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文檔簡介

藝術小學教師工作總結前言在我擔任小學藝術教師的這一年里，我深刻體會到，教師工作崗位的責任重大，要求也很高。藝術教學是一項需要耐心、創造力和理解力的工作。在這篇文章中，我將會以自己的經歷和心得，總結小學藝術教育所需的課程設計、教學方法和教育技術等方面的實踐經驗。課程設計藝術教育實際上是一種能夠讓孩子們第一次體驗到美的方式。在設計課程內容時，我會盡力考慮到如何使用孩子們熟悉的方式與他們聯系起來，同時也使他們能夠找到自己內心深處的感受。例如，當我要教授孩子如何使用線條來表達情感時，我會與他們制作抽象樣品的線條，并同時讓他們注意自己在制作過程中的感受與觀察。我也深刻意識到，課程設計需要聯合實際生活與藝術實踐，以使子們在美的體驗之外具備更為實際的應用技能。另外一個可以在課程中加入的元素是聯合其他課程、活動或者文化。例如，當孩子們在閱讀某本書時，我們可以引導他們將故事情節、角色情感嵌入到繪畫中；或者是特地安排孩子們前往當地博物館或展覽，以切身感受到所學知識的真實應用。教學方法藝術課教育不同于普通課程教育，通常藝術課程的學習和理解需要通過感性理解，而非理性化思考。在教學的過程中，我也深深意識到了這一點，因此我總是會使用更多的視覺藝術（painting,sculpture）和音樂藝術（singing,instrument）來帶領孩子們感受到美和審美價值。除了選擇優秀的藝術作品和藝術家的作品來展示學科內容外，我也在教學的過程中使用了一些非傳統的工具來吸引孩子們的注意力。例如，當我教授顏色的意義和表現力時，我會帶領孩子們通過一些極為有趣的游戲進行互動，促進他們在游戲中領會并理解到所學內容。在教學方法方面，我總是會使用可重復使用的模板，例如顏色板、線條板、形狀板、材料等來幫助孩子們塑造美感，則幫助他們從而更好的進行更高水平的表現。教育技術隨著技術的發展，教育技術也在從傳統教育向更多互動性、個體化和開放力方向發展。而且這些新型數字技術為我們的教育教學提供了更豐富的選擇。在藝術教育中，我熱衷于使用現代化的技術來教授，例如iPad繪畫，ppt機制以及互聯網上的虛擬美術館。一個好的教育技術行使必須滿足以下條件：首先，任何一款教育技術產品必須能夠迎合教育界的需要，需要與老師和學生共同完成教學工作。第二，教育技術產品應當能夠幫助學生更好的理解所學內容，并提高他們的學習成績。最后，教育技術也應該作為教育工具的一部分，使用它們來指導和幫助我們的孩子更好的發掘世界，而不是簡單的將他們置于數字世界中。寫在最后總結來說，小學藝術教育是一項需要深入思考和行動力的工作。在我一年的教育教學的過程中，我深深體會到，藝術教育需要耐力、創造力、理解力，同時也引發孩子們對世界的

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