2015AP1分類(fēnlèi)思想在化學(xué)中的應(yīng)用(一)第一頁，共18頁。試想想，沒有(méiyǒu)分類的世界的模樣？目的和意義：能夠提高人們工作、學(xué)習(xí)的效率(xiàolǜ)，使人們更快更便捷的到達(dá)目的。第二頁，共18頁。一、分類(fēnlèi)思想在化學(xué)學(xué)習(xí)中的意義分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種(yīzhǒnɡ)常用的科學(xué)方法。運用分類的思想方法不僅能使有關(guān)化學(xué)物質(zhì)及其變化的知識系統(tǒng)化，還可以通過分門別類的研究，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)及其變化規(guī)律。第三頁，共18頁。常見(chánɡjiàn)的分類法有哪些?分類(fēnlèi)的標(biāo)準(zhǔn)是一樣的嗎？學(xué)法(xuéfǎ)指導(dǎo)：閱讀課本P3交流與討論，思考以下問題第四頁，共18頁。二、簡單分類(fēnlèi)方法及其應(yīng)用1、交叉分類(fēnlèi)法2、樹狀分類(fēnlèi)法第五頁，共18頁。Na2SO4K2SO4K2CO3碳酸鹽硫酸鹽鉀鹽Na2CO3鈉鹽例：第六頁，共18頁。例：用樹狀分類法對HCl，CO2，CaO，NaOH，Na2SO4，CaCO3，Ca(OH)2，H2SO4進(jìn)行(jìnxíng)分類化合物酸堿鹽氧化物HClH2SO4

NaOHCa(OH)2

Na2SO4CaCO3

CO2CaO第七頁，共18頁。小結(jié)(xiǎojié)：分類(fēnlèi)一般步驟：選擇(xuǎnzé)分類方法得出正確的分類分類的一般原那么：行之有效，簡單易行。確定分類標(biāo)準(zhǔn)第八頁，共18頁。三、化合物的分類(fēnlèi)教材Ｐ４：對于酸、堿、鹽、氧化物等各類無機(jī)化合物而言，還可以根據(jù)它們的組成和性質(zhì)上的差異，進(jìn)行更為細(xì)致(xìzhì)的劃分。能與酸反響(fǎnxiǎng)生成鹽和水的氧化物，叫堿性氧化物。能與堿反響(fǎnxiǎng)生成鹽和水的氧化物，叫酸性氧化物。P65既能與酸反響又能與堿反響生成鹽和水的氧化物，叫兩性氧化物。第九頁，共18頁。過氧化物(ɡuòyǎnɡhuàwù)如Na2O2、H2O2等氧化物酸性(suānxìnɡ)氧化物如CO2、SO2、SO3等特殊(tèshū)氧化物如Fe3O4、Pb3O4等不成鹽氧化物如CO、NO等兩性氧化物如Al2O3等堿性氧化物如Na2O、MgO等第十頁，共18頁。強(qiáng)酸(qiánɡsuān)〔完全電離〕如HCl、HNO3、H2SO4等弱酸(ruòsuān)〔不完全電離〕如CH3COOH、HClO等揮發(fā)性酸如HCl、HNO3等非氧化(yǎnghuà)性酸如HCl、H3PO4、稀H2SO4等

二元酸如H2SO4、H2S等含氧酸如H2SO4、HNO3、H3PO4等酸揮發(fā)性難揮發(fā)性酸如H2SO4、H3PO4等酸性強(qiáng)弱氧化性〔酸根〕氧化性酸如濃H2SO4、HNO3等提供H+的個數(shù)一元酸如HNO3、HCl等是否含氧無氧酸如HCl、H2S等多元酸如H3PO4等第十一頁，共18頁。按溶解性可溶性堿如NaOH、Ba(OH)2等難溶性堿如Cu(OH)2、Fe(OH)3等強(qiáng)堿(qiánɡjiǎn)如NaOH、Ba(OH)2、KOH等堿按堿性(jiǎnxìnɡ)強(qiáng)弱弱堿(ruòjiǎn)如NH3·H2O、Cu(OH)2等第十二頁，共18頁。正鹽(zhènɡyán)如KCl、NaNO3、Na2CO3等鹽酸式鹽如NaHCO3、KH2PO4等堿式鹽如Cu2(OH)2CO3等復(fù)鹽(fùyán)如KAl(SO4)2等第十三頁，共18頁。學(xué)習(xí)了分類的思想和物質(zhì)的分類以后，大家應(yīng)學(xué)會對以前和將要學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行及時的歸納和整理，學(xué)會對物質(zhì)及其變化進(jìn)行分類，并通過對各類物質(zhì)的代表(dàibiǎo)物質(zhì)的研究來了解這類物質(zhì)的性質(zhì)，從而提高我們化學(xué)學(xué)習(xí)的效率。