部編版四年級上冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.下列關于家庭成員的說法，不正確的是（

）。A.每一個家庭成員都十分重要 B.家人之間的相互陪伴也是貢獻C.家庭成員有重要的，也有不重要的 D.孩子是維系家庭成員親情的紐帶2.在班規的執行上，我們應該（

）。A.我不違反班規，班規與我無關B.違反班規時不讓老師看見C.對違反班規的給與批評教育3.下列說法，你覺得正確的是（

）。A.我只為我們班喝彩B.只要他們班表現了頑強拼搏的精神，我會給他們喝彩C.我只在乎輸贏，不會為輸家喝彩4.小學生在網絡世界里，不可以做的是（

）。A.可以觀看不良信息B.不傳播虛假信息避免泄露個人信息C.慎重網上交友5.下列上網行為，能給生活帶來便利的是（

）。①媽媽在網上我買課外書、運動服和玩具②我學習網絡課程，接受學業輔導③爸爸用手機遠程操作，電飯煲就能自動開啟煮飯模式A.①②③

B.②③

C.①③二.填空題(共6題，共16分)1.地球變暖不僅與大量排放的“（

）”有關，還與（

）有關。2.全球氣候變暖會帶來哪些災害呢？請列舉兩條。（

）3.目前，生活垃圾分為有害垃圾、可回收垃圾、（

）和不可回收垃圾。4.當大人不讓我們做家務的時候，我們要用（

）大人。5.我們班的班規,是老師帶領同學們一起制定的,我們每個同學都應該（

）。6.與其等別人做出好節目,不如關掉電視,留出更多的時間給（

）、朋友和自己。三.判斷題(共6題，共12分)1.在學校里，每個班都有自己的特點，要互相學習，共同進步。

（

）2.學校里班級與班級之間應該互相觀摩學習，取長補短。（

）3.班級之間競爭是不正常的。

（

）4.班集體是一個溫暖的大家庭，我們要弘揚班集體的優點，彌補班集體的不足。（

）5.如果采取不正當競爭方式參與班級間的比賽，即便獲勝了也是不光彩的。（

）6.要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾焚燒。（

）四.連線題(共1題，共2分)1.媽媽告訴我，吃水果要削皮，因為果皮上會有很多殘留的農藥，影響身體健康。（

）五.簡答題(共4題，共23分)1.低碳生活每一天，我們小學生可以做些什么呢？2.每一個同學都希望我們的班級越來越出色，在《道德與法治》課上，針對我們班的問題與不足，同學們想出了好多金點子。交流一下這些金點子的落實情況吧。3.什么叫碳補償？我們應該怎樣做？4.為了不讓父母操心，在家里你會做哪些力所能及的事呢？六.綜合題(共1題，共8分)1.你能幫這些種垃圾找到家嗎？①廢紙箱

②舊牙刷

③易拉罐

④廢塑料⑤廢電池

⑥過期藥品

⑦食物殘余

⑧碎玻璃1.可回收垃圾：____________________

2.廚余垃圾：______________________

3.有害垃圾：______________________

4.其他垃圾：______________________參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.A5.A二.填空題1.溫室氣體；人類對樹木的過度砍伐2.會導致冰山融化，會導致海線平面上升，帶來沿海陸地面積縮小；會導致一部分地區干旱程度加劇……3.廚余垃圾4.智慧說服5.自覺遵守6.家人三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.×四.連線題1.√五.簡答題1.第一、減少塑料袋的使用，第二、依據食量，就餐不浪費。第三、可以參加植樹活動，在家種些花草一樣可以。第四隨手關燈，不用的電器隨手拔掉插頭。2.針對我們班學習成績不好的問題，我們提出了成立學習互助小組的方法，讓學習成績好的主動幫助學習成績不好的，現在同學們的學習成績已經有了一定的提升。3.碳補償是人們計算自己日常活動直接或間接制造的二氧化碳排放量，并計算抵消這些二氧化碳所需的經濟成本，然后個人付款給專門企業或機構，由他們通過植樹或其他環保項目抵消大氣中相應的二氧化碳量。我們應該養成良好的生活習慣，減少碳排放，比如節約用電、節約用水、減少一次性餐具和塑料袋的使用等等。4.為了不讓父母操心，在家里你會做哪些力所能及的事呢？（1）我會管好自己，讓爸爸媽媽少為我操心。（2）每天早晨不用