2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列人體細胞中分化程度最低的是A．造血干細胞B．心肌細胞C．血紅細胞D．胚胎干細胞2．在一般情況下，下列關于生態系統中物質循環的主要渠道的圖解正確的是()A． B． C． D．3．下圖表示胡蘿卜植物組織培養的過程，下列關于①②③過程敘述正確的是A．均應避光培養 B．所用培養基相同C．都應避免雜菌污染 D．都進行細胞分化4．如圖為某高等動物個體的一組細胞分裂圖像。下列分析正確的是()A．甲→乙和甲→丙的分裂過程可同時出現在同一器官中B．乙細胞和丙細胞中染色體數目相同，DNA含量也相同C．乙產生的子細胞基因型為AaBbCC，丙產生的子細胞基因型為ABC和abCD．丙細胞產生子細胞的過程中發生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合5．科學家在研究細胞膜運輸物質時發現有下列四種關系，分別用下圖中四條曲線表示，在研究具體的物質X時，發現與曲線②和④相符。試問：細胞膜運輸物質X的方式是()A．自由擴散 B．協助擴散 C．主動運輸 D．胞吐6．下圖是人體內血糖平衡調節示意圖，a、b、c表示激素。下列分析錯誤的是A．圖示過程中既有神經調節又有體液調節B．激素a是胰高血糖素，激素b是胰島素C．胰島A細胞中不含胰島素基因，胰島B細胞中不含胰高血糖素基因D．激素a與激素b具有拮抗關系，與激素c具有協同關系二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示光照強度對不同葉齡大豆幼苗葉片吸收CO2量的影響。請分析回答:（1）分析圖中3月齡苗的大豆，限制B點的環境因素可能是_______，若光照強度在2000單位持續60s，再黑暗處理180s，該葉片______(填“能”、“不能”)正常生長。當光照強度為_____單位時葉片的光合速率不受苗齡的影響，_______月齡苗適于在遮陰條件下生長。（2）如果在適宜反應條件下，用白光照射離體的大豆的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用強度與白光相同的綠光照射，則短時間內細胞中C5的含量變化是_________(填“上升”或“下降”或“基本不變”)。大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過____提高光合作用強度以增加產量。研究發現沙塵天氣影響大豆生長，分析認為:首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的______產生，其次沙塵堵塞大豆葉片氣孔，影響光合作用的_____階段。（3）大豆種子萌發早期某階段測得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明_______，此階段細胞內丙酮酸被分解的場所是______________8．（10分）有研究者對基因型為AaBb的某動物精巢切片進行顯微觀察，繪制了圖A中三幅細胞分裂示意圖（僅示部分染色體）；圖B中細胞類型是依據不同時期細胞中染色體數和核DNA分子數的數量關系而劃分的。（1）圖A中細胞甲的名稱是_____。若細胞乙產生的一個精細胞的基因型為AB，則另外三個精細胞的基因型為________。（2）圖B中類型c的細胞對應圖A中的細胞有______。（3）圖B類型b的細胞含_________個染色體組，可能含有________對同源染色體。（4）著絲點分裂導致圖B中一種細胞類型轉變為另—種細胞類型，其轉變的具體情況有__________（用圖中字母和箭頭表述）。同源染色體分離導致圖B中一種細胞類型轉變為另一種細胞類型，其轉變的只體情況是_____（用圖中字母和箭頭表述）。9．（10分）以羊為材料，通過多項技術可以培育出新的品種，如“轉基因羊”“克隆羊”和“試管羊”。請回答下列問題：（1）轉基因羊發生的變異屬于____________，獲得轉基因羊的最后一道工序是____________。（2）克隆羊培育的原理是____________，其繁殖方式屬于____________。（3）試管羊的培育過程包括___________、體外受精和胚胎移植等步驟，將體外受精的兩個受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內，產生的兩只試管羊的基因型__________（填“一定”不一定”）相同，其原因是____________。10．（10分）圖1為某植物所在密閉大棚內一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內氣體的變化情況。圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線。回答下列問題：（1）圖1乙丙段植物葉肉細胞中合成ATP的場所有______________（２分），甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是________（２分），對應圖2中的________（用a、b、c、d表示）點。光照強度為d時，植物光合作用需要從外界吸收________（２分）個單位CO2。（2）圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在________（２分）klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃（其他條件不變），圖中P、M點移動方向為：P________、M________（２分）。（3）該植物細胞吸收18O2，放射性元素________（能或不能）出現在植物呼吸作用產生的CO2中。11．（15分）許多大腸桿菌的質粒上含有lacZ′基因（內含EcoRⅠ的酶切位點），其編碼的產物β—半乳糖苷酶在X—gal和IPTG存在下，可以產生藍色沉淀，使菌落呈現藍色，否則菌落呈現白色。基因工程中常利用該原理從導入質粒的受體細胞中篩選出真正導入重組質粒的細胞，過程如下圖所示。請據圖回答：（1）獲取目的基因時，可以從____________中直接提取。（2）限制酶EcoRⅠ的識別序列和酶切位點是-G↓AATTC-，SmaⅠ的識別序列和酶切位點是-CCC↓GGG-。圖中目的基因被切割下來和質粒連接之前，需在目的基因的右側連接相成的末端，連接的末端序列是______。（3）在構建基因表達載體的過程中，除了目的基因外，還必須有_________和_________、復制原點和標記基因等。（4）轉化過程中，大腸桿菌應先用____________處理，使其成為____________細胞。（5）菌落①②③中顏色為白色的是____________（填序號），原因是_______________。（6）菌落③中的目的基因是否表達，可采用的分子檢測辦法是____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

本題考查細胞的分化，考查對細胞分化結果的理解。解答此題，可根據各種細胞具有的功能判斷細胞是否發生分化及分化程度的高低。【詳解】造血干細胞已經分化，只能夠通過細胞分裂、分化產生血細胞和淋巴細胞，A項不符合題意；心肌細胞和血紅細胞高度分化，不能繼續分裂，B項、C項不符合題意；胚胎干細胞屬于全能干細胞，分化程度最低，D項符合題意。【點睛】細胞分化的結果：（1）產生特定的蛋白質，如血紅蛋白、胰島素等。（2）產生特定功能的細胞：如肌細胞、神經細胞等。（3）細胞形態、結構發生改變：由球形變為具有一定形態，細胞器種類、數量發生變化。2、A【解析】試題分析：生產者通過光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化無機物釋放的能量，將無機物合成為有機物，這樣無機環境中的物質進入生物群落，經各級消費者利用，最后經分解者的分解作用又將有機物轉化成無機物歸還于無機環境。A正確。考點：本題考查生態系統物質循環的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。3、C【解析】

分析題圖：①～③過程分別表示脫分化、再分化、生長與發育。【詳解】A、①過程為脫分化，需要在避光條件下培養，②過程為再分化，③過程為生長與發育，②③都需要給予光照條件，A錯誤；B、過程①（脫分化）②（再分化）分別使用誘導脫分化培養基和誘導再分化培養基，②需要更換培養基，愈傷組織才能進一步分化，因此所用培養基存在差異，B錯誤；C、①②③過程都應避免雜菌污染，以防止雜菌與培養物爭奪營養并危害培養物生長，C正確；D、①過程沒有進行細胞分化，②③過程都進行細胞分化，D錯誤。故選C。【點睛】解答此題的關鍵是識記并理解植物組織培養的具體過程、注意事項。在此基礎上，準確判斷圖中各數字所示過程的名稱，進而分析判斷各選項的正誤。4、A【解析】

析圖：乙細胞中含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，因此甲→乙表示有絲分裂；丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期，因此甲→丙表示減數分裂。【詳解】A、甲→乙表示有絲分裂，甲→丙表示減數分裂，兩者可同時出現在生殖器官中，A正確；B、乙細胞進行的是有絲分裂，乙和丙細胞中都含有6條染色體，乙中含12個DNA分子，丙中含有6個DNA分子，B錯誤；C、乙進行的是有絲分裂，其產生的子細胞的基因型與親代細胞相同，即為AaBbCC；丙進行的是減數分裂，由于減數第二次分裂后期，著絲點分裂，移向兩極的染色體是復制關系，所以產生的子細胞基因型應相同，C錯誤；D、等位基因的分離和非等位基因的自由組合發生在減數第一次分裂后期，而丙細胞處于減數第二次分裂后期，所以不可能發生等位基因的分離和非等位基因的自由組合，D錯誤。故選A。5、C【解析】

A、自由擴散的動力是濃度差，不需要載體和能量，因此與①和③相符，A錯誤；B、協助擴散的特點是需要載體，不需要能量，因此與曲線②和③相符，B錯誤；

C、主動運輸的特點是需要載體和能量，因此與曲線②和④相符，C正確；

D、被動運輸包括協助擴散和自由擴散，前者曲線②和③相符，后者與①和③相符，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查的物質的跨膜運輸相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，獲取信息以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力。6、C【解析】

據圖示可知，b能使血糖降低，故b為胰島素，甲為胰島B細胞；a能使血糖濃度升高，故a為胰高血糖素，乙為胰島A細胞；c為腎上腺分泌的腎上腺素。（1）胰島素的作用：①促進各組織、細胞對血糖的吸收；②促進葡萄糖的氧化分解；③促進肝臟、肌肉組織合成糖原；④促進葡萄糖轉化為非糖物質；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物質轉化為葡萄糖；（2）胰高血糖素的作用：①促進肝糖原分解；②促進非糖物質轉化為葡萄糖；（3）腎上腺素的作用：升高血糖；促進產熱。【詳解】據圖分析，下丘腦與激素都參與了血糖平衡的調節，因此血糖平衡調節既有神經調節又有體液調節，A正確；a可以升高血糖濃度，故a為胰高血糖素；b可以降低血糖濃度，故b為胰島素，B正確；胰島A細胞和胰島B細胞都是受精卵經有絲分裂形成的體細胞，細胞內基因是相同的，即都含有胰島素基因與胰高血糖素基因，只是基因選擇性表達導致其合成分泌的激素不同，C錯誤；胰島素（a）能降低血糖濃度，腎上腺素（c）能升高血糖濃度，胰高血糖素也能升高血糖濃度，因此激素a與激素b具有拮抗關系，與激素c具有協同關系，D正確。【點睛】本題考查了血糖調節的相關知識，考生要能夠識記血糖調節的途徑以及和參與血糖調節的胰島素和胰高血糖素；能夠根據兩種激素的生理作用判斷圖中細胞名稱和激素名稱；注意腎上腺素也能升高血糖。二、綜合題：本大題共4小題7、二氧化碳濃度或溫度不能0～50（或低于50）3下降增加CO2濃度ATP和[H]暗反應種子內有氧呼吸和無氧呼吸同時在進行細胞質基質和線粒體【解析】

分析曲線圖：圖中在光照較弱時，3月齡苗和6月齡苗的光合速率相同，超過50μmol?m-2?s-1后，6月齡苗的光合速率將大于3月齡苗；但是3月齡苗超過1000μmol?m-2?s-1后，光合速率將有所下降。【詳解】（1）分析圖中3月齡苗的大豆，B點達到光飽和點，光照強度不再是限制因素，因此限制B點的環境因素可能是二氧化碳濃度或溫度；若光照強度在2000μmol?m-2?s-1持續60s，再黑暗處理180s，該葉片光合作用積累量=6×60-2×180=0，因此不能正常生長；當光照強度為0～50（或低于50）μmol?m-2?s-1時葉片的光合速率不受苗齡的影響，3月齡苗適于在遮陰條件下生長。

（2）如果在適宜反應條件下，用白光照射離體的大豆的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用強度與白光相同的綠光照射，由于植物對綠光吸收最少，導致光反應階段產生的ATP和[H]含量減少，抑制暗反應中的三碳化合物的還原，導致短時間內細胞中C5的含量下降；大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過增加CO2濃度提髙光合作用強度以增加產量。研究發現沙塵天氣影響大豆生長，首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的ATP和[H]產生；其次沙塵堵塞大豆葉片氣孔，影響光合作用的暗反應階段。

（3）種子在完全進行有氧呼吸時消耗的氧氣與產生的二氧化碳體積相等，完全進行無氧呼吸時，不消耗氧氣，但產生二氧化碳，若某階段測得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸；進行有氧呼吸時，丙酮酸進入線粒體代謝，進行無氧呼吸時，丙酮酸在細胞質基質中代謝。【點睛】易錯點：進行細胞呼吸時，如果二氧化碳釋放比氧氣吸收多，則說明細胞有氧呼吸和無氧呼吸同時進行，多出的二氧化碳即無氧呼吸釋放的二氧化碳。8、次級精母細胞AB、ab、ab乙和丙20或nb→a、d→c、b→d【解析】

分析圖A：上圖給出的是基因型為AaBb某動物精巢切片示意圖，圖甲沒有同源染色體，且染色體整齊地排列在細胞中央，為減數第二次分裂中期的細胞，因此表示次級精母細胞；圖乙中的同源染色體兩兩配對，中心體尚未移動到細胞兩級，為減數第一次分裂前期的細胞，因此表示初級精母細胞；圖丙細胞有同源染色體，但并不配對，染色體整齊地排列在細胞中央，為有絲分裂中期的細胞。圖B表示不同時期細胞中染色體數和核DNA分子數的數量，需要結合題目分析。【詳解】（1）沒有同源染色體，且染色體整齊地排列在細胞中央，為減數第二次分裂中期的細胞，因此表示次級精母細胞。若細胞乙為減數第一次分裂前期的細胞，產生的一個精細胞的基因型為AB，則另外三個精細胞的基因型為AB、ab、ab。（2）圖B中類型b的細胞處于減數第一次分裂或者有絲分裂前期、中期，對應圖A中的細胞有乙和丙。（3）圖B中類型c的細胞可以是處于減數第二次分裂后期的細胞，也可以是體細胞，所以細胞中含2個染色體組，可能含有0或n對同源染色體。（4）著絲點分裂導致圖B中一種細胞類型轉變為另一種細胞類型，即染色體∶DNA由1∶2轉變為1∶1，其轉變的具體情況有b→a、d→c。【點睛】本題考查了動物細胞有絲分裂和減數分裂的區別，需要考生掌握有絲分裂和減數分裂各時期的特點，明確同源染色體、染色體組的含義，可以推斷減數分裂后精子或卵細胞的基因型。9、基因重組胚胎移植動物細胞核的全能性無性繁殖精子和卵母細胞的采集和培養不一定這些胚胎是由不同的受精卵發育形成的，其基因型可能相同，也可能不同【解析】

根據題干信息分析，轉基因羊是利用基因工程技術產生的，原理是基因重組；克隆羊是利用核移植技術產生的，屬于無性繁殖；試管羊是利用體外受精技術、早期胚胎培養技術等產生的，屬于有性生殖。【詳解】（1）根據以上分析已知，轉基因羊是利用基因工程技術產生的，原理是基因重組；獲得轉基因羊的最后一道工序是胚胎移植。（2）克隆羊是利用核移植技術產生的，屬于無性繁殖，原理是動物細胞的全能性。（3）試管羊的培育過程包括精子和卵母細胞的采集和培養、體外受精和胚胎移植等步驟；將體外受精的兩個受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內，由于體外受精形成的兩個受精卵的基因型不一定相同，因此發育而來的胚胎的基因型也不一定相同，即產生的兩只試管羊的基因型不一定相同。【點睛】解答本題的關鍵是掌握基因工程的基本步驟和原理、核移植技術、體外受精技術等知識點，明確三種羊的產生方法和利用的技術手段是不同的，進而利用不同的生產過程的相關知識分析答題。10、（1）細胞質基質、線粒體、葉綠體乙和丙c2（2）X右左下移（3）能【解析】（1）圖1乙丙段植物葉肉細胞中既進行光合作用，又進行有氧呼吸，因此合成ATP的場所有葉綠體、細胞質基質和線粒體；甲乙段和丙丁段CO2濃度增加，光合作用速率小于呼吸作用速率，乙丙段CO2濃度降低，光合作用速率大于呼吸作用速率，因此光合作用速率等于呼吸作用速率對應的是乙點和丙點；圖2中a點時由于沒有氧氣產生，二氧化碳釋放量可表示呼吸速率，c點時氧氣產生量與a點時二氧化碳釋放量相等，此時光合作用速率等于呼吸作用速率，故圖1中的乙丙兩點相當于圖2中的c點；光照強度為d時，植物光合作用需要吸收8個單位的二氧化碳，細胞呼吸提供6個單位的二氧化碳，還需要從外界吸收2個單位CO2；（2）分析圖3，b植物呼吸作用釋放二氧化碳速率為1mg·m－2·h－1，由于白天同時進行光合作用和呼吸作用，黑夜只進行呼吸作用，白天和黑夜各12小時，白天的凈光合速率必須大于1mg·m－2·h－1，植物才能生長，從圖上可以看出對應的光照強度為X，即平均光照強度在Xklx以上植物才能生長；P點是光合速率與呼吸速率相等的點，M點是二氧化碳飽合點，由于光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃，當溫度提高到30℃，光合速率下降，對光的利用能力減弱，所以M點向左下移，因為需要更強的光照強度，才能使光合速率與呼吸速率相等，P點右移；（3）B植物細胞吸收18O2，氧氣用于細胞呼吸，產生水，由于水也是細胞呼吸的原料，在有氧呼吸第二階段與丙酮酸反應，產生CO2，所以放射性元素能出現在植物呼吸作用產生的CO2中。【考點定位】光合作用與呼吸作用11、基因文庫-TTAA啟動子終止子Ca2+感受態③lacZ′標記基因區插入外源基因后被破壞，不能表達出β-半乳糖苷酶，故菌落為白色抗原-