#《光電探測與信號處理》教學大綱（理論課程及實驗課程適用）一、課程信息課程名稱（中文）：光電探測與信號處理課程名稱（英文）：課程類別：專業主干課課程性質：必修計劃學時： （其中理論學時：44實驗學時：12）計劃學分：先修課程：模擬電子技術、數字電子技術等選用教材：《光電系統與信號處理》，葉嘉雄，常大定，陳汝鈞編著，1997年；非自編；非教育部規劃教材開課院部：理學院適用專業：光信息科學與技術課程負責人：戴智剛課程網站：二、課程簡介（中英文）光電探測與信號處理是研究各種光電探測器的工作原理和性能、對轉換后的電信號如何處理，以及光電子應用技術知識的一門課程。本課程的目的是使學生學習在光學系統和電子系統相互連接過程中，如何確定光電探測器的配置，信號的光學變換方法和光電信號處理及其設計的有關問題，掌握光電子方面的基礎應用。通過理論和實驗學習，培養學生理解光電探測基本性質及各類光電探測在信號處理中常用光電探測器的方法和技能，使學生能掌握光電探測器等基本測量方法，也能掌握光學信號處理基本技術。AnoverviewofPhotoelectricInspectandSignalProcessingrelatedtooperationalprincipleandpropertyofPhotoelectricInspect,Signalprocessingincludingamplification、decreasingnoiseandsoon.Bystudyingthiscourse,studentsknowwellhowtoselectaphotoelectricdetectorandmakeitworkswell.FuthermorestudentsknowdesigningaPhoroelectricsystemandprocessingphotoelectricsignal.三、課程教學要求序號專業畢業要求 課程教學要求 關聯程度工程知識問題分析能透徹理解各類型器件的工作原理，判別其性能好壞問題分析能透徹理解各類型器件的工作原理，判別其性能好壞能夠根據所測量信息的特點，選擇合理的器件，最優設計開發解決方案化的設計系統偏置電路和信號處理電路。使系統有良 H好的光電轉換性能。研究使用現代工具工程與社會環境和可持續發展職業規范個人和團隊溝通項目管理終身學習注：“課程教學要求”欄中內容為針對該課程適用專業的專業畢業要求與相關教學要求的具體描述。“關聯程度”欄中字母表示二者關聯程度。關聯程度按高關聯、中關聯、低關聯三檔分別表示為“”"”或“”。“課程教學要求”及“關聯程度”中的空白欄表示該課程與所對應的專業畢業要求條目不相關。四、課程教學內容早P名稱主要內容重難點關鍵詞學時類型緒論本課程的內容與研究對象學科背景2理論講授光電探測器的研究歷史發展歷程光電探測器的物理基礎光電子發射探測器光電導探測器4.光伏探測器光生伏特效應二光電探測器負電子親合勢的電荷存儲原理22理論.熱電探測器.光電成像器件.各類光電探測器的性能及應用比較講授信號調制的分類及基本原理脈沖編碼調制理論講授三信號調制電光調制光光調制的原6聲光調制理四光電信號處理光電探測器的偏置電路光電信號放大器微弱信號檢測模型自相關檢測8理論講授CRT顯示器件液晶的各種性能參數白底黑字顯示交叉效應理論講授五顯示器件液晶顯示器件3.等離子顯示器件6五、考核要求及成績評定序號成績類別 考核方式 考核要求權重（）備注期末成績期末考試閉卷百分制，分為及格平時成績實驗次能獨立完成實驗并得出正確結果作業次獨立完成作業，不缺題平時表現出勤情況次未參加課程則無法獲得學分注：此表中內容為該課程的全部考核方式及其相關信息。六、學生學習建議（一）學習方法建議關注課程實驗，把實驗結果與理論學習進行比較，加強理解。關注探測器的研究新進展；在網上觀看其它院校的精品資源共享課或視頻公開課。（二）學生課外閱讀