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PAGE1頁/NUMPAGES7(1)培育著手操作能力為了更好地依據生物活動課特色睜開活動,須按照以下原則形式上的單一性當前部分師范學校睜開生物活動課時,3生物活動課的實踐指導,聯合學科特色,頻頻實踐,總結以下活動方式和操作形式。容、目的、要求、時間、、參加人數、活動形式等,到技術,指引學生參加一些活動方案的設計,倡議參加意識,生物活動課上可就有興趣的問題睜開議論,如我國能否存在蜂鳥蜂鳥與雀天娥究竟有那些差別也可就某些重要工程建設睜開議論,如環繞高公島核電站的建設對我市經濟的促使作用和可能對環境產生副面作用睜開議論。議論中,自由商議的氛圍,使學生敢于勇敢表述,著重培育學生的說理能力,,也浸透了環境教育。指導學生撰寫小論文也是生物活動課的一項重要內容,題,進行論文的撰寫,作品和方案向相關報刊介紹或參加上司部門舉辦的比賽;

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