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文檔簡介

教科版科學一年級上冊第二單元《比較與測量》測試卷一.選擇題(共7題，共14分)1.選擇小立方體作標準物的原因不包括（

）。A.每邊一樣長，方便使用B.只用一個小立方體，會降低測量的速度C.方便粘在一起D.比較小，可減少最后一個單位的讀數問題，減小誤差2.可以利用（

）來測量身高。A.

B.

C.

D.3.如果想測量大樹樹干一圈的長度，那么用（

）測量最好。A.

B.

C.

4.為了比賽公平，在紙青蛙跳遠比賽時，我們需要給他們一個（

）起點。A.相同

B.不同5.紙蛙跳得最遠的是（

）。A.小紅

B.小明

C.小麗6.選擇小立方體做標準物的原因不包括（

）。A.每邊一樣長，方便使用B.比較小，可減少最后一個單位的度數問題，減小誤差C.方便粘在一起D.只用一個小立方體，會降低測量的速度7.測量誤差是指（

）。A.測量值與真實值之間的差異

B.測量時發生誤差

C.測量工具損壞引起偏差

D.由測量方法錯誤引起偏差二.填空題(共7題，共30分)1.我們生活中常見的尺子的名稱。2.測量紙帶的優點有：（

）、（

）、（

）。3.身體中的那些部位能幫助我們進行測量？（任寫三個）（

）、（

）、（

）。4.想比較誰的紙蛙跳得遠，要先確定（

）點和（

）點。5.想要直觀地比較測量結果的長短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的標準物來測量。6.確定（

）點和（

）點是測量的基本要素。7.共同的（

）是公平比較的基礎。三.判斷題(共7題，共14分)1.軟尺可以用來測量腰圍。（

）2.用手測量物體時，用的手指要相同，一拃一拃要相連。（

）3.對比尺子，紙帶的優點是測量結果更標準，缺點是更容易壞。（

）4.比較就是比較幾種同類事物的異同。（

）5.我們可以用拃來測量長度。（

）6.在做比較時要按照一個標準進行比較。（

）7.尺子有更細小的刻度，比測量紙帶更方便、更準確。（

）四.簡答題(共1題，共5分)1.說一說，尺子與紙帶相比有哪些好處？五.綜合題(共6題，共32分)1.小紅正在測量下面方桌的邊長和高度，請你幫她完成表格。2.排序題。回憶用小立方體組合起來測量桌面長度的過程，并將下面做法按順序排列。①把測量結果寫在記錄單上。②用透明膠帶將小立方體組合到一起。③用組合后的小立方體進行測量。④把10個小立方體依次擺好。正確的測量過程，按順序排列應是（

）。3.下面是制作紙帶的過程，請將正確圖片下的字母填到括號里。第一步（

）第二步（

）第三步（

）第四步（

）4.請你在圖中給紙蛙的跳遠成績做出標記。紙蛙跳了（

）格。每次跳躍后至少要測量（

）次。5.讀圖題。（1）文具盒大約有（

）個小立方體長。（2）數學教材大約有（

）個小立方體長。6.排序題。回憶測量物體長度的過程，正確的順序是（

）。①在相連接處畫線做記號②選定起點和終點③數一數測量結果④每個單位之間要首尾相連參考答案一.選擇題1.B2.D3.B4.A5.B6.D7.A二.填空題1.卡尺；折疊尺；測距車2.可以彎曲、可以直接讀數、可以測量不規則的物體3.手臂；腳；手掌4.起點；終點5.相同6.起；終7.起始線三.判斷題1.√2.√3.×4.

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