第第頁2022語文教學年終工作總結（7篇）2022語文教學年終工作總結（7篇）“語”就是口頭語言，“文”就是書面語言。也就是說“語文”包含口頭語言和書面語言兩方面。工具性和人文性的統一，以下是小編預備的2022語文教學年終工作總結范文，歡迎借鑒參考。2022語文教學年終工作總結篇1本學期，我擔當了一班級的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作做如下總結：一、抓好學生的學習習慣：作為剛剛進入一班級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上專心地聽講，是特別重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我先讓學生學習《小學生日常行為規范》并采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態到疼惜學習用品，不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生學習習慣有了很大進步。二、抓好學生的基礎學問：一班級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、自己閱讀做題等方面作了努力。(一)注重漢語拼音學問的把握：漢語拼音學問既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。我牢老師常常交流，并向她們學習教學閱歷，發動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習或嬉戲。用各種方式來激發孩子學習拼音的興趣。(二)抓好寫字訓練。寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平常的教學工作中，我特殊?????留意對學生寫字的要求。引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特殊?????是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態，在課堂上常常提示學生“留意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”(三)抓好讀書訓練。首先，調動學生讀書的樂觀性，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發了學生讀書的興趣。其次指導學生依據自己的理解想象讀出自己的感受出來。第三，播放錄音。由于一班級的學生仿照性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特殊?????留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。三、充分利用資源，上好每一節課：開學初在學校領導的要求下，我專心開展備課活動，并充分利用河北遠程教育網上的資源，為自己上課作好預備。同時，我常常上網查找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄等，從而不斷為自己的教學水平“充電”。四、存在的問題與不足：1、在教學中并不能做到以學生為主題，在今后的教學中肯定要留意。2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。3、老師隨機應變能力有待提高，面對課堂上學生的不同問題，不能準時的做出最好的回答。4、自己的語言組織、表達能力要進一步提高。在今后的教學、生活中要不斷學習提高。總之，在這學期的教學過程，我盡量做到堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料，在取得成果的同時，也消失了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。2022語文教學年終工作總結篇2本學期，我主要擔當的是六班級(1)班的語文教學工作。光陰似箭，日月如梭，一轉瞬一個學期的工作即將結束。回顧這一學期以來，我的語文教學工作以改革課堂教學，培養創新精神、實現素質教育為目標，結合本班學生實際情況。堅持專心備課、上課、準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注重培養學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情呈現自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的學問，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經過一個學期的努力，基本完成了教育教學工作任務，現將本學期的工作總結如下：一、堅持了課前前專心備課。我在本學期以來始終堅持了課前專心鉆研教材，把握教材體系、基本內容及其內在聯系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，把握學問的邏輯，把握教材的關鍵，依據本班學生的特點，了解學生原有的學問技能的質量;了解他們的興趣、需要、方法、習慣;了解他們學習新學問可能會有哪些困難。并爭對學生實際專心選擇教法，采取相應的預防措施解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，如何安排每一個教學環節，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。二、堅持專心上課，向課堂要質量。課堂是學生獵取學問與培養能力的主要陣地，語文又是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期，我在課堂教學中，努力體現教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養，提高課堂教學效率。(一)注重學生為主體，努力激發學生學習興趣。為了上好每一節課，我專心組織課堂教學，關注全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體學生，鼓勵學生踴躍發言，留意引發學生學習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學生喜愛上語文課。(二)、培養樂觀探究習慣，發展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、學問積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，我注重為學生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發;注重因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生依據已有的閱歷，學問的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學中，給了學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學生的學習供應了寬闊的舞臺，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。(三)、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。三、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我仍舊堅持加強學生的培優輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫忙。老師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，供應更多的機會給他們，使他們在學習上、品德上也能取得進步，讓他們慢慢對學習產生深厚的興趣。并在課堂中樂觀為他們創設機會，給予鼓勵，樹立信念。課后布置作業也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業負擔，又能提高學習的學習質量和老師的教育教學效率。總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，今后，我必需以高度的敏感性和自覺性，準時發覺、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高學生的語文成果而努力奮斗!2022語文教學年終工作總結篇3回憶一學期的工作，想說的真是太多太多。老師這一職業是非常辛苦的，不僅僅擔負著教學工作，更擔當著治理全班同窗的重擔。先生是學生班群眾的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，老師工作的好壞直接關系到全體學校的發展。下面分多少個方面來說一說：一、思想方面本人能踴躍加入政治學習，關心國家大事，工作當真負責，關懷學生，疼惜學生，為人師表，有貢獻精力。二、教學方面1、備課開學初，用心參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的領導下進行群體備課，認真聽，專心記，懂得精神實質。而后依據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時專心研究教材、教參，學習好綱領，虛心向同年組老師學習、求教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節語文課，我上網查資料，集中別人的特長決定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感想所學的學問資料，我用心查找課件，制作課件，預備、制造教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到非常僵直而苦楚哀痛。而家人都已酣睡，時鐘已悄悄滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。2、上課上好語文課的前提是做好課前預備，不打無籌備之仗。上語文課時專心講課，力求捉住重點，沖破難點，精講精練。應用多種語文教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的用心性和創造性思維，使學生有舉一反三的潛力。培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生;個別問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡視時，留意對學困生進行背靠背的輔導，課后準時做課后記，找出不足。3、輔導我應用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐煩講解，不會寫字就手把手地教，準時查缺補漏。并與家長接洽，準時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。4、作業依據減負的請求，我把每天的作業經由精心腸篩選，適當地留一些有利于學生潛力發展的、施展主動性和發覺性的功課。三、德育工作德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡單情感中最高尚的情感，它凝固著老師無私奉獻的精神。師愛是超常脫俗的愛。這種愛不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。1、愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀態、家庭情形、學問基本、學習成就、興致愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、提高教育教學品德的必要條件。初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年事、職業、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特色，他們有什么弊端，需不必要照看;了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。為了了解學生我每一天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說談話，在閑談進程中了解他們的基礎狀況。經過一段時間的了解，明白了許多：懂得了孩子的全部，我才華有的放矢地去關懷他們。2、愛就是關心。師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當老師全身心地愛惜、關心、幫忙學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正因為有了師愛，老師潛力贏得學生的信任，學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的成果。師愛要全面、公平。全面公正的愛是指老師要酷愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消退教育盲點的基礎。尊敬學生要尊重學生的人格。老師與學生誠然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上就應是等同的，這就是請求老師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真;信任學生要信任他們的`潛在潛力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨難中成長。只有這樣，學生潛力與老師縮警戒理距離，學生才會對老師產生依靠感。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不必編排值日表，每一天衛生掃除都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、救濟……用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的職責感，那么人格大樹就聳立起來了。4、愛就是職責。愛學生要深化地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴厲要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情緒顏色，又表現出深刻的理智，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生將來的發展和前途。作為一個合格的國民先生，我有義務引領他們走進常識的殿堂，學到更多的學問;我有職責引領他們張開空想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上智慧的翅膀，飛翔在無盡的天空。在教學中我采用了良多孩子們易于理解的方式進行教養，想了許多搞笑的嬉戲，不僅僅使學生愛動的天性被發揮的暢快淋漓，由此吸引了學生的留神力，而且還有意想不到的收獲。在輔導學生學習時，不僅僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。老師的職責不僅僅在于教學學生學問，更在于引導他們學會生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有通例，時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自發性不強，還需要時刻不放松地看。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，而后目送他們一個一個走出去，還要不斷地提示，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。指導他們嬉戲的辦法。上課時間站隊就得訓練好幾次。就這樣，促地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。四、個人學習用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為領導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間專心學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務。五、努力方向1、加強自身基本功的練習，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養，學問上做到課課清、段段清。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。3、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中留心力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。4、教育學生要留意持續環境衛生，增加主人翁意識和職責感。5、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。6、在教學高下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的先進。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著始終的變革。作為有任務感的教育工，務必以高度的敏感性和自發性，準時創造、研究和解決學生教導跟管理工作中的新狀況、新問題，把持其特點、制造其法令，失職盡責地做好工作，以實現我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為喜愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵。2022語文教學年終工作總結篇4光陰似箭，日月如梭，一轉瞬一個學期的教育教學工作結束了。回顧這一個學期來，我從各個方面都是嚴格要求自己，聽從學校教學工作的安排，結合學生實際，使學前班語文教學工作能有計劃、有組織、有步驟地開展。為了能給自己以后的教育教學工作帶來便捷，供應一些可行的重要依據，特對本期語文教學工作做如下總結。一、專心備課開學后，馬上全身心投入教育工作。專心寫好教學計劃，提早備好課。不但要備幼兒，而且還要備教材備教法，依據教材內容及幼兒實際，設計好課的類型，擬定教學方法。每課都做到“有備而來”。二、抓住幼兒的學習習慣作為一個剛入學前班的孩子來說，如何讓他們能在40分鐘的課堂內專心聽講是特別重要的。因此，培養幼兒良好的學習習慣是我語文教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里，我采用朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學習習慣的培養融入情趣之中。讓幼兒在情趣中慢慢地培養良好的習慣。從坐姿到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀、寫姿態到疼惜學習用品，這些都需要老師不厭其煩的重復講，重復說。通過這一個學期的培養，孩子們算是基本都養成了良好的學習習慣。三、抓好幼兒基礎學問1、注重漢語拼音學問的教學。漢語拼音既是幼兒學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓孩子們把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握。在教學中，我采用幼兒簡單理解的兒童語言。如：教小朋友認識單韻母。我是這樣說的：拼音王國的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個孩子，老大叫什么、老二叫什么，他們又是住在哪一層樓房，一一的說明白，讓幼兒在趣味中學會學問。在認記方面，采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得敏捷，不易遺忘。幼兒能夠完成學習任務。通過授課情況的分析，本期授課密度適中，課業負擔不重。幼兒基本把握了6個單韻母;23個聲母;10個整體認讀音節;發音方法和拼讀音節的方法。2、抓好寫字。寫字是學前班語文教學工作的重點，也是難點。能讓每個孩子寫一手好字是我最大的心愿。所以在教學中，我特殊?????留意對幼兒寫字的要求。首先，自己在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范。讓幼兒認讀筆畫名稱，把握漢字書寫的筆順規章。還有往往簡單忽略的，是孩子們怎樣握筆，怎樣保持寫字姿態，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質量的提高。甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好幼兒寫好字的同時，我更注重幼兒有良好的寫字姿態。3、抓讀書。如何讓幼兒從“閱讀”變為“悅讀”是關鍵。幼兒的仿照性較強。在教讀之前，我特殊?????留意課文的字音、語速、語調、語感，盡量讀出自己的感受來為幼兒作為示范，調動幼兒讀書的樂觀性。總之，通過這一個學期的教與學，我看到了成果。體驗到了勝利的歡樂，孩子們也都能樂觀參與到語文學習中來。并且對學習語文還產生了深厚的興趣。不過在取得成果的同時，也消失了教學上的不足。一部分幼兒由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺。孩子在學習上就有點困難了。當然，今后，我會在教學中不斷地改進，使自己成為一個稱職的語文老師。2022語文教學年終工作總結篇5轉瞬間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己飛快成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作情況總結如下：一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：對于一名老師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從語文教學理論和語文教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。其次是從語文教學閱歷上。由于自己語文教學閱歷不足，有時還會在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增加。第三是做到“不恥下問”語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學學問。我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的期望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文基礎學問，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，連續向老老師學習，抽出業余時間向具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;認真聽課，專心學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過專心學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老老師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。每備一節課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比較優異。三、學校各項活動情況樂觀參與活動，嚴格要求自我。專心參與學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后連續堅持。本學年即將過去，新的學期年又要來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連續加倍努力，爭取做出實績。2022語文教學年終工作總結篇6本人負責九班級一班的的語文教學工作，現將本學期的教學工作做如下總結。一、端正思想，擬定計劃。這是一個成果居于全縣倒數的差班，學生的學習態度不端正，學習樂觀性差，學習方法不敏捷。我們老師就是為學生傳授學問的，無論怎樣的`班級，我們都應去面對，我應把自己的學問和才能無私的奉獻給他們，使學生命運得以轉變。面對現狀，我在全面了解學生情況的基礎上，調整教學思路，轉變教學方法，擬定扎實的教學計劃，千方百計的提高學生的成果。二、轉變學法，夯實基礎。本屆學生自進校以來，在前兩年的學期匯考中，成果始終居于全縣倒數之列，其緣由是多方面，其中重要的一點是學生的學習方法存在嚴峻的問題。他們在閱讀和寫作方面都存在許多問題，特殊?????是語文的基本功欠缺，學生的潛能還有待于進一步挖掘。于是我讓學生從積累字詞入手，漸漸夯實基礎學問，只有基礎學問上來了，就為他們的進一步提高奠定了堅實的基礎。讓學生多閱讀課外書籍，增加語言感受能力，為以后的閱讀教學奠定基礎;多閱讀作文方面的書籍，從作文輔導書中汲取寫作的養分;多練筆，努力提高學生的寫作能力。在文言文學習方面，讓學生積累了以前學過的文言實詞和虛詞，通過積累，閱讀文言文的能力有明顯的提高。三、圍繞主線，狠抓自學。在語文教學中，閱讀和寫作是語文教學的主線，并且這兩方面是相輔相成的，閱讀能力的提高，有力的促進了寫作能力的提高。這兩方面的能力提高了，整個語文成果也就提高了。給學生充足的時間，讓他們盡情閱讀，用心閱讀。壓縮課文學習時間，擠出時間讓學生去讀。在閱讀中，讓他們自己去享受、去感悟。在閱讀中，讓他們去學習名家名篇語言、構思的角度、文章的結構;在閱讀中，他們的感悟深了，自然而然的為他們的寫作奠定了基礎。在讀的基礎上，讓學生多練筆。每周的作文課，從不挪做他用，肯定讓學生在兩節課中完成一篇習作。只有這樣，讀寫結合，學生才能真正學好語文。無論是基礎學問的積累還是閱讀寫作的培養，都是在學生自學的基礎上完成的。在師生雙方的不懈努力下，學生