物理必修第三冊

第九章靜電場及其應用

第一節電荷

知識點

電荷1.電荷種類自然界中只存在兩種電荷，即正電荷和負電荷。由美國科學家富蘭克林命名。正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷。1新知探究+_驗電器是用來檢驗帶電體所帶電荷的電性以及電荷量的多少的儀器。驗電器摩擦后的橡膠棒和玻璃棒所帶電荷是從哪里來的？原子結構模型：原子原子核核外電子質子中子（正電）（負電）活動1：摩擦起電的解釋––––––––––––+–––––––––++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++–––––––––––+–––––––––當一個帶電體靠近導體時，由于電荷間的相互吸引或排斥，導體中的自由電荷就會趨向或遠離帶電體，使導體靠近帶電體的一端帶異種電荷，而遠離帶電體的一端帶同種電荷，這種現象叫靜電感應。知識點

靜電感應2知識點

靜電感應2+++++++++++靜電感應––––––––––––+–––––––––++++++++++++++++++++++金屬導體近異遠同感應起電接觸后再分開+Q+Q接觸后再分開Q3QQQ(3)接觸起電：電荷從一個物體轉移到另一個物體兩個完全相同的金屬球：等分總凈電荷三種起電方式總結方式摩擦起電接觸起電感應起電現象規律實質接觸使物體帶電的現象摩擦使物體帶電的現象不帶電導體在靠近帶電體時，近端帶異種電荷,遠端帶同種電荷的現象等量的異種電荷相同金屬球平分總電量等量的異種電荷電子的得失電荷的轉移電荷的重新分布四、元電荷3.電子和質子的電荷量均為e，所有帶電體的電荷量或者等于e，或者是e的整數倍

4.比荷C/mg知識點

元電荷例：對元電荷的理解，正確的是（）A．元電荷就是電子B．元電荷就是質子C．元電荷表示所帶電量跟電子電量數值相等D．物體所帶電量只能是元電荷的整數倍4新知探究CD1.下列說法中正確的是（

）A.

摩擦起電說明電荷可以被創造

B.

感應起電是電荷在同一物體上的轉移C.

元電荷實質上是指電子和質子本身

D.

電荷量e的數值最早是由庫侖用實驗測得的課堂訓練B解析：A．摩擦起電的實質是電子從一個物體轉移到另一個物體，即說明了電荷可以從一個物體轉移到另一個物體，并沒有產生電荷，A不符合題意；B．感應起電是電荷在同一物體上的轉移，B符合題意；C．元電荷是指最小的電荷量，不是指質子或者是電子，C不符合題意；D．電荷量e的數值最早是由美國物理學家密立根用實驗測得的，D不符合題意；答案：B課堂訓練2.下列說法正確的是（

）A.

在加油站給汽車加油時，可以接打移動電話B.

摩擦起電不能創造電荷C.

如果有人觸電倒地，應該抱住他的腰部將他拖到安全的地方D.

油罐車在車后增加一條接地的鐵鏈，是為了把地上的電荷導入油罐增加油罐的帶電量課堂訓練B解析：在自助加油站給汽車加油時，禁止接打移動電話，避免因接打移動電話產生的靜電火花引起火災，A不符合題意；B．根據摩擦起電的本質以及電荷守恒定律可知，摩擦起電的不能創造電荷，B符合題意；C．發現有人觸電后，應立即用絕緣體把觸電人拉離電線，不能直接抱住他的腰部拖到安全的地方，C不符合題意；D．油罐車在車后增加一條接地的鐵鏈，是為了把油罐車運動過程中產生的靜電導走，D不符合題意。答案：B課堂訓練3.關于摩擦起電現象，下列說法中正確的是（

）A.

摩擦起電是用摩擦的方法將其他物質變成了電荷B.

摩擦起電是通過摩擦使一個物體中產生電荷C.

通過摩擦起電的兩個原來不帶電的物體，一定帶有等量異種電荷D.

通過摩擦起電的兩個原來不帶電的物體，可能帶有同種電荷課堂訓練B解析：AB．電荷既不能創生，也不能消滅，只能從物體的一部分轉移到另一部分，或者從一個物體轉移到另一個物體，在任何轉移的過程中，電荷的總量保持不變，AB不符合題意；CD．摩擦起電是通過摩擦將一個物體中的電子轉移到另一個物體上，且通過摩擦起電的兩個原來不帶電的物體，一定帶有等量異種電荷，C符合題意，D不符合題意。答案：C課堂訓練4.如圖所示,驗電器帶有少量正電荷,將一帶負電的小球從遠處逐漸靠近驗電

器的金屬球.此過程中,可能看到金屬箔片張開的角度（

）A.

不斷增大

B.

先減小至零,后逐漸增大

C.

先增大,后減小

D.

先增大,后不變課堂訓練B解析：帶有負電荷的小球慢慢靠近一個帶有少量正電荷的驗電器金屬球，根據異種電荷相