小學二年級語文上冊授課總結本學期，我擔當二年級的語文授課工作，為了更好地完成授課任務，適應新教材授課工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極研究教材，結合本校的實質條件和學生的實質情況，勤勤勞懇，腳扎實地，使授課工作有計劃，有組織，有步驟地睜開。立足現在，放眼未來，為使今后的工作獲取更大的進步，現對本學期授課工作作出總結，希望能弘揚優點，戰勝不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進授課工作更上一層樓。一、主要工作和成績我向來依照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成優秀的學習習慣。在授課中，虛心向有經驗的教師學習，的確做好一切授課老例工作，特別是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優扶差工作.1、做好備課工作。在授課中，我向來堅持起初備好課，課前再重新復習一遍授課設計的做法。能圍繞本課時授課目的、要求，依照學生的實質情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有后記。2、上好每一節課。課堂授課能做到：授課目的明確，能認真鉆研教材，認識學生，研究教法，打破重難點，善于創立學習情境，激發學習熱情，能有序地睜開授課活動，表現分層授課，各樣學生主動地發展。3、作業部署做到合理，有代表性和啟示性，側重學生創新能力的培養，重復古板的作業不做。能及時批閱作業，字跡工整，并做好成績登記。4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高授課質量此文來自優秀教育資源網,課件園，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能高升，班級才有模范；也只有把差生的轉變工作做好，才能提高合格率，并為創立一個優秀的班集體掃清阻擋，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有收效、有記錄、有指導、有激勵、努力提高合格率和優秀率。5、經過一學期的努力，學生達到了開學初擬定的學習目標，掌握了以下知識：⑴認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句認識意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的夢想，在生活中自主識字。養成學生優秀的寫字習慣，書寫規范、正直。⑵學會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。⑶大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。⑷經過學習能聯系上下文和生活實質，認識課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀簡易的課外讀物，能與別人交流自己的感覺和想法。養成了珍愛圖書的習慣。⑸認識了課文中出現的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。⑹經過這學期里口語交際訓練，學生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人講話，表達簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。⑺在語文授課中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。二、存在不足1、學生發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，授課成績依舊欠突出，還需提高；2、授課以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；三、今后打算連續更新看法，努力實踐主體授課；積極運用多媒體電化授課手段，提高授課質量此文來自優秀教育資源網,課件園；連續加強業務學習，提高自己的業務素質。總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師教授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、著手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入認真思慮的機遇、自我體驗的機遇。授課中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉變成“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要請教師不斷地完滿自己、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成優秀的學習習慣今后，他的發散思想獲取了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，因此無論工作有多忙，堅持屢次研究教材，大量閱讀參照書，