第頁2023初三校園作文初三校內(nèi)作文匯總八篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟識吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、高校作文〔論文〕。那么，怎么去寫作文呢？以下是我收集整理的初三校內(nèi)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三校內(nèi)作文篇1

任記得兩年前落葉飄舞的模樣——題記

走在校內(nèi)的林蔭道上，抬頭望枝上的葉，尖端已經(jīng)泛黃。聽著兩耳旁雨水擊打葉片沙沙作響，愈來愈密，愈來愈響。而我卻無心持傘，任由它打在我的身上，渴望它發(fā)出聲響。因為我知道，交響樂已達(dá)高潮。那驚慌的音符不斷地被擊打，一個個可愛地跳動在地上葉上，我的身體上，我的心上。原來，我始終是這只交響樂的一局部，這使我心激揚(yáng)。不管衣服已經(jīng)濕透，偏要在這交響樂中徜徉。

走在校內(nèi)的林蔭道上，正如兩年前我踏入中學(xué)的步伐，同秋雨一同升華。如今再聽到這雨聲擊打的交響樂，心情卻不再那么輕快。這過窗戶映射在地板上，新的一天如旭日東升帶來蓬勃的活力。

走出公寓，操場上整齊地排列著條條隊伍。同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)，老師們精神飽滿，四周的建筑物仿佛感染到生命的活力，在霞光的襯托下顯得特別宏偉磅礴。整個操場上放眼望去是一片“校服海〞，不管是跑步的，做操的，亦或是檢查的，都穿著整齊的黑白相間的成章校服。

跑操后走出操場，校內(nèi)主干道兩旁的挺立的大樹，如同位位莊重肅穆的士兵；樹干上的紋路顯示出學(xué)校的古樸與神奇。同學(xué)們的歡聲笑語，打破了校內(nèi)的靜謐，悅耳的鳥鳴消散在天空，只留下透過樹隙的陽光漏在地上的斑駁剪影。

熱鬧聲漸大了起來，但七點一到，教學(xué)樓里響起雅致的交響樂，陶冶情操的樂曲回響在校內(nèi)上空，校內(nèi)又慢慢靜了很多。這時校門已開，寬敞筆直的校內(nèi)主干道人來人往。從大門口到教學(xué)樓是一段斜坡，也不算短，這仿佛示意我們獲得學(xué)問就像爬坡，須要一步步努力方可攀上學(xué)問的頂峰。

走進(jìn)我們的教學(xué)樓，這棟樓不大，只有15個班，但勝在院落中有兩棵大桂花樹。正是桂花飄香季節(jié)，朵朵小黃花盛開在枝丫間，樸實淡雅又芳香四溢。有時坐在教室里，還是頂層，都能嗅到那獨(dú)特的芳香。

早讀鈴聲還未響，朗朗讀書聲已經(jīng)響徹校內(nèi)，“一日之計在于晨，〞我們滿帶熱忱投入到新的一天的學(xué)習(xí)中去。此時校內(nèi)遍布陽光，充溢活力，小鳥也歡快地歌頌起來，在空中飛來飛去。哦，早晨的校內(nèi)，漂亮的校內(nèi)，我更加寵愛它了。

初三校內(nèi)作文篇3

春去秋來，花開花謝，在實踐中靜靜沉淀我對你的愛。－－題記

你好似看透了我的一切，看透了我強(qiáng)忍淚水的模樣，看透了我哀痛時的偽裝，而你從未說過什么。用你的花香、綠葉給我勸慰，無形之間，你成了我的依靠。

時間匆忙，分針一次又一次與時針重合，一次又一次的擦肩而過，很快我要離開你，或許我會流淚，但心中對你始終裹著滿滿的愛。校內(nèi)，你讓我留戀，我不想留下缺憾，我想留下一個美妙回憶，元旦晚會，為你唱一首歌。

老師每晚的排練，讓我更加期盼晚會的起先，總會不禁的夢想那日我美麗的妝容。在那里不停地傻笑，可到表演的那一天，我想哭。

校內(nèi)里回蕩著陣陣鈴聲，我在書本間靜靜傾聽，心中始終期盼去化裝的四位女生，因為可以讓我們一飽眼福，正好，腳步聲傳來，隨后，就迎來了一大片的尖叫，而我迎來的是心碎的聲音，不由地想說"太丑了，我該怎么辦啊。〞瞬間，撲倒在椅子上。下課鈴響，我以迅雷不及掩耳之勢沖到廁所避難。可無奈廁所的香氣太濃了，心一橫，反正早死晚死都得死，于是冒死去辦公室打探軍情，剛一進(jìn)去，便被捉住了。老師拿起化裝品，很細(xì)心地在我臉上涂抹，并輕聲說：“別驚慌，很美麗。〞確實心里驚慌，擔(dān)憂化了以后連自己都不相識了。老師在給我上底妝時，說：“你們都有黑眼圈，粉不能涂勻，你們即使再忙，也要留意身體。〞我當(dāng)時聽了，心里熱乎乎的。其實老師最近很辛苦，又要給我們上課，又要抽空給我們排練，現(xiàn)在還要給我們化裝，事無巨細(xì)，言語中還擔(dān)憂我們的身體，可是這之前，我還嫌她給我們化的丑。班主任和其他科任老師也很關(guān)切我們。三尺講臺，一襲青衫，十年之授，春蠶吐絲，落紅護(hù)花，你是我心中的母親或父親，你的雙手為我們枯老，我愛戀的老師們！校內(nèi)，你如一只小舟，老師是擺渡人，載著滿滿的愛，把我們送到此岸。

化裝完畢，便去報告廳，心里暗暗地說：“這是在校內(nèi)最終一次的表演，肯定不行以出錯。〞我走上舞臺，挺胸、收腹，本以為一切都會如彩排那般順當(dāng)，可中途我的鞋跟被踩掉了，沒方法，盡量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼，我緊盯著攝像頭，嫻熟地做好每一個動作，“手拉著手，不分你我，昂首向前走……〞，我拉起同學(xué)們的手，是那樣的暖和，希望我們恒久不分別。

校內(nèi)，請傾聽，這是我對你濃濃的愛。

初三校內(nèi)作文篇4

一陣霹靂雷聲噼哩吧啦從遠(yuǎn)至近，響徹云霄，伴著的條條閃電，劃破了烏云密布的天空。教室里學(xué)生哄動起來，掩耳、尖叫，亂為一團(tuán)，生活在城市鋼筋水泥叢林中的學(xué)生，對于這突如其來的景象驚異慌亂，我看出學(xué)生的心思，大聲叫道：樓頂?shù)谋芾揍槪纂姴粫|到我們的，不要驚怕！但學(xué)生驚惶心情并未抑制，班里依舊在燥動。

幾天來的三亞如蒸籠一樣，赤日炎炎似火燒，氣溫逼人。惱人的天氣真讓人不安，無所事事，總想躲在空調(diào)房中度過。下課后，我已汗流浹背，便急沖沖回到辦公室軟綿綿地坐在空調(diào)底下，任由冷氣吹散滿身的酷暑。窗外雷聲陣陣，如獅吼虎叫，閃電朵朵，久旱多時，天氣悶熱，成就這雷聲的宏大。雷聲已久未聞，對于長期生活在農(nóng)村的我并不生疏，且感到親切，每一陣響都輕輕地叩動我的心坎，釋放心里的郁悶。

一會兒，天地突然陰沉下來，下起大雨。我連忙關(guān)閉空調(diào)，撩開簾子，翻開窗戶，欣賞起雨景。我對雨總有著一種親切感，情有獨(dú)鐘，凝視雨景，讓我回想起童年。每當(dāng)下雨，我和伙伴們光著身子在雨中游戲、沐浴，母親在一旁叫賣著：不要淋雨，會感冒的！我總把母親的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，接著在雨中玩耍，我們幾個在雨中筑溝排水，興致勃勃，其樂無窮。我依著窗欄，看著雨景，遙想童年，隱隱中了傾聽到母親的喚叫，伙伴們在雨中玩耍情景如影片一樣在眼前播放，歷歷在目。哎，時間如煙如霧如塵，過眼輕飄，一去不返，花開花謝，云卷云舒，唯一留下來的是我們質(zhì)樸的生命。

翻開窗戶，一股芳香的泥土氣味撲鼻而來，伴著水氣的涼風(fēng)荏苒在臉上、身上，室里氤氳著潮濕的氣息，驅(qū)走了迷漫著剛剛空調(diào)吐出的氣味，清爽涼快。我來不及整理好思緒，即與拂面而來的水氣撞了滿懷，這水氣輕輕地滲入心中，一趕燥熱帶來的煩燥，剎那間，心中的心情隨著蕩漾的水氣飄散，涼滋滋的。雨越下越大，飄飄渺渺，豆大的雨點瓢潑一樣撒在校內(nèi)的每一角落，圍墻旁的鐵篷被雨點敲打嘀嘀答答作響，嘹亮優(yōu)雅，宛如高山流水般的天簌聲，曠遠(yuǎn)幽深。樓后的樹木在雨點的沖刷下，沙沙地響，節(jié)奏變化而又重復(fù)，如同名家不斷地彈奏令自己得意的一節(jié)樂曲，雖是來回重復(fù)，但意味深長，讓人蕩氣回腸。每一滴雨水，敲擊的每一個部位，發(fā)出的每一個音響，都那么的恰到好處，那么的悅耳好聽,又像是一曲擁有多種樂器共同演奏的交響樂。

為飽覽雨景，我迫不及待地走到健身室從窗戶旁遠(yuǎn)眺校內(nèi)全景。雨越下越大，操場上像是鋪上一層流淌的晶瑩水地毯，新的雨點落在那流淌的水地毯上，濺起了朵朵水花，泛起了圈圈漣漪，濺起的水花相互交織，泛起的漣漪各自碰撞，像是一群嬉鬧的頑童，又像是一對耳語的情侶，總之是怎樣的看怎樣的美。而不知何時，地面已起先升起一層水霧，縈繞在那一幕幕雨水珠簾之中，宛如仙境。我被這雨景深深地迷住了，仿佛置身于如詩如畫的煙雨中。

生活在虛幻喧囂的都市中，我們忙著為生存奔波，紛繁困難的鎖事總是侵?jǐn)_難得得來的清凈，身邊的美妙景物我們無瑕觀覽，而如此瞬間的雨景猝不及防間讓我重?fù)炱饋恚木w回到那段的安靜平和，沉醉于那短暫的喜樂。

初三校內(nèi)作文篇5

許多的事情，許多東西，其實它有好多的答案，就看你如何去看，去欣賞，去面對了。就如我們看到了花的凋謝，你可以說那是花開后的無望，是晚年的凄涼！你也可以說那是果實到來的必定，那是美妙將來的轉(zhuǎn)折！

在一個漂亮卻有點空蕩的教室里，桌椅擺放很整齊，雖然感覺會很孤獨(dú)，但是，假設(shè)在那其中的一張桌子上擺放一株正在努力生長的小草，每天都在不斷努力朝著太陽往上生長，不斷的努力，空氣也因為它變得特別清爽，試著想一下，教室四周的光亮如星星般閃耀。當(dāng)你看到這樣一幅景象會怎么樣，是不是很美，是不是充溢著朝氣，是不是仿佛看到生命的脈搏在跳動。

其實校內(nèi)里的多數(shù)個同學(xué)都如教室里的那株小草一樣，每天都在朝著陽光不斷前進(jìn)，朝著自己的夢想不斷前進(jìn)，隨時跳動著生命的脈搏，陽光如星星般閃耀在我們四周，我們每天都因勞碌而不斷成長，就像小草不斷努力往上生長一樣。校內(nèi)里那多數(shù)株小草，就像多數(shù)個我們一樣，堅韌的努力著，巨大的石塊壓不住小草前進(jìn)的方向，也壓不住我們的夢想。

校內(nèi)里的我們?nèi)缧〔莅銏皂g，那一株嬌小，看似無力的小草，其實內(nèi)在卻容納了巨大的力氣，不畏懼狂風(fēng)暴雨，如我們不怕挫折，向上努力。箐箐校內(nèi)如詩如畫的漂亮，不是那繁華似錦的華貴，不是那霓虹的絢麗，是那如春日早晨般的清爽，是那種甜甜的美，那種美源自于堅韌，源自于我們的不斷努力，源自于我們蓬勃的青春。

這個時候的我們，這個時候的校內(nèi)，正如春日早晨的小草，會為了某一個夢想而不斷努力，不在乎前方的艱難險阻，只為了那個夢想而不斷努力，那樣的堅韌不拔只是為了我們心中的那個夢。有夢就有方向，為夢而飛。我們不斷追尋著那個夢，如小草不斷伸向陽光。箐箐校內(nèi)里有一份屬于它的安靜美，有一份屬于它的'不斷努力，堅韌不拔，為夢想而翱翔，飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡?/p>

初三校內(nèi)作文篇6

春天已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。我們也聽到了它的走路聲，聽到了它的歌聲。聽，不同的聲音從不同的地方動身了——蜂兒嗅到了花香飛進(jìn)了校內(nèi)嗡嗡歌頌；蝴蝶看到了繽紛的顏色飛進(jìn)了校內(nèi)振動翅膀，小鳥看到青春的我們飛進(jìn)了校內(nèi)與我們競賽歌喉。

除了鳥兒蝶兒蜂兒的奏樂聲外，校內(nèi)里更到處充溢了我們洪亮的歌聲。

伴隨著學(xué)校的大喇叭播放的音樂，我們唱著好聽的歌曲帶著愉悅的心情走進(jìn)校內(nèi)，起先一天美妙的校內(nèi)生活。

從?隱形的翅膀?到?中華好兒孫?到?想唱就唱?再到?大夢想家?與?我信任?……歌聲給我們插上隱形的翅膀讓我們走過了春夏秋冬，讓我們看到了校內(nèi)的一年四季，讓我們聽到了校內(nèi)中的歡聲笑語。

不知大家是否還記得那次家長會。當(dāng)時，我們剛剛換了新班主任，為了更好地讓家長了解同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)，我們打算了一場“特別〞的家長會。

班主任的安排里有一項為哪一項我們一起唱歌。為了打算這一項，我們利用了音樂課與班會甚至大課間。那段時間里校內(nèi)中到處充溢了我們唱歌的聲音。它不宛轉(zhuǎn)但是充溢感情，它不動人卻干凈洪亮。那時，正值鳥兒飛往南方。鳥兒仿佛為了我們的歌聲而特意在校內(nèi)中駐足，為我們伴奏。立刻要開家長會的那個下午，我們進(jìn)行了最終一次彩排。大家從最初的亂唱一氣到現(xiàn)在的默契非常，預(yù)示著其次天的精彩呈現(xiàn)。時間總是不停留的，它加快了步伐，好似怕來不及到校內(nèi)中聽一聽我們的歌聲。在家長會上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)放聲歌頌或許被很多家長已經(jīng)遺忘，但是，我們記住了，知行講堂記住了，校內(nèi)也記住了。它被載入了校內(nèi)歌聲的大集體中。

現(xiàn)在，每天早上隨著音樂走進(jìn)校內(nèi)，課前一支歌，已經(jīng)成了習(xí)慣。在喧鬧的校內(nèi)里，有時候也特殊寧靜。靜靜地站在校內(nèi)中，你或許不止聽到這些聲音。靜下心來，你可以聽到鳥兒歌聲的好聽，你可以聽到樹葉的沙沙響聲，你更可以聽到風(fēng)帶來的春天的氣息與春天的腳步聲。

校內(nèi)中的歌聲有許多，你留意到了嗎？靜靜地傾聽校內(nèi)的歌聲，我們做到了嗎？

初三校內(nèi)作文篇7

大家好，我雖然是一個小縣城的中學(xué)生，但是我們小縣城的中學(xué)生是很歡樂的。我在這向大家透漏一個隱私：某一天，我和我的同學(xué)在食堂吃飯，在這時我的同學(xué)放了一個屁，當(dāng)時大家都聽見了，我的旁邊的一個同學(xué)聽見了，說了一句話當(dāng)時我們旁邊的的同學(xué)都笑蹦了，我的那個同學(xué)說“是誰啊？這樣的沒素養(yǎng)小學(xué)生，吃著飯還堵不住你的嘴〞當(dāng)時這話一說我們都笑蹦了，

還有一個，我和我的同學(xué)去吃完飯，我說“吃飯前走去南門排水去〔南門是指男WC〕〞我的同學(xué)當(dāng)時也沒清晰，就應(yīng)了一句：哦等一下，我先涮涮嘴〞我聽了我就蒙了，我說“去廁所你還要涮涮嘴，那你去WC究竟干什么啊〞我的同學(xué)以為去吃飯說“你說干什么去之前當(dāng)然要涮涮嘴了，〞我說你去南門還要涮涮嘴啊〞我的同學(xué)才聽出來說“哦，走吧〞我說“等等，你還沒涮嘴呢〞我的同學(xué)笑了笑。

初三校內(nèi)作文篇8

步入勞碌的初三，為將來努力拼搏，縱然路在腳下，也要記得抬首，因為，最美的風(fēng)景，在湖景。

我留戀湖景靜謐悠長的小道。

初晨，陽光暖暖地親吻著湖景小道時，兩側(cè)聳立的綠樹在地上投下一片片淡淡的陰影，或疏或密的綠葉隨微風(fēng)輕輕搖曳，在陽光的包袱下，顯得更加嬌嫩可人。

早晨，人影疏落時，每每沿著校內(nèi)的小道行走，都覺得神清氣爽，滿懷好心情開啟一天的學(xué)習(xí)之旅。

夜至，小道上似有誰擦著夜的火柴，將兩旁的路燈排排點亮。最愛在此刻，踩著自己隱隱隱約的影子，閑逛于其間，任一天中沉淀的冗雜心緒，隨晚風(fēng)飄散……

我癡迷湖景變化多姿的天空。

風(fēng)寂然時，云一叢叢地布滿蒼藍(lán)的天，縫隙中透著殘夜與晨曦交接相織的色調(diào)，灰里透白，白里透藍(lán)，絲絲相連，如一簾輕紗，詮釋著冷色調(diào)的震撼之美。假設(shè)我惆悵失落，假設(shè)我哀痛懊喪，假設(shè)我不安，這無言的風(fēng)景總能將心安撫，將雜念一掃而空……

當(dāng)陽光熱情時，天便變得蔚藍(lán)，藍(lán)得如海，藍(lán)得令人心悸。云最愛在此刻變裝了。有時一縷縷的飄浮在空中，