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文檔簡介

“授人玫瑰,手有余香”主題班會(huì)教案

“授人玫瑰,手有余香”主題班會(huì)教案

德育目標(biāo):

1、學(xué)問目標(biāo):理解什么是敬重,懂得應(yīng)當(dāng)敬重什么及如何敬重他人,并進(jìn)一步明確敬重他人就是敬重自己。

2、力量目標(biāo):初步學(xué)會(huì)分析自己,客觀評(píng)價(jià)自己,學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自己及他人。

3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):嘗試體驗(yàn)自尊帶來的歡樂。在關(guān)懷他人、敬重他人的過程中體驗(yàn)被敬重。

活動(dòng)形式:課件、視頻、嬉戲、小品、詩朗誦

班會(huì)流程:

一、導(dǎo)入

主持人:同學(xué)們、老師們,大家好!同學(xué)們、老師們,大家好!今日我們班會(huì)的題目是:授人玫瑰,手有余香--敬重自己就是敬重他人。

敬重是一朵花,一朵開在心間的花;敬重是一條路,一條通往美妙的路;敬重是一團(tuán)火,一團(tuán)暖和你我的火。

可是,大家知道究竟什么是“敬重”嗎?其實(shí),我們零陵中學(xué)的特色項(xiàng)目--擊劍--這其中就有許多關(guān)于敬重的禮儀,大家知道嗎?

下面同學(xué)自由回答,主持人總結(jié),引出下面的視頻。

二、PPT展現(xiàn)一段擊劍的視頻

本班擊劍運(yùn)動(dòng)員解釋:

主持人:原來考慮到他人的感受并在自己的言行舉止上有禮貌地對(duì)待他人就是一種“敬重”啊。

下面讓我們一起來做個(gè)小嬉戲吧。

三、嬉戲--回音壁

主持人總結(jié),看來,大家都喜愛被人敬重啊。但我們要知道,在我們的學(xué)習(xí)生活中,自己待人的態(tài)度往往打算了他人對(duì)我們的態(tài)度,就像剛才我們的這個(gè)嬉戲,你對(duì)他微笑,他也回你以微笑,你對(duì)他惡語相向,他也不會(huì)對(duì)你好言以待。所以,要想贏得他人的敬重,我們首先肯定要學(xué)會(huì)敬重他人。上次,老師讓我們寫過一篇關(guān)于敬重的文章,同學(xué)們就寫到了許多關(guān)于敬重的小故事,讓我們一起來看一看聽一聽吧。首先由我來帶個(gè)頭吧。(4-5個(gè)同學(xué))

四、故事溝通

主持人:班主任兼語文老師不久前剛讓我們寫過作文《敬重他人就是敬重自己》,同學(xué)們?cè)谖闹姓伊嗽S多一些論據(jù),下面,就讓我們來溝通一下這些小故事。

主持人:同學(xué)們的故事都很精彩呢,這些故事也都告知了我們敬重他人就是敬重自己的道理。但在我們的實(shí)際生活中,我們有時(shí)做得卻并不那么盡如人意哦。下面讓我們來觀賞小品《孔蘇上海行》。

五、小品

老師參演,并于其后簡潔總結(jié)。

六、由小品,同學(xué)談?wù)勂匠W约荷砩嫌袥]有類似的一些不敬重他人的行為舉動(dòng),并談?wù)劯邢搿?/p>

七、詩歌朗誦

《敬重》

八、溝通互動(dòng)

主持人:敬重他人,讓我們的心貼得更近。友愛的同學(xué)們,只有敬重他人,大家團(tuán)結(jié)一心,我們才能相處得更和諧、更歡樂!就像授人玫瑰,你的手上也會(huì)留有玫瑰的余香。讓我們從互說“你好”、相互握手開頭做起吧!

《我們是相親相愛的一家人》背景音樂渲染氣氛,同學(xué)走下座位,和老師、和同學(xué)互說你好、相互握手。

本文導(dǎo)航:

1、“授人玫瑰,手有余香”主題班會(huì)教案

2、“授人玫瑰,手有余香”主題班會(huì)說課

一、說主題(主題分析):

現(xiàn)在的同學(xué)基本都是獨(dú)生子女,特別的環(huán)境使得他們往往以自我為中心,做事說話常會(huì)忽視別人的感受,甚至?xí)羞^激行為。即使是在和師進(jìn)步行溝通時(shí),也缺乏必要的禮貌,乃至?xí)袪幊场?/p>

這些表面看起來都是小事,其實(shí)都是一種不敬重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì),想通過此次活動(dòng),使同學(xué)養(yǎng)成敬重自己、敬重他人的良好品質(zhì),養(yǎng)成事事到處多為他人著想的行為習(xí)慣,真正做到相互敬重。

(一)教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)問目標(biāo):理解什么是敬重,懂得應(yīng)當(dāng)敬重什么及如何敬重他人,并進(jìn)一步明確敬重他人就是敬重自己。

2、力量目標(biāo):初步學(xué)會(huì)分析自己,客觀評(píng)價(jià)自己,學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自己及他人。

3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):嘗試體驗(yàn)自尊帶來的歡樂。在關(guān)懷他人、敬重他人的過程中體驗(yàn)被敬重。

(二)教學(xué)重點(diǎn):敬重他人是我的需要。

教學(xué)難點(diǎn):敬重他人就是敬重自己。

(三)教學(xué)形式:課件、視頻、嬉戲、小品、詩朗誦等。

二、說設(shè)計(jì)(班會(huì)設(shè)計(jì))

班會(huì)上主要支配了一些表演及一些發(fā)言傾訴機(jī)會(huì),盼望通過這些讓大家學(xué)會(huì)體諒他人,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)有分寸地與人交往,從而學(xué)會(huì)敬重他人,明白我們要獵取他人的好感和敬重,首先必需敬重他人。只有做到敬重他人,自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和敬重。

三、說程序(班會(huì)程序)

(一)導(dǎo)入

主持人簡潔明白由提問導(dǎo)入主題

(二)視頻展現(xiàn)及講解

視頻展現(xiàn)的是我們自己拍攝的擊劍禮儀,講解的也是本班的擊劍運(yùn)動(dòng)員。之所以支配這樣的環(huán)節(jié),是由于我們是擊劍特色學(xué)校,擊劍運(yùn)動(dòng)平常就在我們的身邊,同學(xué)們比較熟識(shí),“敬重”擊劍文化的一個(gè)重要內(nèi)涵。同時(shí)也讓同學(xué)能很直觀地感受到“敬重”所帶來的美感。

(三)嬉戲--回音壁

嬉戲的設(shè)計(jì)就是來源于生活中的回音原理。讓同學(xué)能切身感受到,你說什么樣的話表現(xiàn)出怎樣的行為,別人回饋給你的也會(huì)是相應(yīng)的一些內(nèi)容,從而說明為什么講“敬重他人就是敬重自己”。

(四)故事溝通

我是班主任同時(shí)也是語文老師,所以在班會(huì)前的一節(jié)作文課上就布置讓同學(xué)寫了《敬重在自己就是敬重他人》的作文。同學(xué)們因此搜集了許多的例證。正好這次班會(huì)課上讓大家來溝通一下這些故事,從名人大家的身上來感受一下“敬重”的魅力。

(五)小品《孔蘇上海行》

我們自編自導(dǎo)自演的一個(gè)小品,說的是孔子和蘇格拉底乘坐時(shí)間機(jī)器來到了2024年的上海,感嘆上海世博會(huì)的精彩,之后又來到我們零陵中學(xué),卻看到了一些不文明的行為,有感而發(fā)。老師和同學(xué)也因此有所感受,決心共同努力,爭取改觀。2024年,孔蘇再次來到上海,來到零陵中學(xué),看到了耳目一新的景象,并由衷贊美。

編演這個(gè)小品是盼望同學(xué)們明白,自己平常的一些舉動(dòng)別人都看在眼里,你不敬重別人,別人也難以敬重你。構(gòu)建國際化大都市,我們不僅是要環(huán)境的美麗、建筑的壯麗,更重要

的是一種人文素養(yǎng)的提高,這樣才能真正體現(xiàn)中華禮儀之美,真正贏得世界人民的敬重。

老師參演這個(gè)小品,并在其后做總結(jié),進(jìn)一步點(diǎn)明以上主旨。這樣支配老師的總結(jié)不會(huì)顯得太過于生硬和說教。

(六)自由爭論

由上面的小品,同學(xué)們想一想小品中的一些不良行為或其它類似舉動(dòng)是否也曾經(jīng)在自己身上消失過,并談?wù)勏敕ㄒ约敖窈髴?yīng)當(dāng)怎么做。借此來加深同學(xué)們的理解和感受。

(七)詩歌朗誦

這個(gè)詩歌的內(nèi)容很貼合實(shí)際,簡潔明白的告知我們?cè)鯓幼霾沤凶觥熬粗亍保苡兄笇?dǎo)性。

(八)互動(dòng)溝通

支配這個(gè)環(huán)節(jié)是想打破以往班會(huì)大部分同學(xué)都是“一坐究竟”的模式,讓大家走下座位互動(dòng)溝通,使班會(huì)的主旨能夠得到實(shí)踐。

(九)老師再次發(fā)言

這個(gè)環(huán)節(jié)是“多”出來的,教案設(shè)計(jì)里面并沒有這個(gè)支配,但前面的一個(gè)環(huán)節(jié)我原來還擔(dān)憂同學(xué)會(huì)比較拘謹(jǐn),場(chǎng)面會(huì)比較冷清,但沒想到同學(xué)們反響很熱鬧,看樣子前面的班會(huì)內(nèi)容的確對(duì)同學(xué)有所觸

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