部編版三年級下冊第一單元小小分享會1、你知道什么叫“同學聚會”嗎？你的爸爸媽媽參加過“同

學聚會”嗎？2、為什么大家那么喜歡參加“同學聚會”呢？3、十年、二十年、三十年甚至更久以后，你愿意參加我們這

個班級的同學聚會嗎？蒙眼畫臉譜游戲方法：1、在黑板上畫三個圓圈，作為臉的輪廓。2、選出三組同學，每組五人，分別承擔畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務。3、另外選出三名同學作為監督員，監督大家是否遵守游戲規則。4、每組同學排好隊分別站在三個圓圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并讓監督員檢查。5、老師宣布開始后，學生一次走近黑板開始畫五官，畫完的同學就可以摘下蒙眼布。6、游戲過程中，老師和監督員要提醒同學注意安全。7、班上其余同學作為大眾評審，決定哪組畫的五官位置最準確、最好看。你覺得這個多人游戲好玩嗎？小采訪開動腦筋1、想象一下，假如沒有這么多的同學，這個游戲還能玩得起

來嗎？2、你還與同學們玩過哪些多人游戲呢？和同學下棋自己跟自己下棋你覺得哪種更好玩？VS多人游戲與單人游戲多人跳皮筋皮筋綁樹上自己一個人跳你覺得哪種更好玩？VS多人游戲與單人游戲想一想：我們班有多少份快樂呢？

你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此分享一下，我們彼此仍然是各有一個蘋果；但是你有一份快樂，我有一份快樂，彼此分享一下，我們就獲得了兩份快樂……小小分享會我們一起來說一說和同學們在一起的快樂往事吧。

課間時，我們一起玩耍。春游時，我們一起游戲，分享食物。同學相伴快樂相伴

運動會上，我們團結合作。學習上，我們一起解決難題。同學相伴快樂相伴小小討論會1、與同學在一起的感受如何？2、假如沒有同學的陪伴，你的生活會怎樣呢？3、想一想，一個人能做什么？兩個人能做什么？兩個人以

上呢？同學相伴的快樂

失去同學的陪伴，我們將會失去很多樂趣，有同學相伴的生活處處有快樂。我們不僅可以在一起學習、一起運動、一起成長，還可以開展許多豐富多彩的活動。同學相伴，讓我們獲得加倍的精彩！想一想，辨一辨與同學在一起是快樂的。可有的“小朋友”卻認為，可以不和同伴在一起……閱讀角

“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七個小音符。他們組合在一起就能演奏出許許多多美妙、動聽的樂曲。正因為這樣，七個小伙伴的關系一直都很好，覺得誰也離不開這個群體。可是有一天，“1”認為自己是群體中的老大，本領也是最大的。于是，他決定離開大家，獨自去闖天下。七彩音符想一想，演一演1、離開大家后，“1”會遇到什么情形呢？請根據你的想象

演一演。2、你想對“1”說些什么心里話呢？3、你覺得你可以離開集體而生活、學習嗎？為什么？古今智慧

這句話的意思是說，一根絲擰不成線，一棵樹成不了森林。比喻個人力量有限，辦不成大事。一個人的力量是有限的，不能做成大事情。只有依靠集體的力量，才能干成大事業。單絲不成線，獨木不成林。課堂小結同學相伴(第一課時)1、同學相伴的快樂2、集體對于每個人的重要性教師寄語

集體不僅給我們帶來許多的歡樂，還給我們帶來成長的力量。我們每個人都離不開集體，集體也需要我們每個人的共同努力。開課啦同學相伴四新課導入

朱程睿是我的好朋友。她有一雙大大的眼睛，水汪汪的像兩顆大葡萄，睫毛又密又長，非常漂亮。她有一頭烏黑亮麗的頭發，小臉總是紅彤彤的，好像一個大蘋果。她每天扎著一根馬尾辮，可愛極了!我們經常一起玩老鷹捉小雞的游戲，游戲剛開始時，我們總是用石頭剪刀布的形式來決定誰當老鷹。有一次，程睿當老鷹，她的動作非常敏捷，我左擋右擋，使盡渾身解術，也保護不了我的小雞，被她捉住了。我們每次都玩得很開心，歡樂的笑聲傳遍校園。我們還經常一起跑步，一起跳繩，一起畫畫……好多事情我們都一起去做，是一對形影不離的好朋友。

你有沒有好伙伴？這節課也讓我們來說說

我們的好伙伴吧！同學們，有同學相伴的生活處處有快樂。同學相伴不僅能一起學習，而且還可以開展許多豐富多彩的活動。活動一同學相伴的快樂蒙眼畫臉譜游戲方法：1、在黑板上畫三個圓圈，作為臉的輪廓。2、選出三組同學，每組五人，分別承擔畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務。3、另外選出三名同學作為監督員，監督大家是否遵守游戲規則。4、每組同學排好隊分別站在三個圓圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并讓監督員檢查。5、老師宣布開始后，學生一次走近黑板開始畫五官，畫完的同學就可以摘下蒙眼布。6、游戲過程中，老師和監督員要提醒同學注意安全。7、班上其余同學作為大眾評審，決定哪組畫的五官位置最準確、最好看。小采訪你覺得這個多人游戲好玩嗎？開動腦筋1、想象一下，假如沒有這么多的同學，這個游戲還能玩得起來嗎？2、你還與同學們玩過哪些多人游戲呢？你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此分享一下，我們彼此仍然是各有一個蘋果；但是你有一份快樂，我有一份快樂，彼此分享一下，我們就獲得了兩份快樂……想一想：我們班有多少份快樂呢？小小分享會我們一起來說一說和同學們在一起的快樂往事吧。課間時，我們一起玩耍。春游時，我們一起游戲，分享食物。運動會上，我們團結合作。學習上，我們一起解決難題。小小討論會1、與同學在一起的感受如何？2、假如沒有同學的陪伴，你的生活會怎樣呢？3、想一想，一個人能做什么？兩個人能做什么？兩個人以上呢？失去同學的陪伴，我們將會失去很多樂趣，有同學相伴的生活處處有快樂。我們不僅可以在一起學習、一起運動、一起成長，還可以開展許多豐富多彩的活動。同學相伴，讓我們獲得加倍的精彩！同學相伴的快樂VS與同學在一起是快樂的。可有的“小朋友”卻認為，可以不和同伴在一起……想一想，辨一辨“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七個小音符。他們組合在一起就能演奏出許許多多美妙、動聽的樂曲。正因為這樣，七個小伙伴的關系一直都很好，覺得誰也離不開這個群體。可是有一天，“1”認為自己是群體中的老大，本領也是最大的。于是，他決定離開大家，獨自去闖天下。七彩音符想一想，演一演1、離開大家后，“1”會遇到什么情形呢？請根據你的想象演一演。2、你想對“1”說些什么心里話呢？3、你覺得你可以離開集體而生活、學習嗎？為什么？活動二不讓一個人落下

同學們，一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他們即將到達目的地時，游艇觸礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。接下來會發生什么故事呢……游戲方法：把全班同學分為若干組（每組四五個人為宜）。小組成員一起站在報紙上，把報紙當做“礁石”，把地面的其他

地方當作“大海”，一起努力不讓任一組員掉進“海”里。當老師說“海水漫上來了”，大家把報紙對折，重新一起站在報

紙上，繼續努力不讓任何成員掉進“海”里。當老師說“海水又漫上來了”，大家把報紙再對折。以此類推，把報紙折得最小的那一組獲勝。游戲背景：一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他們即將到達目的地時，游艇觸礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。游戲要求：不能有任何組

員“落水”，

否則就算失敗。注意安全，不

要因為擁擠而

摔倒。勝利的采訪讓我們一起來采訪一下獲勝的小組，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么呢？團結在一起，你拉我一把，我拉你一把，誰也不能放棄誰。王浩在接力賽中不小心摔倒了，結果班級接力成績排在了年級最后一名，大家都埋怨他。說一說1、你覺得班上的同學這樣做對嗎？

為什么？2、這樣做王浩會有怎樣的感受呢？演一演：你認為班上的同學應該怎樣做呢？陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領巾，結果班級的“流動紅旗”丟了，大家都責怪她。說一說1、你覺得班上的同學這樣做對嗎？

為什么？2、這樣做陳欣會有怎樣的感受呢？演一演：你認為班上的同學應該怎樣做呢？張曉的腳受傷后，無法去上體育課。下課后，大家都直接從操場上去食堂吃飯，把他一個人遺忘在教室里。說一說1、你覺得班上的同學這樣做對嗎？

為什么？2、這樣做張曉會有怎樣的感受呢？演一演：你認為班上的同學應該怎樣做呢？你喜歡這樣的班集體和同學關系嗎？你喜歡這樣的班集體和同學關系嗎？美文欣賞1、一起朗讀課本第27頁《溫情的大雁》。2、思考與討論：

（1）當一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留

下來陪伴它呢？

（2）從大雁身上，我們能夠學到些什么呢？溫情的大雁

一個真正團結、有凝聚力的集體，是不會讓任何一個人落下的。課堂總結同學們，有同學相伴的生活處處有快樂。同學相伴不僅能一起學習，而且還可以開展許多豐富多彩的活動。在校園生活中，我們有時卻會因為種種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學。所以，我們要牢記與同學在一起是快樂的。不要冷落、排斥或者忽視了某些同學，讓我們快樂的成長、學習和玩耍吧！習題演練填空：1.有同學相伴的生活