五一勞動(dòng)主題班會(huì)流程范文5篇

五一勞動(dòng)主題班會(huì)流程篇1

五月是一個(gè)激情的日子，五月是一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，五月是我們青少年意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，我們就是五月的花海，我們就是最青春的一帶，我們就是祖國(guó)的將來(lái)，在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，__學(xué)校“青春校內(nèi)”活動(dòng)的構(gòu)思也應(yīng)運(yùn)而生。盼望同學(xué)們能夠樂(lè)觀參加，下面是活動(dòng)的詳細(xì)支配：

一、指導(dǎo)思想：

發(fā)揚(yáng)廣闊勞動(dòng)人民的高尚品質(zhì)，弘揚(yáng)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，展現(xiàn)當(dāng)代少先隊(duì)員朝氣蓬勃、奮勉進(jìn)取的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)和激勵(lì)廣闊少先隊(duì)員自覺(jué)把個(gè)人的成進(jìn)步步和祖國(guó)進(jìn)展緊密聯(lián)系在一起，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)才智和力氣，學(xué)校德育處打算于4月30日舉辦“傳承文明青春__”活動(dòng)為主題的迎五一文藝大型文體活動(dòng)。

二、活動(dòng)口號(hào)：

用我們的方式慶祝五一！

用我們的熱忱慶祝五一！

用我們的行動(dòng)迎接五一！

三、活動(dòng)形式

活動(dòng)形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術(shù)形式打造一臺(tái)體現(xiàn)青春氣息，樂(lè)觀健康、富于激情的文藝晚會(huì)。體育活動(dòng)以同學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)、老師游藝活動(dòng)的形式開(kāi)展。

四、文體活動(dòng)組委會(huì)

組委會(huì)主任：

組委會(huì)副主任：

組委會(huì)成員：

組委會(huì)下設(shè)籌備組、技術(shù)組、后勤組：

籌備組：處理活動(dòng)籌備期間的日常事務(wù)，協(xié)調(diào)各部門(mén)工作，檢查各項(xiàng)預(yù)備工作的落實(shí)狀況。

組長(zhǎng)：

組員：

技術(shù)組：幫助各級(jí)、各班搞好節(jié)目把關(guān)和節(jié)目篩選工作，對(duì)節(jié)目供應(yīng)必要的指導(dǎo)。

組長(zhǎng)：

組員：

后勤組：協(xié)調(diào)活動(dòng)中相關(guān)工作（包括體育競(jìng)賽中的裁判評(píng)分）。

組長(zhǎng)：

組員：__、__、__

五、文藝節(jié)目

1、舞蹈：《開(kāi)門(mén)紅》

編排：

表演：六班級(jí)（1）班__等。

2、表演唱：《過(guò)家家》，輔導(dǎo)老師：__。

編排：

表演：三班級(jí)__等

3、鼓舞《踏浪》

編排：

表演：二班級(jí)__等

4、詩(shī)朗誦：《我站在祖國(guó)地圖前》

編排：

5、舞蹈《浪漫櫻花》

編排：

表演：五班級(jí)（1）班__等。

6、舞蹈：《娃哈哈》

舞蹈編排：

表演：一班級(jí)__等

7、口風(fēng)琴演奏：《馬蘭花開(kāi)》

編排：

表演：音樂(lè)愛(ài)好組__等

8、舞蹈：《老鼠愛(ài)大米》

編排：

表演：五班級(jí)（2）__等。

9、舞蹈《慶祝》

編排：

表演：四班級(jí)__、__等。

10、舞蹈《歡樂(lè)搖擺》

編排：

表演：六（2）班__等。

11、舞蹈《春曉》

編排：

表演音樂(lè)愛(ài)好組__等。

五一勞動(dòng)主題班會(huì)流程篇2

勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參加校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過(guò)勞動(dòng)，可以培育全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感，培育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本事。在勞動(dòng)中制造美，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。學(xué)校打算通過(guò)勞動(dòng)教育與校內(nèi)環(huán)境美化相結(jié)合，開(kāi)展校第十一屆勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)方案如下：

活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月30日—5月15日

參與人員：

全體師生

活動(dòng)內(nèi)容：

一、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化

（一）勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣教育：加強(qiáng)同學(xué)勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培育，貫穿于日常行為的一舉一動(dòng)中，反復(fù)抓，抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不順手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參加，相互監(jiān)督，樂(lè)觀參與班級(jí)、校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，保持教室、校內(nèi)清潔漂亮，打造和諧校內(nèi)。

（二）班級(jí)大掃除：開(kāi)展一次以班級(jí)為單位的大掃除活動(dòng)。清理班級(jí)衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動(dòng)手，參加勞動(dòng)，清潔班級(jí)，美化校內(nèi)。

（三）個(gè)人衛(wèi)生大檢查：要求每位同學(xué)做好個(gè)人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊(duì)部將組織人員突擊抽查，以班級(jí)為單位匯總。

二、今日我當(dāng)家——當(dāng)家小能手評(píng)比

提倡做力所能及的家務(wù)事，開(kāi)展“今日我當(dāng)家”攝影作品征集。要求同學(xué)將在家做家務(wù)（掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等）的場(chǎng)景或成果，以照片的形式上報(bào)展現(xiàn)，并附照片介紹（每班2—3張），評(píng)比當(dāng)家小能手。

三、各級(jí)組活動(dòng)預(yù)備及要求：

（一）一班級(jí)自理力量競(jìng)賽：

1、每位同學(xué)在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

2、競(jìng)賽當(dāng)天每位同學(xué)戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服（5個(gè)鈕扣以上，競(jìng)賽時(shí)扣5個(gè)鈕扣）

3、要求在最短的時(shí)間內(nèi)完成地又快又好。評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)和達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。

（二）二班級(jí)捏橡皮泥競(jìng)賽：

1、圍繞“暢想中國(guó)夢(mèng)”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

2、競(jìng)賽當(dāng)天每位同學(xué)帶上橡皮泥、放作品的盤(pán)子。作品擺放在盤(pán)子里展現(xiàn)

（三）三、四班級(jí)鈕扣競(jìng)賽：

1、利用鈕扣釘出“暢想中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)最光榮”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。

2、競(jìng)賽當(dāng)天每位同學(xué)帶上針、線、鈕扣、布?jí)K、剪刀等工具。

（四）五、六班級(jí)剪貼畫(huà)競(jìng)賽：

1、內(nèi)容形式不限，畫(huà)面具有新意，材料不限，力求新奇，有肯定的藝術(shù)性。

2、競(jìng)賽當(dāng)天每位同學(xué)帶上剪貼工具及設(shè)計(jì)作品所需的材料，拼剪成以“暢想中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)最光榮”為主題的作品。

活動(dòng)要求：

各班要高度重視，提高熟悉，確保活動(dòng)效果，各班級(jí)組要親自組織支配活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)上交相應(yīng)材料。

五一勞動(dòng)主題班會(huì)流程篇3

活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他盲作的辛苦。

4、組織同學(xué)義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“漂亮的花”。

組織同學(xué)將自制花朵送給同學(xué)園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝愿的話。

6、學(xué)唱歌曲⊥動(dòng)最光榮》。

教學(xué)反思：

為了迎接國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目，我們同學(xué)園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)盼望通過(guò)此活動(dòng)，教育同學(xué)們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本事，長(zhǎng)了用自己的勞動(dòng)去制造更多的奇妙，用自己的力氣為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

活動(dòng)的生成：

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓同學(xué)對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的熟悉，引導(dǎo)同學(xué)熟悉四周的勞動(dòng)人民，萌發(fā)同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們二班在節(jié)日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。盼望通過(guò)此活動(dòng)，教育同學(xué)們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本事，長(zhǎng)了用自己的勞動(dòng)去制造更多的奇妙，用自己的力氣為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

五一勞動(dòng)主題班會(huì)流程篇4

設(shè)計(jì)理念

水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，然而，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)省型社會(huì)的工作中，節(jié)省水資源是其中重要的一條，建立進(jìn)展節(jié)水工程、加宣揚(yáng)力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)省，不僅是省錢(qián)，更是為了更限度地削減資源的消耗來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的明天。

在同學(xué)的生活和嬉戲中，水能給他們帶來(lái)許多的樂(lè)趣：小水滴旅行記、水是人類的好伴侶、吹泡泡、沉浮試驗(yàn)、奇異的水車(chē)、顏色變變變等活動(dòng)中，同學(xué)已經(jīng)完全被水的“魔力”給制服了。與此同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)了解國(guó)家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計(jì)了《節(jié)省用水從我做起》的活動(dòng)，培育同學(xué)的節(jié)省意識(shí)，使他們從小就樹(shù)立節(jié)省的觀念，力宣揚(yáng)讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)省用水，人人有責(zé)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓同學(xué)了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)同學(xué)節(jié)省用水愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

2、懂得節(jié)省用水不但要從我做起，還要力宣揚(yáng)讓每個(gè)人都知道。

3、培育同學(xué)敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

一、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：

1、同學(xué)通過(guò)開(kāi)展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不行分的關(guān)系。

2、讓同學(xué)在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀看記錄生活中鋪張水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)省用水的好方法。

二、物質(zhì)材料預(yù)備：

1、多媒體宣揚(yáng)片：地球的“渴”望。

2、老師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣揚(yáng)畫(huà)白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫(huà)棒若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

1、提問(wèn)：同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢?

幼：可以喝的;可以用來(lái)吹泡跑，玩嬉戲;可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉、洗腳……

2、提問(wèn)：假如世界上沒(méi)有了水，會(huì)怎么樣呢?

幼：人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的，花和樹(shù)也會(huì)枯死了;世界上就沒(méi)有海了……

二、觀看多媒體宣揚(yáng)片，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)都觀察了什么?

指導(dǎo)語(yǔ)：水有這么多的用途，而且對(duì)人類特別的重要，可是現(xiàn)在我銘家有許多地方都嚴(yán)峻的缺水，那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、同學(xué)在水坑里舀水……)

三、激發(fā)同學(xué)的憐憫心，鼓舞同學(xué)節(jié)省用水，從我做起。

指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想助他們呢?我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

四、請(qǐng)同學(xué)把與家長(zhǎng)爭(zhēng)論的生活中節(jié)省用水的好方法拿出來(lái)與小伙伴一起共享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

②隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。

③用洗衣服的水來(lái)洗車(chē)，洗鞋子。

④洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

⑤下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

五、老師提議：

指導(dǎo)語(yǔ)：我們都知道節(jié)省用水很重要，但還有許多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫(huà)，想告知人們?cè)鯓庸?jié)省用水，可是我一個(gè)人的力氣太小了，需要同學(xué)的助!

六、出示宣揚(yáng)畫(huà)樣例，同學(xué)自由分組、相互合作進(jìn)行涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)省用水的宣揚(yáng)廣告。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、將制作好的節(jié)省用水的宣揚(yáng)廣告貼到同學(xué)園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。

2、請(qǐng)同學(xué)與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)省用水的標(biāo)志，貼在教室和家里有水的地方，提示別人留意節(jié)省用水。

活動(dòng)反思

注意活動(dòng)內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引導(dǎo)，同學(xué)對(duì)“水”的這一活動(dòng)熟悉是很膚淺的，通過(guò)老師的挖掘，生活中小事就成了同學(xué)園的課題，讓同學(xué)在熟悉的基礎(chǔ)上更全面的熟悉了解，培育了同學(xué)的動(dòng)手力量及喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

五一勞動(dòng)主題班會(huì)流程篇5

活動(dòng)名稱：

春雨的顏色

活動(dòng)前言：

春雨下在草地上，草地綠了；下在桃樹(shù)上，桃樹(shù)紅了；下在油菜里，油菜黃了、、、那么請(qǐng)問(wèn)同學(xué)你感覺(jué)春雨是什么顏色的呢？今日就讓我們一起來(lái)爭(zhēng)論下有關(guān)春雨的顏色吧，看看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)噢！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞和朗誦散文《春雨的顏色》，感受春天的漂亮。

2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：“今日，老師給同學(xué)帶來(lái)一些畫(huà)面，你們想不想知道是什么？我們一起來(lái)看看吧。”

二、理解散文內(nèi)容。

1、出示第一幅畫(huà)面，提問(wèn)：

①圖中發(fā)生了什么事情？（下雨了）

②秋天下的雨，我們叫“秋雨”，那么春天下的雨，我們叫什么？（春雨）春雨是怎么樣下的？（沙沙沙，沙沙沙……）

③你們覺(jué)得春雨像什么？讓同學(xué)自由想象。（老師也想出了一個(gè)，春雨象春姑娘紡出的線

2、出示其次幅畫(huà)面，提問(wèn)：

①圖中有些誰(shuí)？（一群鳥(niǎo)或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯）

②他們?cè)诟墒裁矗浚ㄔ谖蓍芟露阌辏阌甑臅r(shí)候它們還爭(zhēng)辯了一個(gè)好玩的問(wèn)題，你們想知道是什么嘛，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么。

3、出示第三幅畫(huà)面，觀后提問(wèn)：

①鴿子是怎么說(shuō)的？燕子呢？麻雀呢？小黃鶯呢？

②現(xiàn)在你們知道它們?cè)跔?zhēng)辯什么問(wèn)題了吧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（春雨究竟是什么顏色的？）

4、出示第四幅畫(huà)面，提問(wèn)：

①這時(shí)候，春雨聽(tīng)了它們的爭(zhēng)辯，它又是怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

②“萬(wàn)紫千紅”是什么意思？（形容百花齊放，顏色明麗）

三、完整觀賞散文。（2遍）

1、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽(tīng)的散文，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

2、第一次觀賞散文，然后提問(wèn)：

①這首散文好聽(tīng)嗎？

③這首散文叫什么名字？

3、其次次觀