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文檔簡介

PAGEPAGE1小學語文課堂小練習設計案例一、單元：作文練習名稱：自我介紹練習時間：30分鐘練習目的：通過寫自我介紹，讓學生學會用簡單、準確的語言介紹自己。練習過程：1.讓學生在紙上寫下自己的姓名、年齡、家庭住址等基本信息，然后在班內自我介紹。2.教師示范一下如何用漂亮的語言進行自我介紹，讓學生聽懂范例，然后再互相交流。3.讓學生開始寫自我介紹，要求簡明扼要，不寫廢話，語言要準確、有吸引力。4.讓學生把自己的自我介紹貼上墻上，班內同學可以根據自我介紹，了解他的同學。練習評價：1.學生寫的自我介紹是否簡明、準確？2.學生的自我介紹是否富有個性和吸引力？3.通過自我介紹，班內同學對彼此是否多了解了解？二、單元：古詩詞練習名稱：制作古風書簽練習時間：60分鐘練習目的：通過制作古風書簽，了解古詩詞的韻味，激發學生對文學的熱愛。練習過程：1.教師介紹一些經典古詩詞，讓學生感受到詩詞的韻味和美。2.讓學生在紙上寫下自己最喜歡的一句古詩詞，然后在班內互相交流，分享自己的感受和領悟。3.準備紙張、顏料、毛筆等道具，讓學生開始制作書簽。可以選擇用黑色的毛筆在白紙上寫下古詩句，也可以用顏料手繪古風插圖。4.學生完成后，可以在班內互相贈送，互相欣賞。練習評價：1.學生的書簽是否符合古風的美？古詩詞是否正確？2.學生在制作書簽的過程中，是否感受到了古詩詞的美？3.學生之間是否互相欣賞和交流了古風書簽？三、單元：閱讀理解練習名稱：閱讀練習練習時間：40分鐘練習目的：通過閱讀練習，提高學生的閱讀能力和理解能力。練習過程：1.選擇適合學生的閱讀材料，內容精煉、意義深刻。2.讓學生默讀，然后讓學生逐句解釋閱讀材料的含義。可以讓學生按照自己的理解方式進行解釋。3.讓學生將自己的理解與班內同學交流，并討論自己的不同之處。4.讓學生進行練習，例如寫出伴隨后面的一段話、回答問題或寫出自己的感想。練習評價：1.學生是否能夠準確地理解閱讀材料的含

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