三義小學“凈化校園、凈化班級、凈化自我”實施方案2014年10月14日 為了貫徹落實市委、市政府已就開展“凈城、凈天行動”的工作部署，根據《涿州市凈村活動實施方案》的有關要求，在全校小學生中進一步樹立“講衛生、愛清潔、樹新風”的文明新風尚，經學校研究，決定在我校全體學生中展三凈化活動。為確保活動順利實施，特制定方案如下：一、指導思想在學校的辦學理念和思想指導下，圍繞“凈化校園”工作，開展“凈化班級”活動，通過“環境建設、制度建設、精神建設”來創設良好的學習環境，營造良好的育人氛圍，加強學生干部隊伍建設，樹立良好的班風和學風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗校園。二、“凈化校園”主要工作安排1.第七周搞衛生大掃除，以后每兩周進行一次大掃除。2、學校聘請專職衛生保潔員齊振安，每天打掃學校前后操場和教學樓內衛生，校園內不得焚燒垃圾。3、增加制訂值周教師和值周學生的晨讀檢查標準：①書聲瑯瑯；②有組織，秩序好；③有內容；④班主任到位。目標明確，督查落實，細化規范，使師生目標明確，學生的良好習慣也就在不知不覺中形成。4、（1）細化任務分配，明確到各班。東樓梯和后操場衛生保持六年級各班每班一周，瓷磚每兩個年級一層；中樓梯和前操場衛生保持三年級各班每班一周，瓷磚11塊的寬度；西樓梯衛生保持二年級各班每班一周，西樓梯瓷磚每班12塊的寬度。教學樓正門的明柱六年級每班一根保持干凈整潔；校園內垃圾桶一年級每班一個，保持垃圾桶表面衛生。（2）大力培養和使用班級衛生委員，每天早晨組織衛生委員就組織值日生工作、衛生清掃、清掃重難點、檢查等進行現場培訓和交流，互相取長補短，激勵表揚，在提高小干部能力的同時提高他們的責任意識，同時也通過黑板報、廣播、口頭與班主任表揚等多種形式，把小事做大，使每個人都有了一種神圣的使命感。（3）嚴格量化。每天早八點，值周生按照規范的方法開始檢查評比，并把結果即刻反饋給班主任老師。同時，每天把檢查結果公示，激發學生們做好這件事情的欲望。（4）貴在保持。德育處、值周班增加檢查力度，不斷地對好的班級進行表揚，對不好的班級提出批評。要求班級同樣把任務細化，分配到人，使“人人參與，維護環境整潔”的意識成為三義師生的共識。5、要求學生做到（1）不隨地吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑，見到果皮紙屑，主動撿起來，保持教室、校園的清潔；（2）愛護花草樹木，不踩踏草坪，不采摘花朵、不搖晃樹木，愛護校園中一切公用設施；（3）不在墻壁、桌椅、校服上亂涂亂畫；（4）做好綠色宣傳員，看見不文明的現象及時出面制止或勸阻，用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環境。6、外聘保潔。每學期外聘保潔，把學校玻璃擦拭一遍，以保持教室、辦公室整潔透明。7、每兩年粉刷教學樓一次，以保持校園整潔。進一步加強校園文化建設，利用自身的優勢和特點，逐步形成校園文化的特色項目來展示學校的個性魅力和辦學特色。三、“凈化班級”主要工作（一）創造美好環境，培養良好性情。整潔、美觀的環境，能振奮精神。教室的凈化是一個班級精神風貌的外在表現。1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛生無死角。學生每天打掃教室，培養學生愛護教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛生人人有責的思想。2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規范化、學習用品擺放定位化、衛生打掃用具隱蔽化。教室內的常備用具和學生常帶之物，如書包、學具、飲水用具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現象。3、“綠化”，即提高班級學生的環保意識，如要求班級垃圾分類袋裝處理、創建班級“綠色角”，其目的是讓學生通過親身體驗，感隨意便溺；五是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；六是不注重鄰里關系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大影響鄰居休息；七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發廣告等不良行為五、加強領導為統籌學校“凈化校園、凈化班級、凈化自我”，特成立三義小學凈化工作領導小組。名單如下：