的時間太多，便沒有足夠的時間對球隊進展系統性的訓練。

其次，各隊員的溝通過少，默契值缺乏，不能正確的領悟各類戰術，競賽時無法作出有利的協作。

出現了很多不應當出現的失誤。便使得競賽進展的很困難，不能穩住領先的局面。從而導致了在決賽時的失利。

對于本次競賽的失利，我們進展了深刻的反思，也表示在以后的各類競賽中不會重蹈覆轍，勝不驕，敗不餒，將以平和的心態去面對，不能太過自負。過度自信和自滿的心態也是導致本次競賽失利的重要因素。

優點方面：

1、俱樂部主席、副主席及各位部長、副部長對此次聯賽都尤其重視，在各個環節上都下了大量的功夫。以飽滿的熱忱開展各項工作，以“東道主”的形式，對待各系的參賽隊伍，營造了一個良好的氣氛。

2、在競賽途中沒有出現爭吵不休、斗毆或賽場混亂的狀況。更沒有任何平安事故發生。很好的保證了各隊員的人身及財產平安。

3、本次競賽從頭至尾都得到了各位領導