《動(dòng)與靜》教學(xué)設(shè)計(jì)一、自主學(xué)習(xí)1．人們用不同的方式描述運(yùn)動(dòng)的世界：如詩(shī)人用__________和__________贊美運(yùn)動(dòng)；畫家用_________和_________描繪運(yùn)動(dòng)；音樂家用_________和_________表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)；科學(xué)家用特定的_________、________及_________來描述與研究運(yùn)動(dòng)。2．在物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體______________稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。3．在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，____________________________________叫做參照物。4．參照物可以根據(jù)需要來選擇，對(duì)于同一物體，選擇的參照物不同，運(yùn)動(dòng)情況也不同。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，是相對(duì)于_____________來說的。二、合作探究1．運(yùn)動(dòng)的世界：請(qǐng)舉出一些你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的例子。2．運(yùn)動(dòng)的描述：人們?cè)趺从貌煌姆绞矫枋鲞\(yùn)動(dòng)的世界（詩(shī)人、畫家、音樂家）科學(xué)家是用什么來描述運(yùn)動(dòng)呢？3．認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參照物的概念。三、重難點(diǎn)知識(shí)突破例：想像下面三種情形。（a）李明背著書包向?qū)W校走去。李明是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？（b）小王騎自行車上街。自行車是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？小王是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？（c）正在行駛的汽車是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？汽車上的坐椅是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？練習(xí)：在第一次世界大戰(zhàn)時(shí),一個(gè)法國(guó)飛行員在轟炸了德國(guó)后返航的途中,突然發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西在游動(dòng)。他們順手一抓,發(fā)現(xiàn)抓到的竟是一顆射向他的德國(guó)子彈。試問飛行員為什么能抓住飛行的子彈？四、知能應(yīng)用1．小青坐在行駛的公共汽車內(nèi)（1）以她坐的汽車為參照物，小青是_______________。（2）以地面上的房屋為參照物，小青是_______________。（3）駕駛員說小青是靜止的，參照物是_______________。（4）馬路上的行人說小青是運(yùn)動(dòng)的，參照物是_______________。2．有關(guān)參照物，下列說法中正確的是（）A．一定是靜止的物體才能作參照物B．一定是運(yùn)動(dòng)的物體才能作參照物C．參照物的選擇是任意的，一般以有利于研究運(yùn)動(dòng)為好D．對(duì)同一個(gè)物體，選擇不同的參照物，其運(yùn)動(dòng)情況不變3．一位臺(tái)灣同胞坐船來到上海，說：“上海終于來到了我身邊。”他選擇的參照物是_______________。4．春天，我們遠(yuǎn)離鮮花也能聞到花香，這說明構(gòu)成花香的微粒能夠__________，藍(lán)墨水滴到清水中，過一會(huì)兒整杯水都變藍(lán)了，說明構(gòu)成墨水的微粒是__________，潮起潮落說明海水是__________，斗轉(zhuǎn)星移說明星星是__________，四季更換說明地球是__________，因此，我們生活在__________的世界里。5．李白在《望天門山》一詩(shī)中寫道，“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”詩(shī)中兩句所選的參照物分別是__________和__________。6．下列哪兩個(gè)物體，可以彼此認(rèn)為是相對(duì)靜止的（）A．地球和太陽B．人挑著兩桶水往前走時(shí)的兩個(gè)水桶C．人行走時(shí)的左腳和右腳D．火箭發(fā)射離開地面時(shí)火箭與地面7．觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是（）A．甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)B．甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)的C．甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng)D．甲車可能運(yùn)動(dòng)，乙車向右運(yùn)動(dòng)參考答案自主學(xué)習(xí)：1．語言的韻律意境形態(tài)色彩旋律節(jié)奏概念數(shù)學(xué)工具實(shí)驗(yàn)方法2．位置的改變3．事先選定作為參照標(biāo)準(zhǔn)的物體4．參照物知能應(yīng)用：1．（1）