第有關(guān)地震的演講稿5篇以往地震的發(fā)生，檢驗(yàn)著我們炎黃子孫的堅(jiān)強(qiáng)風(fēng)骨；在危難之時(shí)，將顯示我們?nèi)A夏民族血濃于水的親密團(tuán)結(jié)。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)地震的演講稿，歡迎大家閱讀與收藏。

有關(guān)地震的演講稿篇1

-----年4月14日，又是一個(gè)含血帶淚的日子，在汶川地震后，相隔--年時(shí)間，在中國(guó)__玉樹(shù)發(fā)生的7.1級(jí)地震，造成嚴(yán)重人員傷亡和重大財(cái)產(chǎn)損失，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震災(zāi)害，打亂了我們的生活節(jié)奏，情牽十幾億中國(guó)同胞及世界人們的心。

山崩地裂的幾分鐘過(guò)去后，我發(fā)現(xiàn)，我們的周?chē)覀兯苌娅C到的事關(guān)__玉樹(shù)大地震的新聞中，有無(wú)以復(fù)加的痛在彌漫，有相濡以沫、患難與共的濃濃的愛(ài)意在涌動(dòng)，有悲壯而凄美的人性的美麗讓我深深地感動(dòng)著。許多的瞬間，許多的片段，在闡釋著大愛(ài)的真正內(nèi)涵，在放射著人性中最美麗的光彩，這些瞬間和片段在珍藏進(jìn)內(nèi)心深處的時(shí)候，我淚流滿面。

在新聞中看到一則新聞讓人為之動(dòng)容，一學(xué)校的教師徒手挖廢墟救孩子幸存的師生立即組織救援，以最快速度將受傷的孩子送到醫(yī)院救治，但有的孩子仍然沒(méi)有被搶救過(guò)來(lái)。救出第一個(gè)孩子，大概是在8時(shí)20分。他說(shuō)，大概有60多名教師立即參與救援，徒手挖開(kāi)廢墟。“我們很多人手里都沒(méi)什么工具，學(xué)校一下子哪兒來(lái)這么多工具。”文明說(shuō)，幾乎所有的老師手都磨破了，廢墟上留下了一道道紅色血印，“我們流再多的血，也要救出那些被埋的孩子！”

地震會(huì)摧毀一些東西，但是它必將過(guò)去，也必將重塑。而抗災(zāi)中，這些最可愛(ài)的人，將會(huì)“是劃過(guò)我們皮膚的一陣戰(zhàn)栗、是閃過(guò)我們內(nèi)心的一絲憂傷、是落在我們精神上的一個(gè)刻痕”，讓人難以忘記。

地震無(wú)情，人有情，災(zāi)害之中見(jiàn)真情。地震可以震倒了房屋，可以阻塞交通，可以中斷電訊，但是擋不住黨和政府對(duì)人民群眾的深情，“一方有難，八方支援”，有黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全國(guó)人民這一堅(jiān)強(qiáng)的后盾，必將渡過(guò)難關(guān)，去奪取抗震救災(zāi)的最后勝利。讓災(zāi)區(qū)的人民不再哭泣，讓我們緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，謝謝大家！！

有關(guān)地震的演講稿篇2

各位老師，各位同學(xué)：早上好!

2---年5月12日的汶川地震、2--年4月20日的雅安地震給我們的同胞帶來(lái)了巨大的生命和財(cái)產(chǎn)損失。今天利用國(guó)旗下的講話，給大家介紹一些簡(jiǎn)單的預(yù)防地震災(zāi)害的小常識(shí)。

地震知識(shí)

地震是一種自然現(xiàn)象，目前人力尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災(zāi)害。

由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。

地震前兆指地震發(fā)生前出現(xiàn)的異常現(xiàn)象，如地震活動(dòng)、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學(xué)、動(dòng)物的異常行為等。

2.發(fā)生有感地震應(yīng)急行動(dòng)

有感地震是指發(fā)生的地震級(jí)別較低，有明顯震感，沒(méi)有造成破壞和重大破壞的地震。

應(yīng)急要點(diǎn)

○發(fā)生有感地震后，室內(nèi)人員在震發(fā)瞬間不知道地震強(qiáng)弱的情況下，應(yīng)迅速按預(yù)先選定的較安全的室內(nèi)避震點(diǎn)分頭躲避。

○震后快速撤到室外，注意收聽(tīng)、收看電視臺(tái)、電臺(tái)播發(fā)的有關(guān)新聞，做好防震準(zhǔn)備。

○了解震情趨勢(shì)，不聽(tīng)信、傳播謠言，確保社會(huì)穩(wěn)定。

3.發(fā)生破壞性地震應(yīng)急行動(dòng)

破壞性地震是指發(fā)生地震級(jí)別較大，造成一定的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震。

應(yīng)急要點(diǎn)

○住平房的居民遇到級(jí)別較大地震時(shí)，如室外空曠，應(yīng)迅速跑到屋外躲避，盡量避開(kāi)高大建筑物、立交橋，遠(yuǎn)離高壓線及化學(xué)、煤氣等工廠或設(shè)施;來(lái)不及跑時(shí)可躲在桌下、床下及堅(jiān)固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。

○住在樓房的居民，應(yīng)選擇廚房、衛(wèi)生間等開(kāi)間小的空間避震;也可以躲在內(nèi)墻根、墻角、堅(jiān)固的家具旁等容易于形成三角空間的地方;要遠(yuǎn)離外墻、門(mén)窗和陽(yáng)臺(tái);不要使用電梯，更不能跳樓。

○盡快關(guān)閉電源、火源。

○正在教室上課、工作場(chǎng)所工作、公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，應(yīng)迅速包頭、閉眼，在講臺(tái)、課桌、工作臺(tái)和辦公家具下邊等地方躲避。

○正在野外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)盡量避開(kāi)山腳、陡崖，以防滾石和滑坡;如遇山崩，要向遠(yuǎn)離滾石前進(jìn)方向的兩側(cè)方向跑。

○正在海邊游玩時(shí)，應(yīng)迅速遠(yuǎn)離海邊，以防地震引起海嘯。

○駕車(chē)行駛時(shí)，應(yīng)迅速躲開(kāi)立交橋、陡崖、電線桿等，并盡快選擇空曠處立即停車(chē)。

○身體遭到地震傷害時(shí)，應(yīng)設(shè)法清除壓在身上的物體，盡可能用濕毛巾等捂住口鼻防塵、防煙;用石塊或鐵器等敲擊物體與外界聯(lián)系，不要大聲呼救，注意保存體力;設(shè)法用磚石等支撐上方不穩(wěn)的重物，保護(hù)自己的生存空間。

4.地震時(shí)切忌驚慌

我們感覺(jué)到的地震，大多數(shù)是有感、強(qiáng)有感地震，少數(shù)能造成輕微破壞，造成嚴(yán)重破壞的地震是極少數(shù)。因此，當(dāng)遇到地震時(shí)切忌恐慌，要沉著冷靜，迅速采取正確行動(dòng)。特別在高樓和人員密集場(chǎng)所，就地躲避最現(xiàn)實(shí)。我國(guó)有過(guò)地震并沒(méi)造成任何破壞，但驚慌失措的人們互相擁擠踩踏造成重傷甚至死亡的教訓(xùn)。

○不要跳樓

○要相互關(guān)愛(ài)

○人員密集場(chǎng)所不要擁擠

○學(xué)生要聽(tīng)從指揮

在平時(shí)，預(yù)先準(zhǔn)備好各種避難的工具和裝備

1、水;2、五日左右的糧食(準(zhǔn)備好即使一天不生火也足夠食用的糧食);3、貴重物品(現(xiàn)金、銀行存款薄，各種證件以及必要的印鑒等);4、手電筒、蠟燭、火柴等;5、收音機(jī);6、毛毯;7、手巾、繩、草紙等日用品以及洗漱用品;8、急救藥品;9、背囊等用品。這些用具應(yīng)平時(shí)整理好，以便需要時(shí)可以馬上攜帶走。

注：內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注酷貓寫(xiě)作專(zhuān)題

有關(guān)地震的演講稿篇3

汶川！汶川！黛黛青山春猶寒。芳菲易，霞云散。天崩地坼錦繡亂，古道盡失問(wèn)情曲，幾人還。泯水浩浩，空崖聲聲斷！

今天是五月十七號(hào)，距離汶川大地震過(guò)去已經(jīng)整整五天了，但是那個(gè)痛徹心扉的下午，卻依舊歷歷在目。在今天，在這個(gè)時(shí)刻，我只是想向大家講述一個(gè)四川姑娘真切的心情，請(qǐng)大家在這一刻將目光關(guān)注我的家鄉(xiāng)，曾經(jīng)美麗繁華，現(xiàn)在斷垣殘壁的天府之國(guó)。

我會(huì)永遠(yuǎn)的記得五月十二日下午兩點(diǎn)二十八分，那樣黑色的五分鐘足以把我的心撕扯的很疼很疼。那個(gè)時(shí)候我以及我的同學(xué)正在學(xué)校圖書(shū)館看書(shū)，突然之間樓道開(kāi)始晃動(dòng)，還沒(méi)有反映過(guò)來(lái)怎么回事，就聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“快跑，地震！”，接著就被人群卷到了操場(chǎng)上。過(guò)了大概五分鐘，等到一切結(jié)束的時(shí)候，開(kāi)始拿出電話，這時(shí)卻打不通了，也沒(méi)有在意，以為是手機(jī)信號(hào)不好！過(guò)了大約十分鐘，學(xué)校廣播里面開(kāi)始報(bào)道四川汶川大地震，這才慌了，趕緊給家里打電話，卻怎么也打不通，那時(shí)的心突突直跳，感覺(jué)自己的腿在一瞬間就軟了，為家人的擔(dān)憂，以及未知的渺茫充滿了心扉。還好，我是幸運(yùn)的，過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，我和家人取得了聯(lián)系，知道了父母都平安，家鄉(xiāng)受災(zāi)也不嚴(yán)重，只是擔(dān)心遠(yuǎn)在成都求學(xué)的弟弟。

等到我知道弟弟一切平安的時(shí)候，同時(shí)知道了一個(gè)讓人悲痛的消息，我的表弟工作的地方理縣距離震中汶川僅僅30公里，媽媽告訴我說(shuō)阿姨瘋了似的到處打電話，整整48個(gè)小時(shí)沒(méi)有聯(lián)系，阿姨和叔叔兩天就瘦了一大圈，見(jiàn)人就讓別人幫忙找兒子，那不是一個(gè)瘋子的行為，那時(shí)一顆即將瀕臨破碎的母親的心啊！

一切都還好，我們都是幸運(yùn)的，我們最終都平安的活著，可是更多的四川人是不幸的，那些長(zhǎng)埋于地下的幾萬(wàn)人是不幸的，此刻你是否還在黑暗中期待救援人員的到來(lái)呢！那些已經(jīng)告別這個(gè)世界的兩萬(wàn)多人是不幸的，此刻你們?cè)谕ㄍ魈斓牡缆飞弦欢ㄓ痔塾掷溆逐I吧！有誰(shuí)能喚回你們的靈魂，讓你們?cè)倏匆谎圻@個(gè)世界的繁華。你們也許剛剛做了爸爸，你們也許剛剛做了媽媽?zhuān)苍S你們懵懂的眼睛還沒(méi)有讀懂人世的精彩，也許你們還沒(méi)有體會(huì)到生命的可貴，而在這一天，你們卻用了這樣一種沉重的方式向精彩的世界揮手，從此不見(jiàn)爸爸媽媽?zhuān)瑥拇瞬灰?jiàn)那么多滿目的繁華，你們一定也很悲傷吧，讓我們點(diǎn)亮心中的蠟燭，為你們照亮天堂的路，告訴你們安息，告訴你們一路走好！

在以前的許多日子里，總有人對(duì)我說(shuō)：“四川人好啊，四川姑娘個(gè)個(gè)都漂亮！”每每這個(gè)時(shí)候我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的驕傲，為我那山清水秀的故鄉(xiāng)。其實(shí)我更想告訴你們的是四川的人不僅漂亮，我們的心靈更加的美麗。在過(guò)去的100多個(gè)小時(shí)里，我們?cè)谒拇ㄈ松砩峡吹降倪€有人性的光輝，還有大愛(ài)無(wú)疆。在災(zāi)區(qū)，有這樣一個(gè)故事一直流傳，震中汶川一所幼兒園的挖掘現(xiàn)場(chǎng)，有一位幼兒園的老師一直在挖掘現(xiàn)場(chǎng)不愿意離開(kāi)，直到她兒子的遺體被挖掘出來(lái)，這位幼兒園老師緊緊的抱著孩子，眼淚不停的流，嘴里斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“娃娃啊……媽媽……媽媽來(lái)不及啊！”,原來(lái)，在地震來(lái)臨的時(shí)候，她的兒子正和幼兒園的小朋友在一個(gè)教室，她毫不猶豫的抱著兩個(gè)其他的孩子沖出了教室，等到他轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，樓轟然倒塌了，自己的孩子被壓在了廢墟之中。老師輕輕的摸著孩子的臉，不停的說(shuō)：“娃娃啊，你不要怪媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢屨娴膩?lái)不及啊！”就是這樣一位老師，在大災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，她把無(wú)私的母愛(ài)給了更多的人，讓我們讀得懂愛(ài)的力量！老師啊，你懷里的孩子都看見(jiàn)了黎明的曙光，可你自己的寶貝呢，卻在這一刻悄悄的走進(jìn)了天堂！老師，請(qǐng)你相信，孩子不會(huì)怪你的，因?yàn)樗雷约旱膵寢屖鞘澜缟献钭顐ゴ螅钭顭o(wú)私的媽媽。這就是四川的一名普通人民教師，在大災(zāi)難面前我們也從這小小的身軀上看到了什么是真正的中華脊梁!

這樣的故事還有許多許多，五歲的孩子把生的希望留給了別人，醫(yī)生強(qiáng)忍失去親人的悲痛奮戰(zhàn)在手術(shù)臺(tái)上……一點(diǎn)一滴，我們看見(jiàn)了面對(duì)死神，我們是如何的揮灑愛(ài)的陽(yáng)光。弟弟告訴我說(shuō)，他和同學(xué)在地震后就一起奔赴了都江堰做一名最普通的志愿者，因?yàn)檫@一個(gè)全世界將悲憫的目光關(guān)注四川的時(shí)候，我們可以奉獻(xiàn)的只有自己微薄的力量。在這場(chǎng)大災(zāi)難中我們看到的不僅僅是傷痕，也還有那么多的感天動(dòng)地，記得有一位主持人在節(jié)目中說(shuō)過(guò)這樣一句話，我在今天也想用這句話給予所有人堅(jiān)強(qiáng)的力量。他說(shuō)：“再小的愛(ài)心乘以十三億就是愛(ài)的海洋，再大的災(zāi)難除以十三億就是鏗鏘有力的四個(gè)大字，眾志成城！”是啊，在這場(chǎng)大災(zāi)難中四川損失了太多，那么多美好的生命，那么多悠久的歷史古跡，還有那么長(zhǎng)通暢的道路，還有那么美麗的風(fēng)光，這所有的一切都走失在地震的恐怖之中。但是，這一次我們也得到了更多，我們看到了天府之國(guó)眾志成城的力量，我們看到了神州大地愛(ài)的目光，我們明白了天災(zāi)可怕，愛(ài)心可貴的深刻涵義。

有關(guān)地震的演講稿篇4

非常感謝大家的到來(lái)，5月12日在中國(guó)__的大地上，發(fā)生了重大的地震災(zāi)害。很多人痛失了家園，很多母親失去了孩子，也有很多孩子失去了母親。這是讓每一個(gè)中國(guó)人無(wú)比痛心的事！中國(guó)外交部設(shè)立了吊唁冊(cè)，接受各個(gè)友好國(guó)家的吊唁，這證明了我們中國(guó)是一個(gè)大家庭，我們是血脈相連、心連心的家人！

家人有難，我們的心怎么不痛！家人的家園盡毀，我們的心怎么不傷！家人的親人就是我們的親人，他的親人離去了，就是我們的家人的離去，我們的心怎么不哀、我們的心怎么不痛！

所以所有的中國(guó)人都站起來(lái)了，我們要幫助我們的家人！我們要用愛(ài)溫暖這些破碎的心！我們不但要幫助他們重建美好家園，我們還要幫助他們治愈內(nèi)心的重創(chuàng)！

在地震中有很多媽媽失去了孩子，也有很多孩子失去了母親。有一位母親，她已經(jīng)死去了，她的臉是灰色的，但她懷中的孩子卻依然活蹦亂跳，一張粉紅的臉。那是為什么啊！那是因?yàn)檫@位媽媽在黑暗中，用她的乳汁喂哺她的孩子。雖然最終她死去了，但死神依然沒(méi)能阻擋她繼續(xù)喂哺她的孩子。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們的時(shí)候，孩子仍含著媽媽的乳頭，大家從媽媽的懷里把他抱開(kāi)的時(shí)候，嬰兒的哭聲讓在場(chǎng)的人無(wú)不撕心裂肺地痛。

還有這樣一位媽媽?zhuān)仍藛T發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她也離去了，但卻是用一個(gè)奇特的姿勢(shì)離世，兩膝著地，弓著腰，兩手叉地。原來(lái)在她的身下，還有一個(gè)活著的嬰兒。在嬰兒的小被子里，手機(jī)上留著這位媽媽最后的遺言：“寶貝，如果你還活著，你要記住我愛(ài)你！”

當(dāng)我讀到這句話時(shí)，頃刻間已經(jīng)是淚流滿面！這是感天動(dòng)地的母愛(ài)啊！一個(gè)被廢墟掩埋多天，極度虛弱的人，在最后選擇一個(gè)根本不可能的姿勢(shì)去死，絕不倒下，只為了保護(hù)她的孩子！這不是意志可以做到的！這是一個(gè)人不死的靈魂！

這些靈魂感天動(dòng)地，震撼著我們的心靈！她們的心愿未了啊！她們都是我們的姐妹，她們的孩子就是我們的孩子！她們的孩子是每一個(gè)中國(guó)人的孩子！今天來(lái)到這里的都是志愿者媽媽?zhuān)覀兌际沁@些孩子的媽媽?zhuān)∶恳粋€(gè)中國(guó)婦女都是這些孩子的媽媽?zhuān)∥覀円瓿伤廊サ慕忝玫男脑福覀円阉齻兏刑靹?dòng)地的愛(ài)永遠(yuǎn)留在中國(guó)大地！

妹妹，你們安息吧！

今天來(lái)到這里都是內(nèi)心充滿了愛(ài)的姐妹們，感謝你們內(nèi)心的愛(ài)，是愛(ài)呼喚著你們行動(dòng)起來(lái)，去__、去給這些孩子送溫暖、送問(wèn)候，甚至我們要成為這些孩子的媽媽。你們的愛(ài)心我聽(tīng)到了，我感動(dòng)了。把你們的愛(ài)心化作愛(ài)的能力吧！雖然有時(shí)候我們的內(nèi)心充滿了愛(ài)，但因?yàn)檫@些孩子剛剛經(jīng)歷了重大的傷害，所以我們要用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的愛(ài)，盡自己最大的能力，愛(ài)護(hù)這些孩子、保護(hù)這些孩子，以免無(wú)意中再次傷到這些孩子。讓我們一起來(lái)交流，學(xué)習(xí)著怎樣發(fā)展我們愛(ài)的能力，學(xué)習(xí)著怎樣成為這些孩子的好媽媽?zhuān)?/p>

首先我們先去知道愛(ài)是什么呢？

愛(ài)就是聆聽(tīng)；

愛(ài)就是感同身受的理解；

愛(ài)不是我和你，而是我們，我們一起共同經(jīng)歷和面對(duì)；

愛(ài)就是我愿意用一生撫慰你，愛(ài)是恒久的、綿長(zhǎng)的，愛(ài)是沒(méi)有任何功利和從不期望回報(bào)；

雖然你失去了至親和家園，但我愿化作你腳下的泥土，在新的大地上和你一起重建美好家園。

我們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)這些孩子的心聲，要懂得聆聽(tīng)就要具備相當(dāng)?shù)闹R(shí)，地震后孩子們可能會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)傷應(yīng)激后障礙，會(huì)出現(xiàn)這些癥狀：

闖入性癥狀：一些輕微的刺激也可能引發(fā)他們對(duì)痛苦經(jīng)歷的回憶；

回避癥狀：回避和事件有關(guān)的話題，出現(xiàn)麻木癥狀；

易激惹性：容易生氣、發(fā)脾氣等。

兒童的臨床表現(xiàn)

年幼兒童因?yàn)榇竽X語(yǔ)言表達(dá)、詞匯等功能發(fā)育尚不成熟的限制常常描述不清惡夢(mèng)的內(nèi)容，時(shí)常從惡夢(mèng)中驚醒、在夢(mèng)中尖叫，也可主訴頭痛、胃腸不適等軀體癥狀。兒童重復(fù)玩某種游戲是回閃或闖入性思維的表現(xiàn)之一。

災(zāi)區(qū)失去雙親的兒童心理反應(yīng)案例

地震發(fā)生的瞬間，三歲的馨懿的父母臉對(duì)著臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，雙雙擋住倒塌下來(lái)的沉重墻體，用血肉之軀為孩子構(gòu)筑了一道“生命之墻”。馨懿在雙親的護(hù)翼下生存下來(lái)了，但雙親卻不幸雙雙離世。

馨懿的心理反應(yīng)：

回避：入院來(lái)從沒(méi)笑過(guò)，大多時(shí)候都是一個(gè)人靜靜地躺著，無(wú)論你怎么逗她，她要么就不說(shuō)話，要么就認(rèn)真說(shuō)“不要”或“要”。

闖入性回憶：小馨懿一醒來(lái)就拼命地哭起來(lái)，她夢(mèng)見(jiàn)了自己和爸爸、媽媽在一個(gè)山洞里，“爸爸走了，媽媽走了！我知道！”

反復(fù)體驗(yàn)：小馨懿會(huì)重復(fù)著這些話。

追尋失去的母愛(ài)和父愛(ài):小馨懿也經(jīng)常吵著說(shuō)：“我要爸爸、媽媽?zhuān)　边@兩天很多人都來(lái)看小馨懿，她見(jiàn)到男人都會(huì)輕輕地叫“爸爸”，而見(jiàn)到女人也會(huì)叫“媽媽”。

當(dāng)我們和這些經(jīng)受重創(chuàng)的孩子相處有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，以下是一些做法的參考：

不要做：

1、不要欺騙（如孩子父母已經(jīng)雙亡，還是騙他）；

2、不要承諾他做不到的事（我一定幫你找到你的父母）；

3、不要強(qiáng)迫他回憶或說(shuō)話（不要說(shuō)“沒(méi)

有關(guān)系，你說(shuō)啊”）；

4、不要粗暴地“干預(yù)”他的情緒，如“不要哭了”、“要勇敢”、“哭吧！”等等，他有自己發(fā)出情緒的方式，人的情緒不能大量積壓，否則會(huì)產(chǎn)生更多不良后果；

5、不要表現(xiàn)出他很可憐，需要被同情的樣子，這是施舍的態(tài)度；

6、不要試圖取代他的父母，不說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我們都愛(ài)你”，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己背叛了自己父母；

7、不要過(guò)度的給予，有可能造成依賴、遷怒或感覺(jué)被施舍，會(huì)把憤怒發(fā)泄到別人身上；

8、不要以為自己是救世主，不要以為只有自己能幫助他，讓他先找到康復(fù)的方法，啟動(dòng)每個(gè)人自我療傷的能力；

9、不要造成他們的內(nèi)疚（幸存者綜合征——為什么我的同學(xué)都死了）、不要說(shuō)“你已經(jīng)很幸運(yùn)啦！”“你已經(jīng)比別人好多了！”

10、不要對(duì)他所經(jīng)歷過(guò)事情充滿好奇，即使我們很愛(ài)這個(gè)孩子，我們還會(huì)控制不住自己的好奇，這是二度傷害。

要做什么：

1、如果需要和可能的話，大量軀體接觸：

對(duì)孩子此階段，在這種情境下（僅限休克、急性反應(yīng)期——在重大事件中，在幾秒鐘后或幾小時(shí)內(nèi)數(shù)月內(nèi)），毫不猶豫地軀體接觸。身體接觸能帶給孩子安全感。

舉例：擁抱著他，輕撫他的頭、輕拍他的身體，溫和淡定地說(shuō)：“不用怕，現(xiàn)在已經(jīng)很安全了，地震正在過(guò)去，我們保護(hù)著你，不會(huì)再讓你受到任何傷害。”

但如果孩子有拒絕，不要勉強(qiáng)。

2、先用日常生活的招呼語(yǔ)言，建立信任的關(guān)系，開(kāi)啟談?wù)摰目赡苄裕缓?jiǎn)單、通俗的、甚至可以重復(fù)的非常正常的方式，“你冷不冷啊，你中午吃什么了”；

3、禮物：巧克力，畫(huà)筆和紙；補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的；建立信任感，才能給出關(guān)懷。

4、如果有時(shí)間，也允許的，給孩子表達(dá)的方式：特殊渠道的溝通，例如繪畫(huà)、講故事、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)、做手工等的方式轉(zhuǎn)移他們的注意力，并達(dá)到釋放的目的。

5、告別時(shí)要說(shuō)

如果你以后需要我的幫助，還是可以來(lái)找我，難過(guò)的時(shí)候我都在。可以提供一個(gè)統(tǒng)一的電話或者地址。

（來(lái)來(lái)往往的探看者，造成了孩子不停地被拋棄、分離的創(chuàng)傷。懂得說(shuō)再見(jiàn)是很重要的，不能讓孩子再承受突然的分離了。）

對(duì)于已建立收養(yǎng)關(guān)系的家庭，我們可以和孩子一起緬懷他的父