2021-2022學年統編版高中語文選擇性必修中冊《小二黑結婚》優秀教學設計共3篇2021-2022學年統編版高中語文選擇性必修中冊《小二黑結婚》優秀教學設計12021-2022學年統編版高中語文選擇性必修中冊《小二黑結婚》優秀教學設計

一、教學背景

學生已經學習了《邊城》這一篇地方小說，也學習了《紅樓夢》這一篇古典小說，在這兩篇小說的學習過程中，學生已經認識到了小說的特點，也開始能夠解讀小說中的隱含意義。本篇小說《小二黑結婚》是朱自清先生的散文小說，通過對童年回憶的描寫，讓人感受到人生的短暫和無常，照亮了讀者內心深處的思考，是一篇值得我們深入探究和研究的優秀散文。

二、目標要求

1.通過本篇小說的學習，使學生能夠切身感受到時間短暫的無常和生命的寶貴。

2.通過本篇小說的學習，讓學生感悟到鄉村文化的深厚內涵和生活氣息。

3.通過本篇小說的學習，提高學生的文學鑒賞能力，學會解讀隱含的意義和細節。

4.通過本篇小說的學習，提高學生的閱讀能力和寫作能力，培養學生的思考能力和創新能力。

三、教學內容

1.教學設計一：小組討論

將學生分為幾個小組，由小組自行選擇一個問題進行討論，如：第一部分，感受黑合谷的溫馨與和諧；第二部分，教會黑合谷人民寬恕和幸福的秘訣；第三部分，讀懂小二黑之死的意義。在討論過程中，學生可以結合個人經歷和生活實際進行分析和解讀，并且帶動其他小組成員一起討論，并匯報討論結果。通過小組討論的形式，可以讓學生更深入的理解和感悟本篇小說所描繪的鄉村風情。

2.教學設計二：朗讀

請學生朗讀本篇小說的某一段文字，例如：“小二黑重重地點了一下頭，扶著老雷的手，跪了下來，喜歡得在心里發癢的眼睛滿是淚珠和羞怯。”在朗讀過程中，學生要注意感情和語音的抑揚頓挫，把握好句子的節奏和語氣，發揮朗讀技巧，讓所朗讀的文字更加生動感人。

3.教學設計三：寫作

請學生以《小二黑結婚》為素材，寫一篇以為敘事為主的作文，例如：我眼中的小二黑；黑合谷的美好童年；死亡帶來的啟示；等等。在寫作過程中，學生要注意把自己的思想體驗與小說中的情節相結合，并有自己的思考和感悟，注重語言的表達和文采的潤色，讓作品更加引人入勝。

四、教學評估

1.寫作評估：通過對學生寫作的作品進行評估和分析，以文學性、表達性、觀點性等方面進行考核，評定學生的綜合素質和寫作能力。

2.小組討論評估：通過小組討論的形式，考察學生在交流和合作的過程中，是否能夠理性思辨，善于思考，注重團隊合作，提高學生的口頭表達能力和思考能力。

3.聽寫評估：通過對學生對本篇小說的聽寫進行評測，考察學生對詞匯的掌握和聽取能力，提高學生的快速反應能力和記憶能力。

五、教學反思

通過對本次教學過程的反思，發現許多點值得改善和完善。例如，在小組討論環節中，教師可以給學生更充足的時間，讓學生發揮個人思考和發言能力，促進學生之間的互動和交流；在寫作指導環節中，可以提供更多的范文和寫作方法，多給學生提示和鼓勵，讓學生能夠自主思考和創作。總之，在教學過程中，教師需要關注學生的個性發展和綜合能力培養，注重學生情感體驗和思維方式的多樣性，幫助他們更好地成長和發展通過本次教學活動，學生通過閱讀《黑合谷的美好童年》這一作品，深入探討了黑與白、生與死等主題，從而提高了對人生、世界的認識和理解，也激發了學生的創造力和寫作能力。在教學過程中，教師注重學生的個性化發展和情感體驗，提供了多種教學方式和評估方法，幫助學生全面提升綜合素質和寫作能力。通過教學反思，進一步意識到了教學中的不足和改進空間，希望在今后的教學中更加關注學生個性發展和綜合能力培養，讓學生得到更加全面和有效的提升2021-2022學年統編版高中語文選擇性必修中冊《小二黑結婚》優秀教學設計22021-2022學年統編版高中語文選擇性必修中冊《小二黑結婚》優秀教學設計

小二黑結婚是中國著名作家張天翼的代表作之一，講述了農村小家庭中一對經濟拮據的父母為了給女兒嫁妝籌集資金，將小兒子二黑嫁接到別人家中的故事。這個故事表現出了農村家庭中的女性地位與家庭婚姻狀況的現實問題，引起了人們的重視與關注。在高中語文選擇性必修中冊中，選用這個故事進行教學，在學生中引起了深厚的共鳴，使他們更加深入地了解中國農村的傳統文化與現實生活。

一、教學目標

1.知識目標：

(1)理解小說中多元的文化元素。

(2)了解傳統婚姻觀念在農村家庭中的生存現狀。

(3)分析小說的主題、情節、角色和語言風格。

2.能力目標：

(1)掌握文學分析的基本方法。

(2)培養文學閱讀與批評的能力。

(3)提高表達能力與寫作水平。

3.情感目標：

(1)感悟小說對傳統文化的批判與反思。

(2)領會小說中對人性的深刻探討與反思。

(3)培養學生的責任感、同情心、勇氣和毅力。

二、教學內容

1.主題與情節分析：對小說的主題和情節進行分析和研究，理解作品所表達的思想和情感。

2.角色分析：深入掌握作品中人物的性格特點和行為動機，了解角色形象與命運的關系。

3.詞語、句式分析：重點分析小說中的詞語、句式、修辭手法，體會語言的藝術性和表現力。

三、教學過程

1.導入環節：通過圖片、視頻、相關文章等形式，引導學生了解農村家庭中的傳統文化與現實生活。對于學生中來自農村家庭的同學，可鼓勵他們分享自己的經驗和體驗。

2.閱讀環節：學生按照教師的要求，閱讀小二黑結婚，并對所讀的內容進行概述和總結。

3.分析環節：學生在小組內或全班討論，重點分析小說中的主題、情節、角色與語言風格等方面，把自己的分析結果互相交流與討論，以期形成交流學習的氛圍。

4.評價環節：學生根據自己的感性體驗和理性分析，對小說的文學價值、哲學內涵和社會意義等方面進行評價。

5.作品創作環節：通過對小說的分析和評價，鼓勵學生寫出自己的文章或故事，并以學生為主的形式呈現。

四、評價體系

1.考試成績評價。

2.作業和表現評價。

3.自我評價和互評。

4.學習總結和班級推薦。

五、總結

通過對小二黑結婚這一優秀文化作品的教學，不僅使學生們更深刻地了解中國農村的傳統文化與現實生活，也更好地培養了學生文學閱讀、分析和創作的能力，增強了學生的思維能力和創新能力。同時，教學過程中學生們也得到了更多的成長和進步，培養出了更多的責任感、同情心、勇氣和毅力，促進了其身心健康的全面發展通過對小二黑結婚的教學，我深刻認識到良好的文學作品對學生素質教育的重要性。在教學實踐中，我嘗試使用多種教學方法，激發學生對文學的興趣和熱愛，并通過閱讀、分析和創作，提高學生的文學素養和思維能力。此外，課程設計中充分考慮了學生特點和現實問題，幫助學生更好地認識農村傳統文化和現實生活，增強了他們的社會責任感和同情心。從實際效果來看，學生們在這門課程中不僅獲得文學成就，還積累了人生經驗，從而在道德、智力、情感等方面得到了全面發展2021-2022學年統編版高中語文選擇性必修中冊《小二黑結婚》優秀教學設計3《小二黑結婚》是一篇非常引人入勝的短篇小說，對于高中語文教學來說，是一篇非常好的文學作品。本文將探討一種教學設計，幫助學生更好地理解和欣賞這篇小說。

第一步：閱讀

在閱讀這篇小說之前，我們應該先在課堂上做一個調查。讓學生們提前知道小說中的“小二黑”指的是什么動物，也就是貓。并向學生介紹這篇小說基于一段真實的故事創作而成。這樣可以激發學生閱讀的興趣。

第二步：分析主要人物

下一步，我們需要分析小說的主要人物。讓學生們了解“小二黑”和“攔路雪”進行對比及分析他們的性格特點。小二黑是個流浪貓，是一個非常勇敢的貓，它始終保持警惕，不斷為了自己的生存而戰斗。而攔路雪則是個大白狗，性格溫和。學生可以在這個環節中討論出貓和狗的不同特點。

第三步：探究主題

接下來，我們要探究小說的主題。首先讓學生探究愛情和友情在故事中的作用。通過文章，可以發現小友情相互影響，彼此幫助。狗“攔路雪”的出現描繪了愛情，貓“小二黑”的絕于死地的擺脫所引發的友情，展示了堅持信念的奮斗精神，這也是小說的主要內涵。

第四步：分析文學語言

最后，我們要分析文章的文學語言。學生可以一起來分析小說中的美麗的描寫和情感的表現手法等，總結出繁簡有序的文風、描寫的生動與形象以及語言的質感，讓學生深刻領悟作者的用詞和句型，句法，從而提高學生的教學素養和審美水平。

總結：

這是一篇優秀的教學設計，它實現了結合文本與實際情況的教學方式。通過這種互動的課堂模式，可以進一步提高學生的閱讀能力、表達能力和思考想象能力，讓學生更好地感悟人生。我們相信，只要在語文教學中實施這些有針對性的措施，就一定能夠有