大學生村官如何用自身特長效勞農村開展大學生村官要挖掘特長效勞農村大學生村官用特長效勞農村，首先要靜下心來思考,自己有何特長？怎么樣轉化特長？因此,筆者認為，大學生村官用特長效勞農村，重在挖掘特長。一是挖掘資源廣的特長。這里的資源,指高校的先進技術,高校是知識、人才、科技、信息集中的地方,有的高校在農村基層組建了研發基地、技術孵化中心等,大學生村官可以通過尋求高校的幫助，來打通高校與農村基層之間的壁壘,通過有利的外部環境,促進高校資源走進農村,支持農村經濟開展，實現農村面貌的根本性改變。二是挖掘政策優的特長。近年來，政府部門出臺了很多資金、土地、幫辦等方面鼓勵大學生村官創業的政策；不少地方還通過離退休干部、人大代表、縣鄉干部等與大學生村官進展結對,從各個方面給以幫助,大學生村官要把握住這些優勢，通過自身帶頭創業，帶著群眾創業致富。三是挖掘培訓多的特長。為提高大學生村官創業的成功率,不少地方構建了提升大學生村官創業能力的快速通道,開展了有針對性的“問癥〞、“巡診〞等活動,還為大學生村官創業提供“菜單式〞培訓。大學生村官要利用培訓的時機，把基層群眾的難題帶出去,把專家教授的新點子引回來，構筑專家教授與群眾的橋梁紐帶,幫助群眾解決實際難題。〔江蘇省漣水縣委組織部王新建)大學生村官在效勞“三農〞中應發揮“三字〞優勢年輕,學歷高,見識廣，有夢想,自信心強,知識面寬,思想活潑,創新意識強是大學生村官的優勢和特長。那么,作為效勞“三農〞的大學生村官,如何發揮和利用好這些優勢呢？筆者認為,應做到“高、活、強〞三字。“高〞：發揮文化水平高的優勢,提升黨員農民綜合素質。大學生村官要認真抓好黨的十七大、十七屆三中、四中、五中、六中全會精神和上級有關重要會議、重要文件精神的學習貫徹,認真組織黨員群眾學習諸如農業種植、畜牧飼養、經濟地理等方面的實用科技知識，重點學習國家針對“三農〞制定的一系列農業法律法規,積極引導黨員群眾把學理論、學業務、學法規嚴密結合起來，不斷改善知識構造、提升創業能力。“活〞：發揮思維思想活的優勢，理清農村經濟開展思路。大學生村官要深入到群眾家中、田間地頭真心誠意地體民情、察民意、訪民生,了解群眾的開展愿望和要求，與村組干部、群眾代表、黨員代表查找本村存在的困難和問題，深入剖析根源，切實找到阻礙開展的原因,結合所在地的縣鄉要求、結合本村的開展實情、結合廣闊群眾的所思所盼確定指導思想和奮斗目標,將產業開展、根底設施建立、公共事業、民主管理、精神文明建立等內容納入總體規劃,為農村經濟社會又好又快開展提供合理、可行、準確、科學的行動指南。“強〞：發揮奮進精神強的優勢,廣袤農村鑄就無悔青春。大學生村官有勃勃的生機和朝氣,事業心和責任感較強烈,要發揮奮斗拼搏、奮勇前進、奮力趕超的精神,把所學的理論知識與工作實際相結合，創造性的做好本職工作，全心全意，盡職盡責為群眾做好事、辦實事、解難事，積極向上級黨委和政府反映群眾的心聲，爭取工程扶持,爭取在根底建立上有成效，產業開展上有新起點，群眾脫貧致富上有新突破,在艱辛環境和基層群眾工作中鍛煉能力、磨煉意志、修煉個性、錘煉黨性，在廣袤農村積極作為、展現風采、實現人生價值,鑄就光輝歲月。〔貴州省冊亨縣委組織部工作員、原大學生村官趙一飛)大學生村官力爭“三好〞建立新農村大學生村官作為新農村建立的主力軍。干好農村工作,需要大學生村官們奉獻青春和熱血、發揮優勢和特長,牢牢把握住新農村建立的脈搏，力爭“三好〞讓農民得到實惠，村莊得到開展。一是找準角色定位好。村官到村任職應視其為鍛煉自己、展現才華、效勞群眾的一個崗位，切不可自封為“官〞。置身這個崗位,就是要與村兩委成員一道帶著老百姓開展本地的經濟,增加經濟收入；就是要及時了解村情民意，化解各類矛盾，建立小康和諧之家；就是要積極開展有益身心的文體活動，提高村民的文明素養；就是要充分發揚民主，保障村民的知情權、參與權、監視權。從而效勞好本村的物質文明、精神文明和生態文明建立。二是立足村情謀劃好。農村是一片廣闊的天地，但具體到每個村的情況是千差萬別的。大學生村官到村任職后，要深入田間地頭，走訪農戶,迅速了解村情,根據所在村的地理環境、區位特點、產業開展、風俗習慣等,提出初步工作設想,在廣泛征求村兩委成員及村民代表意見的根底上，制訂切合本村實際的開展規劃。工作方案既不能好高騖遠,脫離實際，也不能坐井觀天，抱殘守缺。三是深入群眾扎根好。密切聯系群眾是做好各項工作的根底。大學生村官要從心理上認知群眾，從感情上貼近群眾，從行動上效勞群眾。放下架子,撲下身子，多了解群眾所思所想，多為群眾謀利益、解難題。同時，還要樹立扎根基層、敢于吃苦、甘于奉獻的精神，堅守效勞農村的真誠,飽含為民愛民的深情,滿懷干事創業的激情。發揮特長,展現優勢，義無反顧地投入到新農村建立事業中去。〔江蘇省淮安市清浦區委組織部劉凱)大學生村官在效勞農村中大有作為很多大學生走上村官崗位時躊躇滿志，準備大干一番事業，到了農村后,才發現理想和現實之間有著巨大的差距,一時間在工作中找不到自己的位置,喪失了斗志。大學生村官如何在工作中發揮自身特長優勢,找準工作結合點,使自己真正融入進農村，成為新農村建立中的帶頭雁、領頭羊？筆者認為可以從轉變角色做起。當好宣講學習主力軍。大學生村官政治素質強、理論水平高，農村是其發揮作用的廣闊天地。近年來，國家和地方不斷出臺各類支農惠農政策,大學生村官可以根據各村實際，當好政策宣講隊的主力軍，充分利用黑板報、宣傳欄、短信、微博等多種載體,采取集中召開會議、入戶個別輔導、發放宣傳資料、公開個人號碼等多種形式,努力到達“村村到、戶戶知、人人曉〞，有效解決農村政策法規宣傳不到位，黨員群眾知識學習不系統、參政議政不積極等難題。當好創新開展生力軍。農村的開展,需要改革創新。大學生村官頭腦靈活、眼界開闊,各地主管部門要鼓勵他們深入農家、去站所、下企業、到學校,更深層次的了解掌握農村一手村情,不斷適應不同層次黨員群眾的特點,大膽探索各種行之有效的工作模式,最終到達創新開展的目的。探索編寫“菜單教材〞。嚴密結合各種惠農政策、理論實踐、產業開展特點，深挖內涵,拓展外延,組織編寫生動形象、通俗活潑的政策問答“小冊子〞、農業知識“明白紙〞、開展致富“順口溜〞等，增強學習的趣味性,開展的操作性。當好文化娛樂領軍人。大學生村官的優勢就在于年輕、活潑,有朝氣、有文化。農村教育相對落后,文化資源比較匱乏,群眾思想保守,往往缺乏文化精神生活。大學生村官可以通過開辦“室外課堂〞、開通“網上教室〞“大學生村官告訴您〞、“先進典型在身邊〞、“比學趕超大擂臺〞等專欄,發揮大學生村官文娛優勢，迅速及時地讓各類科學技術、政策措施直接進村入戶,同時可以組織一些年輕群眾，編演文藝節目。把各項政策、措施編成小品、歌曲、三句半等農村黨員群眾喜聞樂見的節目，以文藝演出的方式，不斷提高廣闊農村黨員干部群眾的知識學習和文化生活。當好志愿效勞先鋒官。充分結合大學生村官各自特長,成立相應的志愿效勞隊,讓他們更好地“接地氣〞效勞群眾、增長工作經歷。如扶老助殘效勞隊、科技醫療效勞隊、法律援助效勞隊、文藝宣傳效勞隊、留守兒童教育效勞隊等志愿組織，為農民群眾辦實事、解難事、做好事。總之,一名到農村工作的大學生一定要飽含一份為基層、為農民奉獻的熱情，深入基層、走進群眾,積極主動了解百姓疾苦，認認真真為百姓辦實事,在效勞群眾中，拉近干群之間的距離，縮小感情上的差距,發揮各自的專業特長,實現自身價值，贏得干部群眾的信任和支持，為新農村建立增添精彩的一筆，為農業增效、農民增收發揮作用。(云南省大關縣委組織部李夢楸趙家印〕發揮優勢服好務三個方面要記牢在農村,青壯年勞動力外流、人口年齡老化、知識構造落后，信息資訊閉塞等已經是普遍存在的問題。一大批大學生村官來到農村干事創業,結合其本身具備的優勢,必將給這些問題帶來實質性的轉變。然而，大學生村官如何才能最大化地發揮自身特點，真正為百姓服好務給農村帶來新開展呢？筆者認為,首先要記牢以下三個方面：客觀冷靜的自我認識,是正確發揮自身特點的前提。俗話說,知己知彼才能百戰不殆。農村工作紛繁復雜，作為到農村工作的大學生村官,自身優勢多在于理論知識、信息渠道和眼光視野,而缺點多在于不諳基層工作方法，不熟當地實際情況，理論與現實無法有效結合，如假設沒有清醒的自我認識,往往會事倍功半，甚至適得其反。科學合理的目標規劃,是有效發揮自身特點的指南。在現今的一些大學生村官中,有抱負、有理想、想一展宏圖的大有人在,這固然值得稱贊，但是，沒有目標這盞行動的導航燈，就會被埋入雜亂冗積的工作中,覺得做了很多事情卻看不到效果。大海行船，必有航標,人生也是如此,在工作中找不到前進的方向，往往會失去前進的動力，變得意志消沉,不思進取，何談有效發揮自身特點？持之以恒的干事態度，是成功發揮自身特點的關鍵。愛因斯坦說,天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，這句話對于到農村一線開展工作的大學生村官來說更是如此。農村受到當地歷史條件、民俗特色、社會經濟等各方面影響,做任何事都是不可能一天兩天就能見效的。開展,本就是一個長期的困難的過程,這一點特別是在一些本身條件比較艱辛、經濟開展較為滯后，或者歷史遺留問題較多，矛盾糾紛復雜的地區尤為明顯。因此,大學生村官一定要堅決信念，切不能遇到問題就逃避放棄,只有持之以恒,方能發揮優勢,干成一番事業。〔重慶市巴南區一品街道金田村黨總支部書記助理謝勛〕大學生村官“三找〞促特長變專長大學生村官在效勞農村實踐中，要善于發揮懂理論、眼界寬、視野廣、信息靈等優勢和特長，以“三找〞為向導，讓特長變專長，助農民得實惠，促村莊得開展。找工作結點。俗話說，萬事開頭難。大學生村官初入農村,方方面面較為陌生,需要及時摸排農村根本情況，找到工作切入點,找準與自身特長相契合的工作結點,確實打破“入村難〞的“僵局〞。一方面，積極主動與村組干部交流,及時了解村組干部眼中的“農村現狀〞；另一方面,撲下身子走組竄戶，掌握新情況，查找新問題，知民情,曉民意。做到效勞不盲目，胸中有成竹。找工作方法。有句哲言說：“劈材不照紋,累死劈材人〞。大學生村官到農村工作,需要在尊重客觀規律的根底上，理清工作思路,找對工作方法。只有對癥下良藥，才能保證自身特長有用武之地；只有科學效勞“三農〞,變思維禁錮為大膽嘗試,變裹足不前為闊步前進，才能充分發揮自身特長的效勞功能。找效勞對象。古語有云：“道不可坐論,德不可空談。〞理論只有付諸實踐,才能真正表達它的價值。大學生村官到農村效勞,要敢于走進一線,親近農民，摒棄“書生氣〞,勇于接地氣,耐心傾聽群眾訴求，及時“發現〞弱勢群體,第一時間找到可憑特長效勞的群眾，竭盡所能幫助需要幫助的農民。端正態度、正確定位。大學生村官只有在此根底上,摸清村情，吃透民情,講求方法，扎實工作，才能在農村實踐中,邊效勞邊成長，促特長變專長，讓優勢發揮極致，為新農村和諧建立多添磚加瓦。〔江蘇省淮安市清浦區鹽河鎮甘露村主任助理兼區大學生村官團總支書記劉發安)“內外聯動〞促大學生村官更好發揮自身優勢建立社會主義新農村,需要現代化的高科技、與時俱進的新文化和適應社會開展的高素質人才,擁有專業特長及年輕優勢的大學生村官,到農村一線效勞，給農村輸入現代的、科學的新思想和新血液。強大的信息資源是大學生村官的一大亮點，通暢的社會和時代信息,既可以幫助解決農民遇到的困難和問題，做到上情下達、下情上傳,又可以結合具體實際與經歷,為開展農村經濟及基層組織等方面的建立,建言獻策。大學生在“專業根底知識方面〞的功底較為扎實，理論素養較深且知識面較廣,大學生村官可以針對實際，把科學開展觀的科學內涵、精神實質和根本要求用喜聞樂見、通俗易懂的方式灌輸到農村開展建立中，同時也把農村傳統文化的精神火炬以當今普遍的媒介為載體傳遞出去。大學生“現代的社會理念〞是大學生當村官的最大優勢。大學生擁有較新的視野、思路和較強的觀察、分析問題能力，可以及時梳理、歸納群眾反映的問題,幫助查找分析制約農村科學開展的核心問題,協助制定整改落實措施，在推動形成共識的根底上制定適合農村科學開展的規劃思路和制度機制，推進整個農村治理模式的現代化。觀念落后確實是我國農村相對落后的一個主要原因,大學生的活潑思想觀念和快速的承受能力促使農村能更快更好更多的接觸并掌握新鮮的優秀的文化,從而與迅速開展的現代社會經濟和科學相適應。事實證明，激發大學生村官干事創業熱情，離不開基層黨組織的悉心引導與培養,離不開大學生村官在農村一線扎下根的信念與堅守。只有內外聯動，才能最大限度發揮這一群體的自身特長和優勢,幫助他們盡早掌握新農村建立的一技之長。〔淮陰師范學院播送電視新聞專業在校大學生李伊醒徐丹麗〕大學生村官一崗三責促開展大學生村官在校期間學習了較為豐厚的理論知識，眼界寬、視野廣、信息靈,如何在工作實踐中發揮自身優勢和特長,牢牢把握住新農村建立的脈搏，讓農民得到實惠，農村得到開展？我認為,大學生村官要立足“大學生村官〞這一崗位,認真發揮自身優勢,切實履行“大學〞“學生〞“村官〞職責，促進農村經濟社會平穩較快科學全面開展。大學生村官要立足崗位，切實履行“大學〞職責。要充分發揮知識儲藏豐富,思維成熟快捷的優勢,善于理論聯系實際,逐步摸索，找到農村開展中的難點、重點和突破點，統籌兼顧,大膽創新,為農村開展提供強有力的理論知識和技術指導,有效推動農村經濟社會科學開展。大學生村官要立足崗位，切實履行“學生〞職責。要充分發揮年齡較小、學習較快的優勢，善于放低姿態,虛心學習,在開展農村工作具體過程中，不斷向村社干部、農民群眾請教學習,在實踐中不斷總結，不斷進步，充分利用遠程教育站點、播送村村通、政務易信息平臺培養現代化農民，為農村開展提供強有力的人才隊伍和效勞保障，有效推動農村經濟社會較快開展。大學生村官要立足崗位，切實履行“村官〞職責。要充分發揮黨和人民高度信任和賦予建立新農村使命的優勢,善于解放思想,轉變作風,不畏困難，踏實苦干,加快融入農村環境步伐，以最飽滿的熱情投入到農村工作中來,切實解決開展環境落后問題，努力維護社會安定和諧,為農村開展提供強有力的思想動力和環境維護，有效推動農村經濟社會平穩開展。〔重慶市墊江縣鶴游鎮高橋村主任助理蘭達勇)發揮自身特長效勞南口開展大學生“村官〞要在工作實踐中發揮自身優勢和特長,必須從實際出發,根據農村實際需要，結合自身優勢,有針對性地提供村民真正需要的效勞。北京市昌平區南口鎮為大學生“村官〞們提供了廣闊的舞臺，讓我們充分發揮自身特長,扎根奉獻,建功立業,為南口的新農村建立奉獻一份力量。畢業于北京體育大學民族傳統體育專業的周紅艷,利用自己的專業優勢，在村里教村民練習打太極拳,并表演武術給村民們看,豐富了村民的業余生活,為村里帶來了一股文明之風。就這樣,村里打牌賭博的人少了,每天來村委會活動室進展體育鍛煉的人越來越多,改變了不少村民之前的一些陋習。畢業于中國戲曲學院京劇表演專業的李靜，充分發揮文藝特長,積極參加到鎮、村組織的各項活動中,在給群眾帶去了歡樂的同時,也為集體爭得了榮譽，讓村民感受到了大學生特有的朝氣與活力。東李莊村大學生“村官〞遙遠積極協助村黨支部副書記，利用北京長城網,開展遠程教育活動，豐富活動內容,讓黨員干部經常受教育，使農民群眾長期得實惠。花塔村大學生“村官〞紀猛利用所學的計算機知識，升級并完善了村內電腦軟硬件系統，傳授村民計算機知識，使得花塔村成為昌平山區無線上網“第一村〞。龍虎臺村大學生“村官〞付義華、趙星負責籌劃并設計了“龍虎臺種植網〞,建立了村民自己的網站,將農產品通過網絡直銷,擴大了農產品銷路，增加了村民收入。羊臺子村風景優美,旅游資源豐富,大學生“村官〞李濤充分開掘羊臺子的旅游資源，定期在互聯網上發布羊臺子村民俗旅游信息,招來了大量游客，較好地促進了村里民俗旅游業的開展。南口鎮大學生“村官〞在各自的崗位上充分發揮自身特長,積極為農村建立出策、出力,為促進南口鎮經濟社會快速開展做出了很大的奉獻。所以,大學生“村官〞要發揮自身特長，必須從自身優勢和農村實情出發,有針對性地提供村民真正需要的效勞。〔北京市昌平區南口鎮龍潭村黨支部書記助理何云湘〕發揮自身特長優勢效勞新農村建立大學生村官在校期間具有豐富知識，理論深、眼界寬、視野廣、信息靈，如何充分利用自身優勢，積極開展各項農村工作？要怎樣才能發揮年輕人生機勃勃的活力，效勞農村生產開展？首先，融入群眾，盡快熟悉農村的根本狀況。通過鄉鎮、村委兩委、村老黨員、村民迅速了解本村根本情況,加強與群眾的聯系和溝通，積極與鄉鎮、村兩委配合,認真看、虛心聽,先當好群眾角色,做到真正融入群眾中。聽老干部、老黨員、老農的建議、聽在職村干部的工作方案、聽致富群眾經歷、聽致貧戶的原因，進而真正做一個懂政策、明實情、有經歷的合格村干部。其次,注重細節，從小事入手做好農村工作。細節決定成敗，農村的工作環境相比照較寬松,有較多自由支配的時間，但越是這樣，越要嚴格要求自己，既要參與本村的大事，更要注重工作、生活和學習中的細小情節。要真正把農村工作干好，不僅需要科學的工作機制，更需要精益求精的執行力。要善于從細處著手，把工作的每一個環節和步驟謀細、求精、務實,通過發現和解決具體的細小問題去抓好工作落實。最后,發揮優勢，效勞社會主義新農村建立。農村工作多而雜，如方案生育、糾紛矛盾、社會治安、經濟開展、扶貧救困等工作，因此，在工作上我們要善于抓住主要矛盾,突出工作重點，在建立社會主義新農村過程中，積極調整農村產業構造,培育特色經濟,增加農民收入。在思想上我們要樹立科學開展觀和以人為本的觀念,加強農村精神文明建立,構建農村和諧社會。要充分發揮自身優勢,明確下步工作的方向，以更多更好為群眾效勞為重點，效勞社會主義新農村的建立。作為大學生村官，我們要樹立良好的形象，給農村帶來新風、給農村基層組織建立注入新鮮血液,利用自身特長優勢，積極投入農村開展和各項事務中,很好地完成了工作任務,發揮自身的作用。同時，要樹立大理想，志存高遠,為加快新農村又好又快的開展奉獻力量。(福建省龍海市東泗鄉西嶺村黨支部書記助理王智鑫)堅決信心發揮優勢著力做好為人民效勞工作大學生村官在農村工作是一項長期而艱巨的歷史任務。我們要在深入了解中國社會培養對基層百姓的深厚感情的過程中,堅決信心，發揮優勢,扎實做好工作,讓農民得實惠,讓村莊得開展。第一要加強學習。學習是一個老生常談的話題,也是我黨的優良傳統之一。在農村工作的一線,我們不僅要穩固之前獲得的大量理論知識,還要把向書本學、向實踐學、向群眾學三者相結合，豐富農業理論知識,提高運用政策的能力。第二要堅決信心，發揮所有特長，引領效勞群眾。在具體的實踐過程中，我們不可能遇到的問題都是我們所學的專業能解決的。這就要求我們，在學習的根底上，專業對口的,發揮專業知識或愛好特長,找準切入點展開工作。例如：給學生補課、傳授種養殖技術、普及電腦知識等等。專業不對口的，一方面引導群眾樹立科學的思想觀念,不盲從、不迷信,營造有助于解決問題的良好氣氛；另一方面發揮自己視野廣、信息靈等優勢，在不斷參與的過程中，提高自己解決問題的能力。例如：不是主修維修太陽能專業，但我們能上網找資料,能在最短的時間內幫助群眾解決生活難題。高等教育的經歷，不僅讓我們擁有豐富的理論知識,更多的是學會學習的技能。總之，農民得實惠，農村得開展，是大家共同的愿望。２０１２年中央一號文件給我們指明了方向，讓我們攜手并進，堅決信心，攻堅克難，在農業科學技術上創新效勞理念、提高效勞技能，在三農的舞臺上取得更大的成績。〔山西省晉城市陽城縣潤城鎮下莊村大學生村官石劍成〕效勞農村應該學有所用作為大學生村官的我們怎樣才能發揮自身優勢更好地效勞農村呢？首先，調查研究,加強認識。大學生村官去到村里,第一件要做的事是通過調查、走訪、與村民溝通,從而了解這個村的根本情況,包括：人口、人均年收入、所轄村莊,人均耕地面積等等,這些都是我們首先要了解的。只有對所在村有一個全面的人士才能保證下一步更好地開展工作。其次，找準切入點,提高工作能力。之所以把我們稱為“大學生村官〞，是因為我們存在區別于一般村干部的特質,就是“有知識、有文化〞。作為在基層工作的我們,要怎樣幫助農民致富,是我們融入農村、效勞農村期間要做的事情,農業致富宣傳講座、組織村民觀看遠程教育、農家書屋、宣傳欄等成為我們可用的資源。同時，也可以把平時報紙、電視、文件上的一些惠民政策交給村民,在自己學習的同時，也讓村民得到實惠，通過實際行動來為老百姓解決增收的實際問題。再次,加強學習，帶動科技致富。科學技術是第一生產力,中國不缺農民,缺的是掌握科技的農民。作為大學生村官的我們，要努力學習農業科技知識，在農村中推廣農科新技術、新方法，帶動農民科技致富。要時刻站在效勞農村、效勞基層的立場上為民辦事。總之,新農村建立涉及千家萬戶，是一項系統的工程。作為大學生村官的我們,要以科學開展觀為指導,努力加強自身的學習,把學到的知識用來解決農民最關注、要求最迫切、受益最直接的實際問題。〔云南省昆明市晉寧縣晉城鎮化樂村委會大學生村官張紅梅〕發揮三個方面的能力效勞農村開展大學生到村任職，是黨中央著眼于推進新農村建立作出的一項戰略性決策。選聘優秀大學畢