部編版語二年級上冊八單元

語文園地教案教學目標：1、學習根據生字的特點和構造進行識字，認識生字狼、猩、鶴、鴿、蚯、蚓、螃、蟹、蠶。感受中國漢字的趣味，激發學生對漢字的喜愛。2、規范學生生字的書寫。會寫生字領、群、船、野。3、認識象聲詞，了解他們的作用，并能根據句子的意思選擇恰當的詞語4、熟讀并積累含有動物名稱的成語，并能選擇一兩個說話。5、有主動識字的愿望，繼續培養愛閱讀，愛積累的好習慣。通過閱讀，體會“稱贊”的作用。重點難點：1、學習根據生字的特點和構造進行識字，認識生字狼、猩、鶴、鴿、蚯、蚓、螃、蟹、蠶2、熟讀并積累含有動物名稱的成語，并能選擇一兩個說話。課前準備：1、制作多媒體課件教師）2、制作生字詞卡片學生）課時分配：兩課時第一課時教學過程：一、識字加油站。1、動物分類，還有別的類型嗎？狼、猩猩、海龜、白鶴、鴿子、羚羊、蚯蚓、螃蟹、蝴蝶、蠶。說一說，寫一寫。2、先同桌交流，再全班交流。3、師：你們覺得我們國家的漢字有趣嗎？二、字詞句運用。1、試著讀一讀，看誰能將這些字讀準。猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。啪唰吱呀嘟嘟嘟呱呱呱咚咚咚嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳嘻嘻哈哈大家都睡著了，突然響起（）的敲門聲。（），雨不停地下著。（）鳥兒在樹上地叫著。2、你知道這些像聲字都表示的是什么的聲音嗎？試著說一說。3、在上面選擇正確的象聲字填在句子中。4、請同學匯報。5、拓展：我也會選填象聲字。（1）吃中午飯時，突然飛來一群小鳥個不停。（2）看著不爭氣的小明，媽媽生氣極了，只聽（）的一聲，小明的臉上多了五個手指印。

（3）上班高峰堵車了，只聽（叭聲響個不停。三、書寫提示。會寫生字領、群、船、朗。1、先觀察，同學們互相提醒寫的時候應該注意些什么。2、老師提示：（1）先看后寫，才能減少修改次數，確保頁面整潔。（2）有些字，左右兩邊的寬窄差不多，寫的時候要均衡。3、請學生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。4、學生書寫，老師巡視指導。5、進行全班評比。四、談感受，說收獲。第二課時教學過程：一、談動物引入新課。1、師：孩子們喜歡哪些動物？2、全班交流。3、下面這些歇后語，表達了人們以前對狐貍的印象。讀一讀，和同學交流它們的意思。歇后語：狐貍尾巴————藏不住狐貍吵架————胡(狐)言亂語狐貍給雞拜年————不懷好意黃鼠狼和狐貍結親————臭味相投二、日積月累1、出示成語，讀一讀。狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠龍飛鳳舞漏網之魚如虎添翼雞嗚狗吠害群之馬如魚得水2、指名朗讀，同桌讀，全班齊讀。3、請圈出成語中的動物名稱。4、大概理解成語的意思。5、再讀成語，邊讀邊體會。6、你還了解哪些成語里也含有動物名稱？說一說。7、我會選擇一兩個成語說話。如：媽媽做的飯真香，我狼吞虎咽的幾下就吃飽了。三、我愛閱讀：稱贊(一)讀一讀。老師稱贊了你們你們心里怎么想的？聽了老師的稱贊你打算怎么做？今天，我們要學的課文，題目就叫做《稱贊書，齊讀）看到這個題目，你有什么問題想問嗎？①誰稱贊誰？

②是怎樣稱贊的？③稱贊能起到怎樣的效果？師：小朋友問的問題真好，課文會告訴大家答案的。現在，請小朋友們打開書本，在讀課文之前，聽老師2個要求：如果遇到不認識的字，請書下面樹葉上的拼音來幫忙如果遇到難讀的句子就多讀幾遍聽明白了嗎？那好自己讀自己的吧！(二)初讀課文，小組合作學習生字詞師：誰來說說這個故事發生在哪？生：大森林。師：故事中都有哪些小動物？生：小刺猬和小獾。師：才讀了一遍課文就有了這么多收獲，真了不起！師如果同學們能和生字娃娃成為好朋友再讀故事就會有更大的收獲試試吧。1、出示帶拼音的詞語課件）2、小組內學習生字3、小組反饋(三)朗讀感悟小朋友們真厲害讀了一遍課文就和課文中的生字寶寶交上了朋友而且還把他們寫得非常漂亮老師忍不住要稱贊你們你們真能干我們課文中的小獾也非常能干，他得到了小刺猬的稱贊。看誰最能干，快從書中找出小刺猬稱贊小獾的話。反饋：A“你真能干，小板凳做得一個比一個好1、看看這就是小獾做的三個小板凳板凳做得怎么樣（出“粗糙讀一讀。你從哪里看出小板凳很粗糙？2、看到這么粗糙的三個小板凳，小刺猬卻稱贊小獾說（生讀小獾的板凳做得那么粗糙，小刺猬為什么還要稱贊他？（因為他很認真）你從課文哪個地方知道的？（板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真讀一讀。3到這么粗糙的三個小板凳刺猬卻稱贊小獾說…齊讀讀）4、換句話，這樣稱贊好不好？出示（你做的小板凳真好說這種說法怎么不好。5、所以，出示句子：小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細的看了看。他對小獾說你真能干，小板凳做的一個比一個好A仔細看了看，他看到了什么？B、你肯定也對這只大清早學木工的小獾很感動，來，以其發自內心地稱贊他（齊讀）6小刺猬的一句稱贊給小獾帶來了什么？出（小獾拉著小刺猬的手說：“在我有點泄氣的時候你稱贊了我我有了自信已經會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧理解“泄氣你泄氣的時候是什么樣子的？做一做。當時泄氣的小獾就是這樣的。這時候的小獾多么需要別人的鼓勵和稱贊啊！小刺猬的一句稱贊小獾燃起了信心連難度很高的小椅子都會做了，

力量真是神奇呀！那么小獾對小刺猬的稱贊又有怎樣神奇的效果呢！出示謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞7、分角色朗讀小刺猬和小獾的對話，互相稱贊。(四)學一學，夸一夸讀了小刺猬和小獾的故事你知道了什么（稱贊可以給人信心會給別人帶來快樂，消除疲勞總結：師