景陽岡（第一課時）

《水滸傳》是我著名的古代長篇小說，寫了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。武松是這部小說的主要人物之一，在梁山一百單八將中排行第十四位，人稱“行者武松”。景陽岡打虎之后，他被陽谷縣令任命為都頭。后來，他歷經波折，在逃亡途中投靠梁山，成為十大步軍頭領之一。視頻激趣，導入新課作者簡介

施耐庵，元末明初小說家，中國古代著名作家，生卒年未詳，籍貫是興化白駒場人。祖籍泰州海陵縣，住蘇州閶門外施家巷，后遷居當時興化縣白駒場。他根據民間流傳的宋江起義故事，寫成長篇小說《水滸傳》。

《水滸傳》描寫的以宋江為首的農民起義發生在宋徽宗宣和年間(1119～1126)，因聲勢極盛，便在民間產生許多奇聞異說，流傳中不斷得到無名作者的加工增飾。施耐庵就是在長期民間傳說、民間說話藝術和元雜劇水滸戲的基礎上加工寫定成書的。《水滸傳》在中國文學史上第一次大規模地直接地描寫封建社會的主要矛盾——農民階級和地主階級的矛盾，描寫了一次轟轟烈烈的農民革命斗爭，展示了宏偉壯麗、波瀾壯闊的斗爭生活場面。今天，我們就來學習中國古典名著《水滸傳》中的一個故事——《景陽岡》。初讀課文，理解內容（1）自由讀課文，讀準字音，讀通句子。（2）遇到不懂的詞句，可以猜猜意思。（3）找出文中主要人物，說說故事的主要內容。閱讀要求：倚靠玉箸碗碟一斤

俺家綽起手杖

擒獲勿動肋骨踉蹌

呵呀胯下霹靂

咆哮鐵錘血泊認讀生字詞jīnyǐzhùdiéǎnchāozhàngqínwùlèiliàngqiàngākuàpīlìpáoxiàochuípō?只見店主人把三只碗、一雙箸、一碟熱菜，放在武松面前，滿滿篩一碗酒來。?近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。?武松走了一直，酒力發作，焦熱起來，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開,踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。?就血泊里雙手來提時，那里提得動?原來使盡了氣力，手腳都疏軟了。朗讀句子，注意生字詞的讀音通過剛才的朗讀，我們發現這篇課文中的語言讀起來和現在的大不一樣，有些詞語的意思也和現代文不同。

一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開,踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。“梢棒”就是一種類似木棍的武器。

只見店主人把三只碗、一雙箸、一碟熱菜，放在武松面前，滿滿篩一碗酒來。“篩一碗酒來”就是“倒了一碗酒”的意思可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。“勿”是“不要”的意思，“請勿自誤”就是“請不要誤了自己”吊睛白額大蟲店家客官榜文古典名著中有不少這樣的語句，在閱讀時大家可以根據上下文或聯系生活實際,能猜出大概的意思就可以了。聯系上下文聯系生活實際

按照故事的發展順序，把下面的內容補充完整，再說說故事的主要內容。喝酒（）（）（）上岡打虎下岡默讀課文，梳理脈絡景陽岡第1~2自然段：寫武松喝酒。第3~5自然段：寫武松上景陽岡。第6~7自然段：寫武松打死猛虎。第8自然段：寫武松一步步挨下了景陽岡。結構梳理小標題都是從武松作為主體的行動概括的。抓住了事情的發展順序，很快把握住了課文的主要內容。

課文敘述了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲，不聽店家的勸告，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放倔強、勇猛機敏的英雄性格。主要內容：指導寫字岡饑碟俺榜杖兼勿悉墜膛截申gāngjīdiéǎnbǎngzhàngshēnjiānwùxīzhuìtángjié拖tuōjīnjié截部首：組詞：筆順：戈截斷斬釘截鐵景陽岡（第二課時）復習導人,交流看法通過上節課的學習，說說你對武松的初步認識。聚焦“打虎”部分

武松打虎的部分。

文中最能體現武松智勇雙全、武藝高強的是哪部分呢？

自讀課文第6—7自然段，理清“打虎”經過，說說課文寫“武松打虎”是分了哪幾步來寫的?“武松打虎”這部分分了五步來寫:（1）一陣狂風后猛虎驟然出現；（2）猛虎“一撲”“一掀“一剪”，武松兩閃一躲。（3）武松輪起梢棒打虎，卻劈在枯樹上，梢棒斷成兩截。（4）武松赤手空拳，用盡平生力氣把猛虎打倒了。（5）武松怕老虎還沒死，就用斷了的梢棒又打了一回。

默讀第6—7自然段，找出能體現武松特點的語句，畫出來并作批注。

那一陣風過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。那只大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里躥將下來。……只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。……把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。三次閃避，動作敏捷，機智靈敏

原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。……武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。……武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒撅，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒撅又打了一回。老虎兇猛無比機智力大無窮，十分勇猛小心謹慎，思考周全，不留后患練習復述“武松打虎”練習用自己的話講述“武松打虎"這部分的故事，注意按照事情的發展順序講述故事，可以用上課文中有特色的語言,還可以加上適當的語氣、表情和動作。繼續深入探討武松人物特點“武松”打虎這一部分，我們先理清了打虎過程，然后抓住武松行動和老虎的表現感受到了武松的智勇雙全的特點。在“喝酒”和“上岡”兩部分中武松還有什么樣的特點呢？豪爽、固執、好面子

對課文中的武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。武松很要面子，有些魯莽，不聽別人善意的勸告。“我贊同……因為……”“我的看法是……”“我覺得……”明確文學作品中的情節和現實生活有區別，不能隨便用當下的觀念去評判古代作品中的人物和故事。板書設計景陽岡喝酒——上岡——打虎——下岡豪爽愛面子勇猛機智固執勇敢小心謹慎……謝謝觀看6

景陽岡第1課時第2課時第1課時關于《水滸傳》，你們知道多少？創設情境，激趣導入選自“課前預學單”第5題5.本文選自《水滸傳》，作者是______。搜集《水滸傳》

的相關資料。施耐庵《水滸傳》，也稱《忠義水滸傳》，它是我國文學史上第一部描寫農民起義全過程的長篇小說。全書前半部寫“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個個被“逼上梁山”，在宋江上山后，寫了幾場反土豪、打官軍的戰爭；后半部寫宋江被招安后攻遼、打方臘，最后以悲劇結尾。它反映了農民起義發生、發展的規律，塑造了108位個性鮮明的英雄好漢形象。景陽岡ɡānɡ岡指的是較低而平的山脊。景陽岡位于山東省聊城市陽谷縣城東16公里處的張秋鎮境內，據史書記載，當時那一帶沙丘起伏，莽草無涯，古木參天，人煙稀少，有“九嶺十八堌堆”之稱。那么故事中的主人公是誰呢？武松武松為什么來景陽岡？武松在景陽岡打死老虎后，又發生了什么事？武松許久不見哥哥武大郎，急著趕路回清河縣尋找哥哥，途中路過景陽岡。武松打死老虎后，成了打虎英雄，被陽谷縣知縣看中，做了步兵都頭。初讀故事，指導方法默讀要求：1.讀準字音，讀通句子。2.遇到不懂的詞句，可以猜猜意思。3.找出文中的主要人物，梳理人物關系，再說說故事的主要內容。選自“課前預學單”第1題倚靠竹箸碗碟斤兩俺家綽起擒拿勿動肋下踉蹌呵呀腰胯霹靂咆哮鐵錘血泊1.在課文中圈出會認字，再將下列詞語讀兩遍，注意

讀準字音。yǐzhùdiéjīnǎnchāoqínwùlèiliànɡqiànɡākuàpīlìpáoxiàochuípō選自“課前預學單”第2題2.根據讀音組詞。綽chāo（）chuò（）呵ā（）hē（）泊pō（）bó（）綽起綽號呵呀呵斥湖泊停泊抓取（體態）柔美3.將下列漢字認真抄寫在田字格里。（每個字抄寫2遍）岡岡饑饑碟碟斤斤俺俺榜榜杖杖申申兼兼勿勿拖拖悉悉墜墜膛膛截截岡饑碟斤俺榜杖申兼勿拖悉墜膛截選自“課前預學單”第3題“截”字書寫時筆順是先寫“土”，再寫“隹”，最后寫斜鉤、撇、點。“截”的左下部是“隹”，共有四橫，寫的時候注意不要漏筆畫。這個故事中有一些難理解的詞語，誰來讀一讀？梢棒篩酒官司榜文店家印信客官大蟲shàoshāi選自“課前預學單”第4題4.猜一猜下列詞語的意思，寫在括號里。梢棒（）篩酒（）官司（）榜文（）店家（）印信（）客官（）大蟲（）防身用的棍棒旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人倒酒、斟酒官府文告、告示圖章，公章顧客大老虎讀文中的詞語，說說這些詞語對應的現代表達。梢棒篩酒官司榜文店家印信客官大蟲棍棒倒酒官府告示店主圖章客人老虎用學到的方法猜一猜下面句子的意思。近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。請勿自誤“請勿自誤”讓我想到了生活中的一些警示標語，比如“請勿入內”“請勿吸煙”等，意思應該就是“請不要使自己受到傷害”。古人用十二地支表示十二時辰，即子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。一個時辰，合現在的兩小時。根據示意圖，說說巳、午、未三個時辰分別對應的是幾點鐘。巳時指上午9時至上午11時午時指上午11時至下午1時未時指下午1時至下午3時官府都出榜文來警示了，說明情況怎樣？陽谷縣示：為這景陽岡上新有一只大蟲，近來傷害人命。見今杖限各鄉里正并獵戶人等，打捕未獲。如有過往客商人等，可于巳、午、未三個時辰，結伴過岡。其余時分及單身客人，白日不許過岡。恐被傷害性命不便。各宜知悉。十分嚴重、危險。近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。看到這樣的告示，你覺得這是一只怎樣的大蟲？十分兇猛、可怕。再讀故事，理清結構選自“課中導學單”活動：按照故事的發展順序，先給課文劃分段落，再用關鍵詞概括各部分的主要內容。第____自然段喝酒第____自然段（）第____自然段（）第____自然段（）上岡打虎下岡1、23～56、78課文寫了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎后下了景陽岡的故事。選自“課后拓學單”活動：看一看有關武松打虎的圖片和視頻，感受武松的英雄形象。第2課時品讀課文，感受人物形象閱讀古典名著的時候，應該如何感受故事中的人物形象呢？可以抓住人物的語言、動作、神態、心理、外貌等描寫來感受故事中的人物形象。選自“課中導學單”活動一活動一：理清“武松打虎”的經過。老虎拿人

尋棒橛打虎躲過三招掄棒劈虎赤手空拳打虎初遇老虎，武松一閃再閃，你怎么看？不了解敵人，上來就硬拼是不對的，那是莽夫的行為。知己知彼，才能百戰不殆。武松在一閃再閃之后了解了老虎的手段，真是機智、聰明。武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。武松卻又閃在一邊。閃閃閃閃武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。找一找，“打”這個字出現了幾次？一次描寫武松打虎的動作的詞語還有哪些？輪劈揪按踢提整體閱讀，感悟平凡選自“課中導學單”活動二活動二：默讀課文“喝酒”“上岡”這兩個部分，說說你看到的武松是怎么樣的。1.自主學習。畫：畫出描寫武松的語段品：品讀人物特點思：思考人物的描寫方法寫：寫簡單的批注2.小組內討論交流。武松這個人物具有“多面性格”，請你來制作關于他的“水滸英雄卡”。③性格：________________________________________________________________④性格：________________________________________________________________選自“課中導學單”活動二①性格：________________“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃。”“不要你貼錢，只將酒來篩。”②性格：________________“你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？”倔強，豪爽多疑愛面子勇敢無畏“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去。”“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”文中有哪些句子表現出武松愛逞能？武松聽了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲！你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕。”從這段話中感受到武松太逞能了，店家勸他傍晚不要獨自過岡，他不聽，執意上岡。默讀下面這3段話，這些寫的是武松打虎之前的表現。武松笑道：“原來恁地。我卻吃了三碗，如何不醉？”武松聽了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲！你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕。”武松看了，笑道：“這是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。我卻怕甚么！”笑笑笑武松在笑什么？從中可以看出他怎樣的特點？笑別人膽小，說明武松渾身是膽、勇敢無畏。武松打虎之前笑了好幾次，打虎之后還笑得出來嗎？就石頭邊尋了氈笠兒，轉過亂樹林邊，一步步挨下岡子來。挨從這個“挨”字中，你感受到了什么？武松在同猛虎搏斗后，手腳疏軟、筋疲力盡。對課文中