第第頁《你好！新年》公開課教案設計

1?認識生字，并能正確書寫；理解“寶貴”、“誠實”等詞語的意思。

2?正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第一、二節。

3?體會詩歌所表達的意思。

教學重、難點

能借助課文理解詞語，體會詩歌所表達的意思。

教學預備

生詞卡片，多媒體課件〔新年鐘聲片段〕。

教學時間

1~2課時。

教學過程

一、激趣，導入新課心愛的小伙伴們，當新年的腳步向俺們走近，當新年的鐘聲即將敲響，你是不是也有很多美妙的愿望向大家訴說？你是否也有很多美妙的祝愿帶給大家呢？今日，老師帶領大家走進新年，傾聽詩人徐魯的詩歌《你好！新年》。

配樂朗讀《你好！新年》。

二、自讀課文，學習生字新詞

1?小伙伴，課堂上最美好的是書聲瑯瑯，請自由、放聲地朗讀課文，讀的時候留意字字入眼，讀得不順的地方，多讀幾遍。

2?有沒有字音簡單讀錯的生字？〔提示留意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四聲，“雪橇”的“橇”右邊是三個毛字，把同學提出的生詞寫在卡片上。〕

3?現在請小伙伴們讀讀這些生詞。〔淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等〕

4?小伙伴，書是讀出來的。請小伙伴們再讀讀課文，朗讀的美感猶如大珠小珠落玉盤，聲聲動聽，讓瑯瑯的書聲在教室里回蕩。

三、品讀課文

〔一〕學習第一、二、三小節。

1?讀讀第一、二、三小節。說說你讀懂了些什么。

2?你從課文的哪些地方看出新年來了？〔抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等詞語〕

3?新年美嗎？讓俺從你的聲音、表情中感覺出來吧。

4?請優秀一位你們心目中讀得最好的同學示范一下。

5?有他的示范，俺們都可以把課文讀好。朗讀接力賽，女士優先。〔女生讀〕

6?男小伙伴，不甘示弱。〔男生讀〕

7?春雪初融，燕子歸來，楊柳新枝，鮮花滿園，讓俺也來感受新年到來時的喜悅吧〔師范讀〕。

8?小伙伴，最高境界的朗讀是能與心心相通。這些文字出自俺的口，外在表示是把對文章的理解寫在臉上，寫在眼睛里。

9?同學齊讀第一、二、三小節。

10?這么美的一段話，讓俺們把它記在心中。〔同學練習背誦第一、二小節，老師和同學一起背誦。〕

〔二〕學習第四小節。

1?朗讀第四小節。

2?說說你都讀懂了些什么。

3?小伙伴，讓俺們一起歡呼新年的到來。〔多媒體出示：新年鐘聲敲響時的片段。〕

4?小伙伴，此時此刻，新年的鐘聲已經敲響，讓俺們雙手合十，悄悄地許下心中的愿望。〔停半分鐘〕

5?小伙伴，都說“一年之計在于春”。新的一年，新的盼望；新的一年，新的開始；新的一年里，一切都是新的'。小伙伴，把你剛才在心里悄悄盤算的計劃或者許下的愿望，寫一寫，畫一畫，在小組內溝通溝通。〔同學分組溝通〕

6?匯報。

〔三〕學習最末一節。

1?朗讀第五小節。出示：

三百六十五片葉子，葉葉青翠，

請你把第一片寶貴的葉子捧在手上;

三百六十五里路，路正漫長，

請你用誠實的腳步去把它丈量。

2?你從這段文字中體會到了什么？把你體會到的讀出來。

3?“三百六十五片葉子”指什么？〔三百六十五天〕“寶貴”是什么意思？誰能用“寶貴”說句話？你覺得“第一片寶貴的葉子”會是什么？

4?“誠實”是什么意思？你能用它說句話嗎？

5?你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫長，請你用誠實的腳步去把它丈量”這句話的？

6?小伙伴，人，以誠為本，以信為天。誠實是俺們做人的基本原那么。請看，古今中外，有許多有關誠實的名言警句：

誠者，天之道；思誠者，人之道也。

——孟子

俺的座右銘是：第一是誠實，第二是勤勉，第三是用心工作。

——卡耐基

沒有一種遺產能像誠實那樣豐富的了。

——莎士比亞

始終不渝地忠實于自身和他人，就能具備最偉大才氣的最高貴品質。

——歌德

誠實，是人生最寶貴的財寶。

——將來的教育學家趙蘋

7?小伙伴，你肯定也能像老師一樣，寫上一兩句。把它當做新年的禮物，送給你最想送的人，你也可以制作成新年卡片。

8?同學匯報。

四、小結

小伙伴，今日，在新年到來的時候，俺們用最虔誠的心在這里寫下