游戲是什么？

玩不務(wù)正業(yè)耽誤時(shí)間沒意義游戲第一頁，共17頁。誰更需要游戲？孩子通過玩游戲鍛煉肢體的靈活度，刺激大腦的發(fā)育，促進(jìn)身體各個(gè)機(jī)能的發(fā)展，完善健全的人格，通過游戲還可以讓兒童模仿人際溝通等等。成人玩游戲可以消除疲勞，可以緩解壓力，放松身心。第二頁，共17頁。為什么要了解游戲？

因?yàn)橛螒蚴呛⒆拥闹翋郏彩呛⒆由钪械闹饕顒?dòng)。所以了解和研究游戲可以讓我們?cè)诔醪搅私夂⒆有睦硖卣鞯幕A(chǔ)上充分利用游戲，發(fā)揮游戲作用，解決一些教育問題，滿足孩子的心理需要，建立家長(zhǎng)正確的教育觀。第三頁，共17頁。為什么游戲在兒童期如此重要？?jī)和幵谝庾R(shí)、隨意注意、隨意記憶、思維和想象等各種高級(jí)心理機(jī)能以及個(gè)性的形成與迅速發(fā)展的時(shí)期。這些高級(jí)心理現(xiàn)象是人所特有的，是兒童今后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活與學(xué)會(huì)做人的心理基礎(chǔ)。而這些高級(jí)心理現(xiàn)象在學(xué)前期恰恰是通過游戲形成與發(fā)展起來的。所以，游戲是兒童產(chǎn)生高級(jí)心理現(xiàn)象的重要源泉，是兒童社會(huì)化最重要的途徑之一。因此，對(duì)于兒童來說，游戲應(yīng)該成為他們生活與學(xué)習(xí)的主導(dǎo)活動(dòng)。第四頁，共17頁。幼兒園如何利用游戲？有些家長(zhǎng)可能存在這樣的困惑：

把孩子送去幼兒園了，本來以為過一段時(shí)間之后孩子會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的讀寫和計(jì)算，可是事實(shí)上卻發(fā)現(xiàn)孩子只會(huì)讀簡(jiǎn)單的句子，不會(huì)寫字和運(yùn)算，問過孩子才知道，孩子在學(xué)校里大部分時(shí)間竟然是做游戲，那么游戲在幼兒課程中是不是有用呢，到底能起到哪些作用呢？第五頁，共17頁。幼兒園都有哪些游戲？區(qū)域游戲：自主、興趣、個(gè)別化第六頁，共17頁。幼兒園都有哪些游戲？教學(xué)游戲：為了吸引幼兒注意力，讓幼兒感興趣，更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。第七頁，共17頁。體育游戲：使枯燥、累人的體育課更有趣味性、挑戰(zhàn)性，并達(dá)到鍛煉幼兒身心的目的。第八頁，共17頁。第九頁，共17頁。幼兒園游戲的作用第十頁，共17頁。家長(zhǎng)面對(duì)孩子游戲時(shí)的誤區(qū)第十一頁，共17頁。針對(duì)誤區(qū)，采取對(duì)策：1.尊重孩子的“游戲權(quán)”孩子的各種奇思妙想、內(nèi)心情緒情感體驗(yàn)都在游戲中得以釋放和緩解。2.包容孩子適度的“出格”為什么大家總說調(diào)皮的孩子有出息？相比孩子的成長(zhǎng)快樂，其它的算什么。3.學(xué)會(huì)對(duì)孩子“放手”如果幼兒沒有感到快樂輕松與自在，那就不是游戲。4.選擇適宜的游戲2歲以內(nèi)：看、聽、摸、抓、握

3-4歲：具體形象思維為主

5-6歲：抽象思維開始發(fā)展5.及時(shí)而到位的“出手”當(dāng)出現(xiàn)無法解決或可能對(duì)他產(chǎn)生不良影響時(shí)，家長(zhǎng)才有必要介入。6.學(xué)會(huì)“懶”一點(diǎn)手“懶”，心不要“懶”第十二頁，共17頁。游戲?qū)⒆拥闹匾饔靡弧⒂螒蚍虾⒆由硇陌l(fā)育的需要二、游戲是鍛煉孩子身體的有效手段三、游戲能促進(jìn)孩子智力、語言的發(fā)展四、游戲能促進(jìn)孩子良好的品質(zhì)的形成五、游戲能使孩子受到美的熏陶第十三頁，共17頁。謝謝觀賞！謝謝大家！第十四頁